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文档简介

动物说话教学设计,教学目标 ：,1、学生通过聆听、学习描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。 2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲动物说话，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 3、通过各种音乐活动，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。 教学重难点： 1、学唱歌曲动物说话，准确演唱有间奏穿插的歌曲。 2、启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物,教学过程 ：,一、生听着音乐做各种动作进教室。 二、进行发声练习： （师） 小 猫 叫,（生）喵 喵 喵。 小 狗 叫, 汪 汪 汪。 小 鸡 叫, 叽 叽 叽。 三、创设情景，导入 新课 1、启发谈话:小朋友们，你们喜欢小动物吗?你喜欢哪些小动物呢?你能模仿它们的叫声吗? 2、谈话：老师现在带小朋友们到大森林里去，那里有好多动物，请大家闭上眼睛听叫声猜一猜有哪些动物。 3、播放歌曲，学生完整聆听,思考:歌曲中唱的是哪些小动物,你能说出它们是怎样说话的吗? 出示小鸡、小鸭、小青蛙的图片，学生模仿它们的叫声，由此导入 新课，揭示课题。,四、歌曲教学：,1、用听唱法学唱歌曲。 (1) 指导学生打着拍子听。 (2) 学生跟着录音小声唱。 (3) 指导学生跟着录音大声唱，并在唱的过程中穿插拍手、跺脚、摇头、耸肩等动作。 (4)提问:小动物可爱吗？你们爱小动物吗？动物是人类的朋友，我们要爱护动物，那么怎样演唱才能表现出你很爱小动物的心情呢？启发学生动物的叫声要唱得轻快而有弹性。 2、分角色演唱。 (1)分男女对唱:男生唱上句, 女生唱下句。 (2)师生对唱:老师唱上句,学生对动物的叫声。,3、启发学生编创歌词。 谈话：还有许多可爱的小动物，也想加入我们的演唱了，请同学们想一想该怎样演唱呢？学生改编歌词唱。 4、表演歌曲。 (1) 游戏猜一猜。请学生模仿动物的叫声和动作，其他同学猜一猜动物名称。 (2) 出示各种动物的头饰,学生模仿相应的动物的各种动作,戴着头饰跟着音乐表演歌曲。 5、教师总结：你们演唱的小动物真
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