福建省漳州市两校2017_2018学年七年级语文下学期第一次月考试题.docx

福建省漳州市两校2017-2018学年七年级语文下学期第一次月考试题（考试时间： 120分钟 满分150分） 友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卷上！请不要错位、越界答题！一、积累与运用。（19分）1、古诗文默写。（12分）（1）出自孙权劝学一文的两个成语是： ， 。 （2） ， 。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！（3） ， ，愿驰千里足，送儿还故乡。（4）木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是： ， 。 （5）王维竹里馆一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是： ， 。（6）岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是： ， 。2、阅读下面的文字，按要求作答。（7分）我国自主研制的C919大型客机首架机首飞甲（A、众目睽睽 B、举世瞩目）。5月5日，在上海浦东国际机场，C919平稳起飞，安全降落，现场响起热烈的掌声和欢呼声。经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。为此，他们着 （A、zhu B、zho）力培育专业骨干队伍，全力提升核心研发能力，再接再 （A、励 B、厉），取得显著成绩，走出了一条乙（A、承载 B、承接）着国家意志（ ）民族理想和人民期盼的中国特色发展道路。（1）为文中处加点字选择正确的读音，根据拼音选在正确的汉字，只填序号。（2分）处 处 （ ） （2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分）甲 乙 （ ） （3）在括号内应填上的标点符号是（ ）。（1分）（4）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）原句：经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。修改句： 。 二、阅读理解。（一）诗歌鉴赏。（5分）晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 3、判断题（正确的打“”，错误的打“”）。（2分）（1）这是一首写早春景色的七绝。 （ ）（2）“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”蕴含的哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不 负“杨花榆荚”这样的有心人的。（ ）4、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。（3分） （二）阅读文言文选段，完成5-8题。（15分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘城，为士卒先。既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。 （选自资治通鉴） 【注】窃:私下里，私自。拔：攻下;攻取。缘：攀援。张辽：曹军将领。5、解释下面加粗的词。（4分）（1） 权谓吕蒙曰（ ） （2）见往事耳 （ ）（3） 权从之（ ） （4）闻城已拔（ ）（4） 6、下面加粗词意思相同的一项是（ ）（3分）A结友而别人不知而不愠 B但当涉猎但闻燕山胡骑鸣啾啾C诸将欲作土山将以攻宋 D不能甚固 而戍死者固十六七7、翻译下面句子。（4分）（1）卿言多务，孰若孤？ （2）城备既修，外救必至，不可图也。 8、甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请简要分析。（4分）（三）阅读最后一课选段，完成9一13题。（19分）（1）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。（2）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”（3）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。（4）“我的朋友们啊，”他说，“我我”（5）但是他哽住了，他说不下去了。 （6）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：（7）“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。” 9、“这可怜人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去”这句话的意思是什么？“可怜”一词的包含什么感情？（4分，第一问3分，第二问1分)10、把字帖想象成国旗表达了什么感情？反复将“法兰西”和“阿尔萨斯”连在一起出现有什么含义？（4分，第一问1分，第二问3分)11、赏析划线句“只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。（4分)12、第（3）段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声和普鲁士兵的号声，有什么作用？（4分) 13、韩麦尔先生站起来，脸色惨白，哽咽得说不出话来，表现了他怎样的心情？（3分 ) (四) 阅读下面文章，完成1418题。（19分）父亲脑海中的橡皮擦郭娟从客厅到厨房，再到阳台，现在是父亲的疆域。自从前年冬天在酷寒的夜里险些找不到家，父亲就很少下楼了。家里空荡荡的。上班上学的走了，从早6点半到晚6点半，父亲在他的疆域里巡视，无人说话。电视渐渐也想不起打开看。报纸，从看报，到叠报，叠得整整齐齐，码成一摞儿。渐渐地，父亲的脚步慢了，一点一点地挪动。沙发矮，他一次一次地试图起来，又一次次跌坐，像发动马达似的，最后，使很大劲，头和身子费力地向前探，屁股撅着，才能慢慢从沙发里站起来，直起腰。刚站起来还有一些摇晃，父亲伸着两只胳膊维持着平衡，停片刻，感觉稳当了，才小心地挪出一小步。一点一点挪，有可以扶的桌、柜、墙，他都依靠着；无所依靠时，就摆动着胳膊，迈着京剧里老员外的那种步子，慢慢地晃着、挪着。我知道以后打电话，要等着多响几声，等父亲从沙发里艰难起身，一步一步来接电话。父亲一步一步挪过长长的客厅，到他转进厨房，我可以看完两页书。我悄悄起身，跟过去，看见父亲在厨房里这儿摸摸，那儿摸摸，又挪到阳台上，不知要干什么，也是摸摸，抚抚。然后转回来，站在卧室门口，停下，半天一动不动，茫然，后来伸手弄了弄门边角柜上摆着的零零碎碎，就退出来，还把卧室门关上了。父亲一生勤劳，白天从不肯上床睡一会儿，虽然现在他更多的时候是坐在沙发里打盹。睡着的父亲还像是原来的父亲。他脑中的那块橡皮擦是一刻不停地擦着，还是也有时停一下？最初，擦去一点记忆时，谁也没有察觉；等到又擦去一些，父亲就失去了对时间的感知，常常把一日当成几天；渐渐地，在亲人的错愕和轻忽中，父亲对于自己的记忆失去了自信。当我在电话中问他，姑姑最近来了没有？宝宝还上课外班吗？他不再给出肯定回答，经常是说“好像吧”，“我没怎么注意”，还爽朗地抱歉似的笑两声，到被我问到第四问、第五问时，他干脆投降，诚恳地说：“我记不清了。”这样考问他，我常常觉得伤了他的自尊。那块橡皮擦一直擦，擦，当父亲失去了他的大部分能力或者说失去了他的部分自我，他还能保持自尊吗？目前，父亲爱整洁的习惯还在，他经常费劲地收拾烟灰缸、垃圾桶，地板上有一粒黑点或水迹，他都要撕块卫生纸，弓着腰去擦干净；饭后，他总表示要自己去刷碗。目前，父亲还认得大部分亲人，我不敢想那一天，当他不再认识我们时，在他的意识里究竟是完全不想我们，还是焦灼地找却找不到我们，尽管我们就在他身边。我尽量不再回忆父亲以往的叱咤挥洒、谈笑风生，也不愿预判他的未来，预支悲伤。谁不是百年过客？生命本是向死而生的一次逆旅。当我有机会和他在一起，我就快乐地、温柔地待他，尊敬地对他，耐心地和他聊一聊。那些还没有被擦去的往事，是我和他栖息的花园小岛，一片温馨尽管这个小岛终将被淹没。我有时会精心挑两块奶酪点心，做一两个可口的菜肴，看他吃完后心满意足的样子我离家那天的午后，父亲坐在窗前，背对着我，望着外面。阳光白花花的，父亲坐在阳光里，垂着头，轮廓是那么孤单。之前，他穿上了一只袜子，又奋力穿另一只，却怎么也穿不上，因为他要把两只袜子穿在同一只脚上。他受了一点挫折。外边有小贩的叫卖声，还有收废品一会儿一敲的闷闷的鼓声，远处的街道、楼宇、人们，江沿儿的太阳伞和江上的游船，都与父亲无关了。我走了，父亲不知，也许这朝夕相处的三天也已经忘了。我说：“爸，8月我还回来看你。”他郑重而干脆地说：“好！”我不知他能否记住对我的期盼。 光明日报（ 2017年08月18日 ）14、下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A、第段叙写了父亲一个人在家寂寞与艰难的生活，表达出作者心疼父亲的情感。B、第段“父亲一步一步挪过长长的客厅”，“长长”点明我们家的客厅很大。C、第段写小贩的叫卖声、收废品的鼓声以及远处的街道等，是为了衬托出父亲的孤单。D.第段写“我”与父亲的告别，交代“我”不久还要看望父亲,表达出“我”的担心。15、文章第段以“从客厅到厨房，再到阳台，现在是父亲的疆域”开头，有何作用?（2分）16、阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（6分）（1）上班上学的走了，从早6点半到晚6点半，父亲在他的疆城里巡视，无人说话。（赏析加粗词语）（2）目前，父亲爱整洁的习惯还在，他经常费劲地收拾烟灰缸、垃圾桶，地板上有一粒黑点或水迹，他都要撕块卫生纸，弓着腰去擦干净；饭后，他总表示要自己去刷碗。（从描写方法的角度赏析句子）17、本文以“父亲脑海中的橡皮擦”为题，有何妙处?（2分）18、“孝”是做子女应具有的德行。结合选文谈谈你对“孝”的理解。（50字左右）（3分）（五）名著阅读（6分）19、判断题（正确的打“”，错误的打“”）。（3分）（1）骆驼祥子中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼。（ ）（2）“痛苦的活着，委屈的死去”是祥子命运的写照。（ ） （3）骆驼祥子中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被张侦探给洗劫了。（ ）20、下面文字中“A”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系骆驼祥子的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生的影响。（3分）只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地她不仅是朋友,她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他， A 不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对_ A 说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。（老舍骆驼祥子）A是 。（1分）这个人的死对祥子产生的影响： （2分）（六）阅读下面材料,完成问题。（9分）【材料一】聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为一种生活Style！【材料二】快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令属于自己的“整块”时间越来越少，一个人“行动”机会却增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲。智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。【材料三】经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。同时长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使得自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低了自身免疫力。【材料四】由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据半岛都市报报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。21.写出你从材料中获取的信息。(3分)22.你的身边也一定有这样的“低头族”，请你提出两条合理的建议，帮助他们摆脱困扰。（4分）23.网络越来越贴近我们的生活，在日常生活中，我们耳畔常响起这样一些流行的网络语言：给力、神马、姜你军、hold住、伤不起 在台湾综艺节目大学生了没中，网友miss lin以另类的造型向大学生们介绍什么是Fashion，震撼全场，她的口头禅“整个场面我要Hold住”迅速在网上走红。你能根据语境判断“hold”的意思吗？（3分）三、写作能力（60分）24请以“你是我最的人”为题，写一篇文章。要求：请将题目补充完整；文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）；不得出现真实的校名、人名；字迹工整，卷面整洁。七年语文参考答一、1、（1）吴下阿蒙，刮目相待。（2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（3）可汗问所欲，木兰不用尚书郎。（4）将军百战死，壮士十年归。 （5）深林人不知，明月来相照。 （6）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。2、（1）处 A B （2）甲 B 乙 A （3）、 （4）科研人员经过多年的努力，终于实现了自己的中国梦。或：“经过多年的努力，科研人员终于实现了自己的中国梦”也可。二、 3、（1）（2） 4、拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。5、（1）对说（2）了解（3）听从（4）听说6、B7、（1）你说你事务繁多，谁能比得上我事务多呢？（2）敌人城防已经修好，援兵必定到来，我们将不能夺取（皖城）。8、甲文：鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙的学有所成；鲁肃与吕蒙“结友而别”，侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。乙文：吕蒙推荐的甘宁身先士卒，侧面表现出吕蒙的善荐人才； “张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的才略过人。（三）9、表现了韩麦尔老师对祖国语言的热爱和对最后一节法语课的珍视，也表现了小弗朗士同情老师最后一课的良苦用心。“可怜”一词表现了“我”对老师的理解和同情。10、爱国之情；法兰西是祖国，阿尔萨斯是家乡，阿尔萨斯永远属于祖国，热爱法语就是热爱祖国和家乡。11、这句话运用比喻修辞手法，将语言比作钥匙，把普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁比作监狱。形象地告诉人们这样一个道理：只要牢记本民族的语言，就能团结人民，激发他们的爱国热情，赶走入侵者，求得民族的解放。12、钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。 13、表现了韩麦尔内心的凄苦愤懑已到了难以言状的境界。(四) 14、 B 15、（1）引发读者思考;（2）激发了读者的阅读兴趣。16、（1）“疆域”指国家领土