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,2015中考数学试题分析,冠县育才双语学校,试卷分析,题型分析,中学数学,3、抽样调查8、中位数众数22、列表与树状图,近三年中考试题对比分析(选择题),近三年中考试题对比分析(填空题),近三年中考试题对比分析(解答题),通过对比 ,分析特点,1、注重对基础知识的考察。 2、出现了一些高频考点,也就是我们说的必考的类型,如三视图,解不等式等,一次函数二次函数反比例函数,尤其是一次函数和反比例函数的交点利用了待定系数法,多次考察,二次函数主要考察了系数与图像的关系,以及放在最后的压轴题中与空间图形相结合,难度稍大。 3、同一个知识点,多次考察,但是考查形式有所变化。 4、这几年,选择题填空题,解答题的比重没有变化,每年解答题占69分,比选择题和填空题更注重考查学生的思维过程。 5、每年都会出一些贴近生活实际的问题,考查学生利用数学知识解决实际问题的能力。,二、透过试题,分析得失,1、学生做题出现的问题。 2、自己教学中的问题。 3、自己做题出现的问题。,二(1)学生做题情况分析,1、基本计算题,如填空题(第一题)解二元一次方程,二次根式运算等,有较多出错,基础知识掌握并不牢固。 2、解分式方程应用题,缺乏检验的现象仍然存在,答题不够严谨,造成丢分。 3、总结规律性题目错误较多,甚至不做,如填空题第17题。学生平时对这部分联系接触太少。 4、对综合题目缺乏信心,利用函数和几何图形综合解决问题的能力不足,如最后第25题。,二(2)自己教学中的问题,1、对基础知识要求的不够严格,如计算题 2、对概率统计部分重视不够 3、课堂的教学效率不够高。 4、对学生的掌握情况没有及时检查。 5、没有紧扣课程标准,只是一味地教,效果不好。,二(3)自己做题中的问题,1、审题不认真,不关注细节。 2、态度不端正,认为反正不是自己参加中考,书写也不够认真。 3、计算题的步骤要求学生写完整,自己写不够规范。,三、(1)教学建议,1、重视对基础知识的巩固和把握。 2、对学生的书写过程步骤严格要求。 3、抓好教学中例题习题的归类,变式的教学。 4、教学中,联系中考考点,联系课标,挖掘习题本质。,三、(2)复习建议,1、切实做好基础题目的巩固,简单题目的巩固。 2、落实数学思想和方法的训练,提高学生数学素养。 3、联系生活实际,拓展生活实践强化数学应用意识,创新意识。 4、关注全体学生,分层教学,分层
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