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文档简介
双环结构情节构思法,作文训练(一),精典再现,一、双环结构的特点 文章的叙事主体由两部分构成,大多呈现出一次波折。体现了“塞翁失马,焉知祸福”的特点,二、双环结构的分类 正反扣 ( ) 反正扣 ( ) 正正扣 ( ) 反反扣 ( ),开端良好,结局不利,开端不利,结局良好,所叙之事向良性发展,情节基 本上不出现大起大落。,所叙之事的反面结局是反面开端 的必然结果。,判断下列文章情节的结构类型,1.星期日,我花了四个小时修好了一段泥泞不堪的路,却遭到妈妈的训斥,说我不务正业。 ( ) 2.随手乱扔西瓜皮,自己摔了嘴啃泥。 ( ) 3.某一恶习青年偷盗成性,却因某一次偷盗检举出一巨额贪官而立了大功。 ( ) 4 某一武警战士在去相亲的路上,奋不顾身地抢救一位落水老人。第二天得知他便是自己未来的岳父。 ( ),正反扣,反反扣,反正扣,正正扣,5、偷养小狗,被狗咬 ( ) 6、卖甘蔗的小姑娘心眼好,生意红火 ( ) 7、打扫屋子却摔坏了妈妈心爱的花瓶 ( ) 8、主动洗衣服,却把衣服洗成了大花脸,又 淋湿了楼下阿姨家的被子 ( ) 9、一风度翩翩的帅哥在捡到钱包归还失主时竟向失主索要50元报酬,却原来是为了归还50元的真正失主 ( ),反反扣,正正扣,正反扣,正反扣,正反正循环扣,三、双环结构情节构思法的总结 正反扣-乐极生悲 反正扣-因祸得福 正正扣-锦上添花 反反扣-自食其果,作文训练(一),催生爷卖鸡蛋,加量不加价 ( ) 妈妈怀疑缺斤少两,哄你开心 ( ) 验证以后,我们受感动 ( ) 采访催生爷,感慨分外多 ( ),正,反,正,正,作文训练(二),妈妈钻在钱眼里,不让车里座位空一个 ( ),一老奶奶钱包被偷,妈妈安慰她 ( ) 妈妈帮老奶奶买了去无锡的长途车票,并联系了她的家人 ( ),反,正,正,催生爷三部曲 在我记忆的长河中,总会时时想起那位催生爷。(开 头就留有悬念) 那是一次在农贸市场时,听说催生爷在卖鸡蛋,姑姑 不相信,拉着我拐进了农贸市场的禽蛋区果然,一位两鬓 斑白的老大爷,口中正推销着他的产品:“正宗土鸡蛋, 5元一斤,一点儿也不贵。”姑姑忙上前打招呼:“大爷, 这鸡蛋要真好呀,我买几斤。”“这不是当年的知青大妹子 吗?”显然催生爷对姑姑的“慧眼识鸡蛋”很兴奋,“嘿嘿” 憨笑着往塑料袋中装蛋,熟练地用称钩了一钩,脱口而出 :“三斤!”我刚想伸手接蛋,“慢!”催生爷忙用一双青筋 暴突的手拿了三个鸡蛋装到袋中递给我,风趣地说:“老 熟人加量不加价!”(两处外貌描写很有特征) “这一加就是三个,老大爷心眼也太好了!”回来的 路上,我一直夸个没完,姑姑拍了一下我的后脑勺说:,“小孩子就是天真。这年头,生意人缺斤少两,再用添 秤来哄你开心,最多也不过是乌龟合着鳖价钱。”(由正 面形象的描写转为反面形象的描写)我一听急了,忙奔 到路边电子秤上去“考核”。这回轮到姑姑咋舌了:“这老 爷子!整整多了四两呢!”(回到正面形象描写) 一旁的王大婶撇了撇嘴接过话茬:“你呀,真是门缝 里瞧人把人看扁了。如今的催生爷已不是从前的催 生爷了。就说前天吧,从安徽来了个卖艺人,没钱吃饭, 催生爷的摊子还没开张呢,一出手就送了10个鸡蛋,卖 艺人不好意思,站着直发愣,你猜催生爷怎么说,别不 好意思啦!人穷志短,马瘦毛长。当年我催生爷还不如 你呢!说得那卖艺人啼笑皆非,一脸尴尬” 我越听越不解,灵机一动,就带上小记者证,几番 周折,找到了催生爷。听说能上报纸,催生爷有点儿受 宠若惊,他摸着胡须,道出了一串往事,在那个劳动一日能挣几分钱的年代,催生爷一家很穷, 家中的两只老母鸡变成了“重点经济开发对象”。家中要 买油盐酱醋,孩子们要交学费,催生爷要抽烟,于是, 鸡棚成了“三军”必争要地。老伴凭“感觉”捡蛋,孩子们 听“信号”抢蛋,各有高招。有一次催生爷连续断烟三天, 急红了眼,干脆来一个“守株待兔”,好不容易等到那鸡屁 股撅起来,儿子恰好赶来。催生爷急了,忙伸手一接, “扑”的一下,一个湿乎乎的蛋落入手中,催生爷揣进怀 里,乐滋滋地换回了一包“经济牌”香烟。老伴儿没好气 的数落开了:“你呀!真是越活越出息了,快成妇产科医 生了!”这一传十,十传百,“催生爷”的名字便不胫而走 了 一个绰号记载了一段难忘的人生经历。催生爷的形象 也深深地留在我的记忆深处,他让我了解了过去
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