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社会其它相关论文-学习型组织理论对构建学习型城市的启示.doc社会其它相关论文-学习型组织理论对构建学习型城市的启示.doc

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社会其它相关论文学习型组织理论对构建学习型城市的启示摘要城市的竞争力决定了一个城市的集约资源利用资源的能力,决定一个城市的发展速度和水平。随着学习型组织理论的提出,学习型城市应运而生,并成为提升城市竞争力的一个关键的因素。本文主要通过对学习型组织的理论进行分析来构建学习型城市。关键词学习型组织学习型城市心智模式一、引言进入知识经济时代和全球一体化,“学习”的理念正以一种全新的生存方式和价值理念成为应对挑战,拓展无限未来的发展途径。学习型城市就是在这样一个全球变迁的特殊时期,努力学习如何更新自己的城市,以与知识经济和学习化社会相适应的新的城市形态。二、学习型城市的提出1968年美国芝加哥大学校长赫钦斯在学习化社会一书中提出了“学习型社会”这一思想。20世纪70年代初,联合国教科文组织提出了创造“学习型”社会的目标。而麻省理工学习教授圣吉一直致力于研究如何以系统动力学为基础建立一种更理想的组织。在研究的过程中,他除了进一步融入了更多整体动态搭配的细节性技术外,还将一些新的创造性管理技术结合起来,终于在1990年出版了他的代表作第五项修炼学习型组织的艺术与实务一书,这标志着学习型组织理论的正式诞生。在第五项修炼棗学习型组织的艺术与实务一书中对学习组织的经典论述,使“学习型组织”的理念得以广泛传播和普遍接受,它的核心理论是我超越、改善心智模式、建立共同愿望、团体学习和系统思考。学习型组织理论是一种宏观的管理理论,适用于各种组织,开始主要适用于企业管理,此后,逐延伸到社会管理领域。现在国际上越来越重视学习型社会的建设,新加坡提出要建设“学习型政府”,日本的大阪提出要建设“学习型城市”。学习型城市,是一个在全球变迁的特殊时期努力学习如何更新自己的城市,是与知识经济和学习社会相适应的新的城市形态。它以学习型组织和学习型社会为细胞,以知识为资源,以创新为动力,以持续学习为基础,以人才为根本,以可持续发展为模式,以教育和科技为依托。建设学习型城市要达到三个目标一大力提倡和切实支持终身学习,使学习行为普遍化和社会化;其二,以知识为础,推进城市经济和社会的持续更新与发展;其三,崇尚和激励创新,形成富含创新因素的城市文化。三、学习型城市的特征第一、个人愿景和组织愿景相互融合。政府支持每个市民的个人发展,激发个体的积极性、主动性、创造性不断的追求卓越,组织目标和个人的目标达成一致,组织的共同
编号:201312121309297677    类型:共享资源    大小:11.52KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-12
  
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网游小王子上传于2013-12-12

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