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文档简介
小学品德与社会六年级下册,长岭县第四小学：邓海颖,和谐 ：字典上解释是、和睦协调。和谐相处就是在交往中不会发生冲突， 可以友好往来， 也就 是在一起感觉没有压力，而且特别愉快的交往。,1、听了老木匠的故事说说你最想说什么？ 2、你是怎样看待老木匠和国王的？你最喜欢谁？为什么？（生说）,说一说,1、故事中的继母是怎样悦纳戴的？ 2、继母的故事你最想说什么？,谈一谈,1、在故事换个角度思考中作家是怎样悦 纳小偷的？ 2、听了这个故事你想说点什么？ 3、你发现继母和换个角度思考这两个故事有什么共同之处吗？,感悟分享,1、小刚调皮好动，集体活动愿意主动带头参加玩耍时很少遵守游戏规则， 所以小伙伴玩耍时不愿意算上他。 2、小丽学习很好，平时愿意帮助学习落后的小伙伴，玩耍时喜欢自己说 的算，玩耍中若有同伴磕碰了她，他会一直追大对方知道自己满意为止。 3、小丽任性，喜欢自己说的算，与小伙伴玩一会就会生气，身上有不合 群的 性格特征，于是小飞决定治治她，便悄悄的征求了几个小伙伴的意 见后决定实行不和小丽一起玩的小计划,各抒己见,结合实际谈谈接纳他人与不接 纳他人有什么不同的后果？,探讨交流,1、如果的确是别人犯错误了，我也要接纳他吗？ 2、小红月考成绩超过了我，我该怎样对待她吧？谁愿意发表自己的见解？指名说,辨别是非,1、谈苦恼、反思行为想对策。生听后发表自己的看法。 2、现在对悦纳他人有了新的认识，谈谈今后想怎样与你最不喜欢同伴相处呢？,畅所欲言：,课后延伸：,你肯定有些心里话没好意
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