王娜乌塔.PPT

我很想有一双翅膀， 那样， 我就能像鸟儿一样飞过广阔的天空， 去那远方， 看看巴黎铁塔的模样； 我很想有一副船桨， 那样， 我就能像鱼儿一样渡过无边的海洋， 到那岸边， 听听太平洋海浪的歌唱； 我很想变成一缕微风， 那样， 我就能像风儿一样穿过广袤的平原， 轻柔的飞翔， 悄悄抚过威尼斯的脸庞；,乌塔,27,授课人：王娜,1、能流利地朗读课文,并能对课文的内容发表自己的见解。 2、进一步培养独立阅读的能力以及读后表达自己见解的能力。 3、培养独立生活的意识和能力,克服依赖思想,注意在生活中经受锻炼和考验。,学习目标,1、课文讲了一件什么事? 2、你认为乌塔是个怎样的孩子？ 文中的那些内容能体现出来？用铅笔做上记号。,课文写了一件什么事？,写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事。,乌塔给你留下什么印象？,乌塔是一个有自立意识和独立生活能力的女孩！,第一部分（13）： 初识 第二部分（49）： 谈话 第三部分（10） ：道别,理清文章结构,赶到旅馆，找到房间,筋疲力尽，匆匆洗漱,睡得正香,睡眼蒙胧,已经起身 收拾东西 准备外出,疲倦 回到旅店,令人吃惊,时间观念强 善于安排生活,悠然自得 轻松从容,调好闹钟,在罗马 下车,下午两 点半,晚上八 点多,初识乌塔(14),对比,惬意，吃糖， 看书,乌塔独自游历了哪些地方？用 “ ”画出有关语句，谈谈你从中感受到了什么？,走进乌塔 了解乌塔,读了这里，你想到什么？,这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有点惊讶：“你一个人吗？”“当然。”她很自然地答道。,我问乌塔：“你一人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担心你吗？” 乌塔是怎么回答“我” 的?请用 “ ”画出来。从中你有什么体会？,独自旅行,设计旅行线路和日程,查询警察局的电话号码,给家里拨电话或寄明信片,阅读书籍,自挣旅费,准备三年时间 勤奋、能干、坚毅,考虑周全 安排仔细,独立自主 坚强自信,乌塔问了两个问题：一、中国的孩子们是不是也像她这样旅游？二、“中国的孩子缺少很多乐趣吧？” “我”是怎样回答她的？她对“我”的回答满意吗? 她是怎样反驳我的话的？用虚线画出来。你同意她的看法吗?,反驳理由,只有亲身经历，才能体验事物真正的美丽。,逻辑严密 观点鲜明,独立意识强,爱孩子也要让孩子独立生活。,第八自然段,乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”,这段话的意思是说，乌塔认为 和 之间不存在因果关系。,爱孩子,不让孩子单独出门,第八自然段,乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”,乌塔的话不多，但是逻辑严谨、条理清晰、观点鲜明，特别是她只有14岁就能对生活中的问题进行理性的思考，并能切中要害，这充分体现出，乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上的独立。,“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们的兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。” “光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”,突出了乌塔怎样的人格特点？,这些句子通过语言描写，表现了乌塔对事物有自己独特的见解，体现了她在思想上的独立。,文中运用了对比的写作手法，突出了乌塔的性格特点。 请在文中找出来。,一是和作者对比。作者写了自己在青年旅馆里“筋疲力尽”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅馆”，而乌塔却可以在旅馆里“惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书”。二是和中国孩子对比。文中写了中国孩子的生活，有电视，有儿童图书，有游乐园，但父母一般不放心让他们一个人出远门；而乌塔却在14岁的年龄独自一人游欧洲。,在这样的对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能力。,在这样的对比中突出了什么？,中国父母 担心,外国父母 放心,（约束）,（自由）,爱,孩子,结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？,乌塔是这样的一个孩子,自理能力强。,如：不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。,乌塔是这样的一个孩子,热情、活泼。,如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来她一听，高兴得大叫,乌塔是这样的一个孩子,生活经验丰富。,如：这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要去希腊。,乌塔是这样的一个孩子,生存能力强。,如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。,乌塔是这样的一个孩子,有责任感。,如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。,乌塔是这样的一个孩子,做事有主见。,如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝.我不明白。你的话不合逻辑。” 但她还坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”,乌塔是这样的一个孩子：,自理能力强。 热情、活泼。 生活经验丰富。 生存能力强。 有责任感。 做事有主见，有计 划、有条理,欧 洲,亚 洲,小组合作交流,乌塔的说法和做法好不好？我们能向 乌塔学习什么？我们可以怎么做？,(1)乌塔的说法和做法都很好，我们要学习乌塔独立自主、自强自立的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活的能力。 一人外出，要有家长同意