2014年高考实验题复习详解.ppt

,玉环 叶兰峰,2014年高考实验题复习,一、要考什么？,学科指导意见 具体,两者要对应研究,考试说明 抽象,今年与去年相比 “考试目标与要求”几乎完全一致，仅对“(五)化学实验”最后一个知识条目的文字做了修改，使对化学实验的表述更加合理、准确。,怎么考？,一、要考什么？怎么考？,1、近4年浙江省高考真题,3、近4年台州市一模试题,5、省内各地市模拟题,4、近年个别省份的高考真题,2、近4年高考调测卷,2010年（11）下列实验原理或操作的叙述中，不正确的是： A. 从碘水中提取单质碘时，不能用无水乙醇代替CCl4 B. 可用新制的Cu（OH）2悬浊液检验牙膏中存在的甘油 C. 纸层析实验中，须将滤纸上的试样点浸入展开剂中 D. 实验室中提纯混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，过滤后再蒸馏的方法,2011年（8）下列说法不正确的是 A变色硅胶干燥剂含有CoCl2，干燥剂呈蓝色时，表示不具有吸水干燥功能 B硝基苯制备实验中，将温度计插入水浴，但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触 C中和滴定实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净后，必须干燥或润洗后方可使用 D除去干燥CO2中混有的少量SO2，可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶,2012年（8）下列说法正确的是 A在“镀锌铁皮的镀层厚度的测定”实验中，将镀锌铁皮放入稀硫酸，待产生氢气的速率突然减小，可以判断锌镀层已反应完全 B在“火柴头中氯元素的检验”实验中，摘下几根未燃过的火柴头，将其浸于水中，稍后取少量溶液于试管中，滴加硝酸银溶液和稀硝酸后，即可判断氯元素的存在 C在“硫酸亚铁铵的制备”实验中，为了得到硫酸亚铁铵晶体，应小火加热蒸发皿，直到有大量晶体析出时停止加热 D受强酸或强碱腐蚀致伤时，应先用大量水冲洗，再用2醋酸溶液或饱和硼酸溶液洗，最后用水冲洗，并视情况作进一步处理,2013年（8）下列说法正确的是 A.实验室从海带提取单质碘的方法是：取样 灼烧 溶解 过滤 萃取 B用乙醇和浓H2SO4制备乙烯时，可用水浴加热控制反应的温度 C氯离子存在时，铝表面的氧化膜易被破坏，因此含盐腌制品不宜直接放在铝制容器中 D将(NH4)2SO4、CuSO4溶液分别加入蛋白质溶液，都出现沉淀，表明二者均可使蛋白质变性,二、选择题考了哪些？,三、选择题是如何考的，有何特点？,（1）既“重复”亦“不重复”,知识点有不重复，也有时会重复；,当考查知识点重复时，可从实验目的、结论、现象、 操作等不同视角考查，这又是不重复。,2010年 （11）,2011年 （8）,2012年 （8）,2013年 （8）,纸层析（点样）,中和滴定实验（仪器的使用）,以实验中常见事故的处理,氯离子对铝表面氧化膜的影响,C用纸层析法分离铁离子和铜离子,A反应条件对化学平衡的影响 C食醋总酸含量的测定,C硫酸亚铁铵的制备,D实验安全问题,A镀锌铁皮的镀层厚度的测定,A海带中碘元素的分离及检验,B乙醇和苯酚的性质,C铝及其化合物的性质,D蛋白质的变性与盐析,A海带中碘元素的分离及检验,B牙膏和火柴头中某些成分的检验,B牙膏和火柴头中某些成分的检验,D乙醇和苯酚的性质,碘水的萃取分液（萃取剂选剂）,从海带中提取碘的实验流程,牙膏的成分测定,火柴头中氯元素的检验,乙醇与乙酸性质不同提纯除杂,实验室乙醇制乙烯的条件控制,变色硅胶（ CoCl2 变色指示）,镀层厚度反应完全判断,硫酸亚铁铵的制备蒸发结晶,三、选择题是如何考的，有何特点？,B 硝基苯制备（水浴加热）,D气体的净化除杂,三、选择题是如何考的，有何特点？,（1）既“重复”亦“不重复”,知识点有不重复，也有时会重复；,当考查知识点重复时，可从实验目的、结论、现象、 操作等不同视角考查，这又是不重复。,（2）源自教材，考查基础,主要源自实验化学教材,部分源自各模块中的化学实验,（1）关注实验化学中未考过知识点,阿司匹林的合成,硝酸钾晶体的制备,亚硝酸钠和食盐的鉴别,硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素,催化剂对过氧过氢分解反应速率的影响,乙酸乙酯的水解条件的比较,原电池实验、制作氢氧燃料电池、金属的电化学腐蚀,电解饱和食盐水、铁钉镀锌,四、依据选择题的特点，老师（学生）能做什么？,1.关注教材,（2）关注实验化学教材P97-102,如实验室事故的处理：吸入氯气怎么办？,（4）关注实验手册及下一届调整后的实验手册,（3）关注各模块中的化学实验,1.关注教材,（1）关注实验化学中未考过知识点,四、依据选择题的特点，老师（学生）能做什么？,1.关注教材,2.整理知识,（1）学生阅读,四、依据选择题的特点，老师（学生）能做什么？,带教师知识点的看书阅读，便于记忆、调节心情、强化考试说明中修改后的“化学实验的表述更加合理、准确”。,（2）挖空填写,1.关注教材,2.整理知识,四、依据选择题的特点，老师（学生）能做什么？,3.自编试题,（2）学生“自编”,（1）教师自编,【学生原创题】8下列说法不正确的是 （ ） A可通过控制溶液的pH降低氨基酸的溶解度，分离氨基酸 B镀锌铁皮镀层厚度测定实验中，当锌完全溶解后，立即 取出铁皮，不冲洗就用酒精灯加热烘干，铁皮可能继续与残 留的酸反应，导致实验结果偏低 C将两块未擦去氧化膜的铝片分别投入1molL-1CuSO4溶液 和1molL-1CuCl2溶液中，铝片表面都观察不到明显的反应现象 D一旦金属汞洒落，必须尽可能收集起来，放在水中保存 以防挥发；并将硫磺粉撒在洒落的地方，使金属汞转变 成不挥发的硫化汞,A有机化学基础教材,B2012年第8题A选项改编,C2012年第8题C选项改编,D2012年第8题D选项改编,四、依据选择题的特点，老师（学生）能做什么？,五、综合性实验题考了那些？,相关信息如下： Cu(NH3)4SO4H2O在溶液中存在以下电离（解离）过程： Cu(NH3)4SO4H2OCu(NH3)42+SO42+H2O Cu(NH3)42+ Cu2+4NH3,（2010年27题）水硫酸四氨合铜（II）的化学式为Cu(NH3)4SO4H2O是一种重要的染料及农药中间体。某学习小组在实验室以氧化铜为主要原料合成该物质，设计的合成路线为：,（NH4）2SO4在水中可溶，在乙醇中难溶。 Cu(NH3)4SO4H2O在乙醇水混合溶剂中的溶解度随乙醇体积分数的变化曲 线示意图如下：,（2011年28题）二苯基乙二酮常用作医药中间体及紫外线固化剂，可由二苯基羟乙酮氧化制得，反应的化学方程式及装置图(部分装置省略)如下： 2FeCl3 2FeCl22HCl 在反应装置中，加入原料及溶剂，搅拌下加 热回流。反应结束后加热煮沸，冷却后即有 二苯基乙二酮粗产品析出，用70乙醇水溶 液重结晶提纯。重结晶过程：加热溶解活性炭脱色 趁热过滤冷却结晶抽滤洗涤干燥 请回答下列问题：,五、综合性实验题考了那些？,（I）合成：在三颈瓶中加入 20 g无水AlCl3和30 mL无水苯。 为避免反应液升温过快，边搅 拌边慢慢滴加6 mL乙酸酐和 10 mL无水苯的混合液，控制滴 加速率，使反应液缓缓回流。滴 加完毕后加热回流1小时。 （）分离与提纯： 边搅拌边慢慢滴加一定量浓盐酸与冰水混合液，分离得到有机层 水层用苯萃取，分液 将所得有机层合并，洗涤、干燥、蒸去苯，得到苯乙酮粗产品 蒸馏粗产品得到苯乙酮。,（2012年28题）实验室制备苯乙酮的化学方程式为：,制备过程中还有,主要实验装置和步骤如下：,等副反应。,五、综合性实验题考了那些？,（2013年28题）利用废旧锌铁皮制备磁性Fe3O4胶体粒子及副产物ZnO。制备流程图如下： 已知：Zn及化合物的性质与Al及化合物的性质相似。请回答下列问题：,五、综合性实验题考了那些？,六、综合性实验题如何考的，有何特点？,2、设问基础，与主干知识相联系，考查实验基本操作 与基本技能,1、载体不同，但都考查物质的制备、分离提纯、测定等,（2010年27题）步骤1的抽滤装置如图3所示，该装置中的 错误之处是；抽滤完毕或中途停止抽滤时，应先，然后。 （2）方案2的实验步骤为： a. 向溶液C中加入适量 ，b. ，c. 洗涤，d. 干燥 请在上述内填写合适的试剂或操作名称。 下列选项中，最适合作为步骤c的洗涤液是 。 A. 乙醇 B. 蒸馏水 C. 乙醇和水的混合液 D. 饱和硫酸钠溶液,（2011年28题） （1）写出装置图中玻璃仪器的名称：a , b 。 （2）趁热过滤后，滤液冷却结晶，一般情况下，下列哪些因素 有利于得到较大的晶体：A缓慢冷却溶液 B溶液浓度较高 C溶质溶解度较小 D缓慢蒸发溶剂 如果溶液发生过饱和现象，可采用 等方法促进晶体析出。,六、综合性实验题如何考的，有何特点？,（2011年28题） （3）抽滤所用的滤纸应略 （“大于”或“小于”）布氏漏斗内 径，将全部小孔盖住。烧杯中的二苯基乙二酮晶体转入布氏漏 斗时，杯壁上往往还粘有少量晶体，需选用液体将杯壁上的晶 体冲洗下来后转入布氏漏斗，下列液体最合适的是 。 A无水乙醇 B饱和氯化钠溶液 C70乙醇水溶液D滤液,（2012年28题）（1）仪器a的名称：；装置b的作用：。 （3）若将乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三颈瓶，可能导致_。 A反应太剧烈 B液体太多搅不动 C反应变缓慢 D副产物增多 （4）分离和提纯操作的目的是_。该操作中是否可改用 乙醇萃取？_（填“是”或“否”），原因是_。,六、综合性实验题如何考的，有何特点？,（2012年28题）（5）分液漏斗使用前须_并洗净备用。萃取时， 先后加入待萃取液和萃取剂，经振摇并_后，将分液漏斗置 于铁架台的铁圈上静置片刻，分层。分离上下层液体时，应先 _，然后打开活塞放出下层液体，上层液体从上口倒出。 （6）粗产品蒸馏提纯时，下来装置中温度计位置正确的是_， 可能会导致收集到的产品中混有低沸点杂质的装置是_。,（2013年28题）（1）用NaOH溶液处理废旧锌铁皮的作用有。 A去除油污 B溶解镀锌层 C去除铁锈 D钝化 （2）调节溶液A的pH可产生Zn(OH)2沉淀，为制得ZnO，后续 操作步骤是 。 （4）Fe3O4胶体粒子能否用减压过滤发实现固液分离？ （填“能”或“不能”），理由是 。 （5）用重铬酸钾法（一种氧化还原滴定法）可测定产物Fe3O4,六、综合性实验题如何考的，有何特点？,10年考查抽滤仪器及操作、,11年考查抽滤仪器中滤纸的选择、,13年考查符合抽滤物质要具备的条件；,11、12年考查仪器名称；,11年考查有利于结晶成长的因素及方法；,12年考查萃取剂选择、分液漏斗的具体操作及蒸馏 操作中温度计水银球的位置摆放；,2、设问基础，与主干知识相联系，考查实验基本操作 与基本技能,1、载体不同，但都考查物质的制备、分离提纯、测定,六、综合性实验题如何考的，有何特点？,10、11年考查洗涤剂的选择；,10、12、13年考查实验的基本操作步骤及操作不当的影响；,3、原因分析通过信息方式提示，考查学生接受与处理 新信息的能力,六、综合性实验题如何考的，有何特点？,2、设问基础，与主干知识相联系，考查实验基本操作 与基本技能,1、载体不同，但都考查物质的制备、分离提纯、测定、 反应原理及目的分析,（2010年27题） 该方案存在明显缺陷，因为得到的产物晶 体中往往含有 杂质，产生该杂质的原因是 。 步骤d不宜采用加热干燥的方法，可能的原因是 。,（2012年28题）（2）合成过程中要求无水操作，理由是_。,（2013年28题）（3）由溶液B制得Fe3O4胶体粒子的过程中， 须持续通入N2，原因是 。,反应原理 装置设计与识别 反应现象 绿色化原则 条件控制 产品变质 制备安全,可能杂质 如何产生 如何证明 除杂试剂 分离方法 除杂顺序 是否除尽,纯度检测 产率计算 如何提高产率,探究产物的某些性质和应用,可能杂质 如何除去 如何转化,七、依据综合性实验题的特点，老师（学生）能做什么？,1、思想体系，实验都是朝着有利于制备，有利于除杂， 有利于提高产物纯度的方向进行；,注意：在变的过程中，不变的是什么? 变的是什么？ 抓住本质，以不变应万变。,七、依据综合性实验题的特点，老师（学生）能做什么？,2、自编试题，拓展思维，以点及面，正反对比。,1、思想体系，实验都是朝着有利于制备，有利于除杂， 有利于提高产物纯度的方向进行；,【教师原创题】28. (14分)乙酰苯胺为无色晶体，具有退热镇痛 作用，实验室可利用苯胺和冰醋酸制得，反应的化学方程式及 装置图（部分装置省略）如下：,1、制备原理： 2、相关物质的物理常数,七、依据综合性实验题的特点，老师（学生）能做什么？,3、制备方法：,已知：苯胺易被氧化，加入少量锌可防止氧化 韦氏分馏柱作用与原理类似于冷凝管 请回答以下问题：,七、依据综合性实验题的特点，老师（学生）能做什么？,（1）写出图中玻璃仪器a的名称： 。 （2）步骤1中保持柱顶温度约为105，则锥形瓶中收集到的 馏分主要是 ，选择此温度的主要理由是 。 （3）步骤2中将反应液倒入水中的目的是 。 （4）步骤3中洗涤剂最好选择 。 A冷水 B热水 C15%的乙醇溶液 DNaOH溶液 （6）本实验中产品的产率为 。若制得的晶体颗粒较小， 分析可能的原因 。,七、依据综合性实验题的特点，老师（学生）能做什么？,（5）步骤4重结晶的过程：粗产品溶于沸水中配成饱和溶液 再加入少量蒸馏水加入活性炭脱色加热煮沸 冷却结晶抽滤洗涤干燥。下列装置在步骤4中肯定用 不到的是 。, ,七、依据综合性实验题的特点，老师（学生）能做什么？,【教师原创题】28. (14分)三草酸合铁酸钾晶体 K3 Fe(C2O4 )33H2O为翠绿色晶体，溶于水，难溶于乙醇， 对光敏感，可用于摄影和蓝色印刷。某学习小组在实验室以 摩尔盐（(NH4)2Fe(SO4)26H2O）、草酸钾(K2C2O4)为主要 原料合成该物质，设计的合成路线为：,七、依据综合性实验题的特点，老师（学生）能做什么？,相关信息如下： (NH4)2Fe(SO4)26H2O+ H2C2O4FeC2O42H2O+(NH4)2SO4 +H2SO4+4H2O 6 FeC2O42H2O+3 H2O2 +6 K2C2O44 K3 Fe(C2O4 )3 +2 Fe(OH)3+ 12H2O 2 Fe(OH)3+3 H2C2O4+3 K2C2O4K3 Fe(C2O4 )33H2O 2 Fe(OH)3+ H2C2O4+ Fe 2(C2O4 ) 3+2H2O4 FeC2O42H2O+2CO2 请回答下列问题：,（1）在抽滤操作时用到下列装置， 写出装置图中仪器的名称： a_，并画 出B装置中导管的连接。,七、依据综合性实验题的特点，老师（学生）能做什么？,（2）在滴加3% H2O2溶液将FeC2O4氧化为Fe(OH)3过程中， 温度对实验结果的影响如下表,由表可知，采用恒温40时产