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江苏省淮安市淮阴师范学院附属中学等四校2018-2019学年高一语文上学期期中联考试题试题分值：160分 考试时间：150分钟一、语言文字运用（30分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语， 最恰当的一组是（3分）（ ）写作，要有语言创新意识。常用的汉字只有两三千个，但是如何 应用却没有止境。有创新意识的作者，才有可能让笔下的文字散发出无穷的魅力。在我们读过的作品中，有些词句的妙用让人 ，有些语言的精美令读者 ，成功的表达无不体现了作者的创新精神。A. 糅合 拍手称快 刻骨铭心 B.糅合 拍案叫绝 耿耿于怀C.组合 拍案叫绝 刻骨铭心 D.组合 拍手称快 耿耿于怀2下列各组句子中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）（ ）A回忆起风华正茂的童年时代的生活，她的嘴角浮现了一抹浅浅的悠远的笑容。B学校附近街道的大量卡拉OK厅、歌舞厅等严重干扰学校的正常教学秩序，前段时间进行了整顿，关闭了一些OK厅，但这对维护学校的安静环境不过是九牛一毛。C在道德衰微的时代，屈原没被时俗所染，而是本着求真求善的人生态度，坚持理想，追求崇高，特立独行，为具有中国民族特色的理想人格增添了光彩。D鲁迅先生自写了狂人日记后，一发而不可收，其后作品不绝如缕，从而奠定了他在中国文学史上崇高的地位。3. 某同学家里添了个书房，他向朋友征集书房名，要求能体现其发愤读书的意愿。下列书房名不符合要求的是（3分）（ ）A陶然斋B知不足斋C十驾斋D映雪斋4.下列诗句与“疏松影落空坛静”对仗工整的一项是（3分）（ ）A曲径通幽芳草香 B细草香闲小洞幽C锦屏春短碧纱暗 D晚凉天净月华开5.下列关于我国古代文化知识，说法正确的一项是（3分）（ ）A.儒家三个最伟大的人物是孔子、孟子、荀子。其中，劝学的作者荀子在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的“性善论”比较。B.“六艺经传”又称“六经”， 即诗、书、礼、乐、易、春秋,“传”指传记，解释六经的著作。而“六艺”有时也指礼、乐、射、御、书、术（数）等六种技艺。C.唐宋八大家，又称唐宋散文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、三苏、王安石、曾巩八位散文家的合称。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。D.“壬戌之秋”中的“壬戌” 用的是中国传统纪年农历的干支纪年。“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”称为十地支，“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”称为十二天干。6.下列各句中不含通假字的一项是（3分）（ ） A.輮以为轮 B.或师焉，或不焉C.意有所极，梦亦同趣 D.相与枕藉乎舟中7.下列各句中加点词解释有误的一项是（3分）（ ）A.非能水也，而绝江河 绝：横渡 B.无贵无贱，无长无少 无：无论C.萦青缭白，外与天际 际：交界或靠边的地方D.而卒莫消长也 卒：终究8.下列各句中加点词语不属于古今异义词的一项是（3分）（ ）A.凌万顷之茫然 B.吾尝终日而思矣C.游于是乎始 D.士大夫之族9.下列各句中加点词的用法与其它三项不同的一项是（3分）（ ） A.假舟楫者，非能水也 B.于其身也，则耻师焉C.望西山，始指异之 D.侣鱼虾而友麋鹿10.下列各句文言句式与例句相同的一项是（3分）（ ）例：蚓无爪牙之利A.不拘于时，学于余 B.而今安在哉C.此非孟德之困于周郎者乎 D.客有吹洞箫者二、 文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成1114题冉氏烹狗记（片断）县人冉氏，有狗而猛，遇行人，辄搏噬之，往往为所伤，伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之，如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也，未忍杀，故置之。刘位东谓余曰：“余尝夜归，去家门里许，群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎而吠焉。余以柳枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏。几伤者数矣。余且斗且行，过冉氏门而东，且数十武，狗乃止。当是时，身惫甚，幸狗渐远。憩道旁，良久始去，狗犹望而吠也。既归，念此良狗也，藉令有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉！闻冉氏颇患苦此狗，旦若遇之于市，必嘱之使勿杀；此狗累千金不可得也。居数日，冉氏之邻至，问其狗，曰：烹之矣。惊而诘其故，曰：日者冉氏有盗，主人觉之，呼二子起，操械共逐之，盗惊而遁。主人疑狗之不吠也，呼之不应。遍索之，无有也。将寝，闻卧床下，若有微息者，烛之，则狗也，卷屈蹲伏，不敢少转侧，垂头闭目，若惟恐人之间其声息者。主人曰：嘻！吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也，恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉？以是故，遂烹之也。”嗟乎！天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉？今夫市井无赖之徒，平居使气，暴横闾里间；或窜名县胥，或寄身营卒，侮文弱，凌良懦，行于市，人皆遥避之。怒则呼其群，持械圜斫之，一方莫敢谁何，若壮士然。一旦有小劫盗，使之持兵仗入府廨防守，不下百数十人。忽厩马夜惊，以为贼至，手颤颤，拔刀不能出鞘，犹震震相击有声。发火器，再四皆不然。闻将出戍地，去贼尚数百里，距家仅一二舍，辄号泣别父母妻子，恐不复相见，其震惧如此。故曰：“勇于私斗而怯于公战。”又奚独怪于狗而烹之？嘻，过矣！注：狺狺（yn），狗叫声。武，古代以半步为武。藉（ji）令，假使。旦，明早，遁，逃走。微息，细微的喘气声。（w），怎。11对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A去家门里许 去：距离B烛之则狗也 烛：照C持械圜斫之 斫：砍杀D再四皆不然 然：的样子12. 下列各组词语中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）A然以其猛也 輮以为轮B且数十武，狗乃止 今其智乃反不能及C旦若遇之于市 苏子与客游于赤壁之下D主人疑狗之不吠也 则凡数州之土壤13. 以下语句分别编为四组，全都说明冉氏烹狗原因的一组是（3分）（ ）遇行人，辄搏噬之，往往为所伤恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之县人冉氏，有狗而猛A B C D14.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。（3分） （2）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（3分） （3）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（4分） 三、古诗词鉴赏（11分）15. 阅读下面的宋词，回答问题。南乡子送述古注苏轼回首乱山横，不见居人只见城。谁似临平山上塔，亭亭，迎客西来送客行。归路晚风清，一枕初寒梦不成。今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。【注】述古：苏轼任杭州通判时的同僚与好友陈襄，字述古。（1）仔细品味这首词，简要回答这首词表达了词人怎样的思想感情。（2分） （2）有人认为，这首词中“荧荧”一词极具表现力，一语双关。请结合语境，作简要赏析。（4分） （3）请从“情”和“景”的关系角度，赏析词的下阕。（5分） 四、名句名篇默写（10分）16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东沁园春长沙）（2）故木受绳则直， 。（荀子劝学）（3）积善成德， ，圣心备也。（荀子劝学）（4）巫医乐师百工之人， ，今其智乃反不能及。（韩愈师说）（5）闻道有先后， ，如是而已。（韩愈师说）（6） ，望美人兮天一方。（苏轼赤壁赋）（7）驾一叶之扁舟， 。（苏轼赤壁赋）（8）苟非吾之所有， 。（苏轼赤壁赋）（9）子曰：“三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。”（论语述而）（10）晚来天欲雪， ？（白居易问刘十九）五、现代文阅读（20分）阅读下面的作品，完成1720题。我凝望过，我祝福过孙昕晨我坐火车由西宁前往格尔木。此刻正是夏日，青海的油菜花刚刚迎来盛期。辽阔得有些寂寞的西部，被千畦万垄的油菜花点缀着，碧绿拥抱着嫩黄，高原的风在光影间摇曳。只是群山褶皱中不时出现的低矮破旧的黏土房，一次次提醒我，这片土地依然苦寒。列车把我的沉默带进了暮晚，也带进了无边的荒凉。戈壁滩，芨芨草，骆驼刺，一两株红柳的暗影，大地惟有茫茫。及至夜深，我仍在守望夜幕下土地、山峦变幻的轮廓，追寻天边偶尔出现的一星灯火。那是谁呢？是谁在这暗夜里点一盏灯火？在这西行的路上，我正牵记着一个人我的文学兄弟，宗崇茂。从江苏到青海，崇茂追随一个远亲承包零散的建筑工程，领着家乡几十个农民兄弟，转战于戈壁滩上。此刻，他就在青海更深处的江仓草原。听崇茂说，江仓这个地名，在藏语中就是“狼窝”的意思。我不知道江仓的精确位置，但我知道还要向西，向西。因为崇茂告诉我，到了格尔木，才是一个转折点：大西北的天辽地阔，从这里开始才是大手笔；大西北的苦，也从这里开始任你品尝。格尔木一出去，“上帝之手正渐渐松开，我们被推向世界之外。”我想象着江仓，想象着崇茂赖以谋生的那片土地，居然想到了那首没有流行的歌曲：“草原上没有孤单的白杨/孤单的白杨迟早要在风沙中枯黄草原上没有孤单的牛羊/孤单的牛羊迟早要在黑夜里喂狼草原上没有孤单的毡房/孤单的毡房迟早要在风雪中埋葬”我从崇茂的信件中更多地了解了江仓，知道了他和工友们在江仓的日子，那些我们用想象也难以抵达的日子。江仓，中国西部偏僻的一隅，那些有风有雪有疼痛号叫有酸楚眼泪的日日夜夜，像民生之艰的一本证词，被崇茂的笔凝固成文字。作为崇茂的朋友，我有幸分享了其中的部分：被生活挤压、榨取得越来越像个榆木疙瘩的“大老王”；外冷内热性情如铁，嗓子粗粝得像砂纸，却保留一缕诗意的“曹铁矿”；为了抢救一个小兄弟的生命，一群男人星夜上路与死亡掰手腕这些发生在边疆苍穹下的人间故事，本来可能会被一阵风刮走，或者被时间的尘土悄悄掩埋，由于崇茂的记录和一份真情活水的养育，现在变成了一株株有生命的植物。“回忆、记录那样的日子，为的是把我的心安顿好。”崇茂喜欢这样说。阅读崇茂的文字，我常常想到俄罗斯文学中的苦难意识，想到曾经给我的写作以足够营养的一本书康帕乌斯托夫斯基的著作金蔷薇送给作家的箴言：惟有面向苦难的生活，才能找到打造金蔷薇的一粒粒金粉。人类在这个星球上留下的建筑迟早会坍塌废弃，成为荒凉，惟有记录情感和历史的文字不会失去一个音节。几小时的路程，崇茂和我保持着短信联系。我试着问崇茂：这茫茫戈壁上会有一盏灯火是你们那些兄弟的吗？他回复：也许会有吧，你就在默默中为他们祝福吧。格尔木以西，那暗夜里的一盏灯火，因为崇茂，因为他那些远离故土的农民兄弟，我凝望过，我祝福过。（有删改）17试赏析第段画线文字。（6分） 18“江仓”是个怎样的地方？文章是从哪些方面来表现的？（4分） 19为什么“在这西行的路上”，“我”如此牵记宗崇茂？（4分） 20请探究“凝望”、“祝福”蕴含着哪几层深意。（6分） 六、作文（70分）21成长的路上，我们品尝过多少人生滋味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀带给我们许多触动味觉的感受，进而触动我们的心灵。请以“味道”为话题写一篇作文。【要求】立意自定，标题自拟；以记叙为主；不得套作抄袭；不少于800字。20182019学年高一年级第一学期四校联考语文试卷参考答案一、语言文字运用（30分） 1. C（糅合:搀和;混合。组合：作为名词，指由几个部分或个体结合成的整体；作为动词，是指组织成整体。拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。可用于对某人的言语或佳作等。耿耿于怀，成语，形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。拍手称快:拍掌叫好。多指仇恨得到消除或事情的结局(好的事情结局)使人感到满意。刻骨铭心:铭，把文字刻在石头或金属器物上。像镂刻在骨头和心上，形容感受深切，永远不忘。）2.C（A“风华正茂”用于形容青年。 B九牛一毛：九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。不符合语境，运用不正确。C特立独行：指有操守，有见识，不随波逐流。D不绝如缕：只有一根细线连系着，似断非断。比喻事情极其危急。也形容声音微弱悠长。此处用来形容作品不当。）3A（A“陶然”是“闲适欢乐的样子”；B取“学然后知不足”的意思；C含“驽马十驾，功在不舍”的意思；D取孙康“映雪”苦读的意思）4.B（对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致”，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。可先分析能与“疏松”相对的词，从“词性一致”的角度分析，只有“晚凉”对不相对，故排除D两项；再看“影落”这个词性，只有“通幽”不相对，故排除A两项；再从“平仄相对”的角度分析，“空坛静”音为“平平仄”，须对“仄仄平”，“碧纱暗” 音为“仄平仄”，A项“小洞幽”为 对“仄仄平”，故可排除C。）5.D（应为十天干，十二地支） 6.D 7.C(际：交会) 8.B9.A 10.D二、文言文阅读（19分）11.D（正确）12.C（A项，介词，因为/介词，把；B项，副词，才/副词，竟然；C项均为介词，在；D项，助词，用于主谓间取消句子独立性/助词，的。）13. A14.（1）我从前克制忍耐不杀它（的原因），是因为它在意外、紧急的时候可能有用。（“向之”、“不之杀”宾语前置句式、“一旦”各1分）（2）现在的一般人，他们(的才智)低于圣人很远，却以向老师学习为耻。（“众人”、“下”、“耻”各1分）（3）认为凡是这个州的山水有奇异姿态的，都为我所拥有、欣赏了（或“被我欣赏过了”“我都欣赏过了”）,但未曾知道西山的怪异独特。（“凡是”1分，定语后置句1分，其余两句1句1分）参考译文县里有个姓冉的有条狗，很凶猛。遇到行人，就上去扑咬，人们常常被狗所伤。之后主人亲自前去赔罪，出钱救治，像这样的事情发生过好几次。冉氏因此很厌恶这条狗；然而因为它凶猛，不忍心杀，所以又放了它。刘位东对我说：“我曾经晚上回家，离家门大约一里。群狗汪汪叫着，冉氏的狗也迎面狂吠。我用柳枝横扫，群狗都远远地站着，只有冉氏的狗竟然想扑上来，几次差点被它所伤。我边斗边走，经过冉氏家门向东，将近几十步，狗才停下来。这时，我浑身疲惫不堪，幸好狗渐渐远去，在道旁休息好长时间才离开，狗还望着不停地叫。回家之后，想到这是一只好狗。如果有盗贼晚上抢劫，狗守门狂吠，即使有几个人，能前进咫尺吗？听说冉氏很讨厌这条狗，早上如果在集市遇见他，一定嘱咐他不要杀。这条狗几千两银子也买不来。过了几天，冉氏的邻居来了。问起那条狗，说：已经炒了狗肉。惊问其中原因，说：往日冉氏家来了盗贼，主人发觉了，喊两个儿子起来，拿起家伙一起追赶，盗贼受惊逃跑。主人怀疑狗没有叫，喊它没有应声，找遍了也没有发现。将睡觉的时候，听到床下好像有细微的声息，照了照，原来是那条狗。蜷曲着趴在那里，不敢稍稍翻身，低着头闭着眼，好像唯恐人听到它的声息。主人问：嘻！我先前克制忍耐不杀它的原因，是因为它在意外、紧急的时候可能有用，哪里知道它扑咬行人勇敢，见到盗贼却如此胆怯呢！因此，就把它烹了。”唉！天下那些勇于伤人却怯于见贼的，难道只有这条狗吗？现在那些市井无赖，平常使气横行乡里，有的在县胥中冒领空名，有的托身营伍，欺侮文弱，欺凌良善、胆怯的人，人们都远远地避开他们。发怒了就喊来同伙，拿着家伙围攻，一方没有人敢呵止，像勇士一样。一旦有小毛贼，让他拿武器，入府库，防守不少于百十人。忽然马棚里的马夜中受惊，认为贼人到了，手颤抖着，拔刀拔不出鞘；幸而拔出来，就是发出碰撞之声。发射火器，几次都发射不正确。听说将到防守地，离贼人还有数万里，距家只一二舍地，就号哭着辞别父母妻儿，恐怕不能再相见，震惊恐惧到如此地步。所以说勇于为私利打斗而怯于为公义而战，（这样的人也很多），又怎么能只怪罪狗而把它烹杀呢？唉，太过分啊！三、 古诗词鉴赏（11分）15.（1）表达了词人与友人分别时的依依惜别之情（1分）和归途中的思念之情（1分）。（2）“荧荧”既指“残灯斜照”，灯影闪烁；（1分）又指泪光莹莹，贴切新颖（1分）。一方面表现了作者对友人的离别而哀伤，因思念而泪流满面（1分）；另一方面表现了作者对友人的担忧，因思念而彻夜难眠，读来令人叹惋不己（1分）。（3）解析：本题考查鉴赏表达技巧的能力。解答时，要抓住具体的“景”和“情”的内容作答。答案：下阕通过描绘晚风凄清，枕上初寒，残灯斜照，微光闪烁的景象，（2分）营造出清冷孤寂的氛围，（1分）以哀景衬哀情（答“借景抒情”、“情景交融”亦可），（1分）烘托了作者感伤离别，思念友人的凄凉孤寂。（1分）四、名句名篇默写（10分）16.（1）怅寥廓 （2）金就砺则利 （3）而神明自得 （4）君子不齿 （5）术业有专攻 （6）渺渺兮予怀 （7）举匏尊以相属 （8）虽一毫而莫取 （9）择其善者而从之 （10） 能饮一杯无 五、现代文阅读（20分）17选取典型景物；色彩鲜明；以拟人写大地，以借代写叶与花，以虚实结合写风（共3分，每种手法1分，答出3种即得3分）；表现西部的辽阔和秀美（1分）；与下文的“低矮破旧的黏土房”形成对比，（1分）突出了西部的苦寒（1分）。18江仓是一个偏远、艰苦险恶的地方（1分）。文章从“江仓”的地名含义、地理位置、生存环境、工友的生活四个方面来表现的（3分,答出3点即可）。19他是一个令人尊敬的西部建设者（2分）；常常交流文学创作（1分）；有着用文学表现苦难的共同主张（1分）。20对底层劳动者生存状态的关注（2分）；对他们坚强、质朴、善良品格的讴歌（2分）；对作家勇于直面苦难、抒写人性善与美的精神的赞美（2分）。六、作文（70分）（一）审题“味道”这个话题是个独词，只能够作为名词。字典上的解释是：1 味， 例：这个菜味道好；心里有一股说不出的味道。2 趣味、情趣， 例：这个连续剧越看越有味道。3气味， 例：他身上有一股难闻的味道。值得大家注意的是，人生的“味道”与其它物体的“味道”是不一样的，人生的“味道”，哪怕是一件事，都是复杂的感觉，“味道”也是因人而异，千奇百怪的。“味道”一词是抽象的，在写作的时候也应该将它具体化。如“成熟的味道”这篇作文，只是叙述自己如何变成熟了，却到最后“成熟”究竟是什么味道还是没说清楚。同样是抽象的文题思念的味道，同样是叙述对谁的思念。却能将“思念”具体成“烟草”父爱、“粥”老师、“米粉”奶奶。（二）重点提醒我们在审题的时候应该首先注意命题本身的意义再去延伸。对于“味道”一次来说，无论哪个解释，无不都是自己的感觉。我们在判断一个事物的“味道”，都是经过自己的体验，才能得出结论的。也就是说，命题的对象只能指向自己的感受，或者自己对事物的认知。不能把自己的认知加在别人的感受上面。“味道”一词的写作范围是非常广阔的。在形式上更适合作为半命题出现，如“_的味道”，当然也可以延伸写作成感悟“人生百味”、香味、余香之类的命题。因为是话题作文，所以没有太大的限制。从“味道“的解释中可见，此题更适合写记叙文，重在对考生表达真情实感能力的考察。但是要注意的是，叙述完一件事情，或者叙述人生一系列变化事件后，只在题目或者结尾点题，如：“这就是 的味道呀”，这样的作文是不及格的，是必需杜绝的。（三）佳作示例 巷香记忆中，家乡的小巷总是飘忽着香气。小巷只有两块半红砖那么宽，大概就是两人肩并肩的宽度。若是迎面又人骑着自行车过来，行人就得把身子贴在墙上，两者小心翼翼地避让才能安全通过。就是这小小的巷子，窄窄的宽度，成为我记忆中最珍贵的一部分。在穿街走巷的小贩的吆喝声中，总能嗅到一股香气。小贩中，有本地，也有外地人，口音绕杂，各有味道。本地人的吆喝声中有着一股水汽，像在船上唱渔歌的感觉。有的外地人爱在语句尾处转个高调子，有时候会在不经意之间被吓一跳，很川味、有湘调，很有意思。也有的人习惯高声起首，突然在结束时用低音喊出来，听着趣味十足。各种乡音汇集于小巷，共同构成一道特殊的风景。这是中华语言的美丽，纯朴的古风香气在小巷中飘散。在人们的粤剧声中，我总能听到一股香气。傍晚时分，在巷口的庙园总是热闹的。退休老人组成一个粤剧团，在庙前活动。二胡的张弦起弓、锣鼓的打击敲响、歌者的抑扬顿挫、舞者的碎步水袖，在每个人的默契和配合下，传统的粤剧曲目总能赢得巷里男女老少的喝彩。一声一响、一动一静，一个眼神一个手语，都有不同的味道。粤剧歌声伴随着庙里沁人心脾的香烛味，都深深印在人们的心里。粤剧的旋律配上历史之烟熏过的檀木，更是古色古香。在巷民的将往谈话中，我总能闻到一股香气。平时遇上邻里亲戚，都会点个头，问声好。若是走得匆忙，便相视一笑；若是有空闲，便请到家中做客。一杯茶，淡淡的；一杯酒，醇醇的；一碗饭，香香的。只是平日的唠叨、只是家常的客套，却芬芳四溢。邻里之情，美丽得如莲花般那样清新，独特。城市发展了。小巷就像破旧不堪的百年老街，一眨眼就消失得无影无踪，幢幢高楼淹没了陈年的老巷。每当我走过地铺红砖、墙贴麻石的小巷，总会怀着一种依恋的感情。我希望我还能闻到那独特的巷香。美好的文化与精神在小巷留存，永不被时代抛弃。【点评】文章中的小巷有种纯朴的感觉，迷幻的。主题段落把小巷独有的乡土民情展现给读者，结尾又将自己对巷香的依恋升华到对“非物质文化遗产”的保护上，思想更加深刻。也符合我们回归和谐的可持续发展上去。但是，模式化的段落写作多少有点匠气，但这正也是考场作文必然产生的现象。 舌尖上的温情舌尖上停留过咸鱼白菜的平凡；萦绕过山珍海味之鲜美；遍尝垂涎的粤鲁川苏四大菜式。舌尖的神经却惟独对淡而无味的白粥迷恋。一碗白粥，淡而无奇，却温暖了我的初三。为了备战校运会，为班级取得荣誉，我加强了自己的体能训练，赛前几天甚至吃完饭也跑上两圈，结果，一阵阵袭来的阵痛，像着了魔的野兽，冲击着我身上的细胞，剧痛撕扯着我的神经，我哭着打电话给家人我被送进了医院急性阑尾炎不得不告假一星期。七天，连日的针水与疼痛，让我的体重迅速下跌，脸色蜡黄毫无生气。回到学校，陈老师见到我的第一句话便是：“瘦了好多啊，学校的饭菜难吃也尽量去吃，这样身体才能早日好起来。”陈老师是我初中三年的班主任，教了我三年，也鼓励了我三年。初中生活中，陈老师占了很重要的位置。她大概猜到了我的胃对学校的饭菜毫无兴趣，所以才说了那一番话。往者玻璃窗内粗糙由你的饭菜，胃里翻滚着酸味，我离开了饭堂。为了尽量不使伤口疼痛，我缓慢的回到了教室。课室里早坐满了在学习的同学。可是我的胃实在太难受了太饿了。忽然我发现自己的桌上有一个不锈钢杯子，我好奇地打开，一阵雾气生气，里面装着满满的白粥，不稀不稠，淡淡的香。我握住杯子，一股温暖从手心直达心房。杯子下面的留言贴写着：“生病喝点稀粥比较好，暖胃。陈老师”望着晶莹的白粥升起袅袅热气，鼻子一阵酸酸的味道，眼睛噙着泪花。我捧起杯子，吹凉后小口地品尝这老师淡淡的粥，舌尖记住了这淡而无奇的味道。接连几天，老师都为我煮粥、汤等等。陈老师待我如女儿般，我日后也要待她如母亲般的敬爱。如今，那张留言贴早已发黄，我却不忍丢弃。白粥的味道如此平淡，我却从未忘记。 那是舌尖上的温情。【点评】一篇简单的记叙文却能蕴含动人的温情。文章能将舌尖上的味觉转化为内心深处的感受，两者有不同之处却能用一件小事扭在了一起，的确让人读起来耳目一新。不过文章的语句就像白粥一样，比较平淡。还需要改进一下叙事的技巧和语言的变化。（四）名家小品舌尖上的故乡冷雨秋凉，吃即上瘾。平遥街上，几家小饭铺支起大遮阳伞，在门口排出几张桌子椅子，搁在路旁，见了过往游客便招呼进来吃饭。挑了这一家，不为别的，喜欢她家桌子上铺的蓝印花布，搭在一张四方桌上，旁边顺着放一溜木头长凳，还有两把磨得皮光水滑的竹椅。因店门口的两张桌子旁坐了人，只得拣店门台阶下面的一张桌子落座，却发现更有意趣，座旁是个四合院门洞，里面熄了灯，黢黑的，也看不清里面是