人教版七年级下册开学测试卷及答案模板.doc

人教版七年级下册开学测试卷及答案满分120分，时间120分钟。一、 书写（4分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、 积累运用(26分)1. 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）江南冬日的乡村，呈现出一幅安xing（ ）的画面。北风慢下脚步，徘hui（ ）在依然苍翠的竹林之外；河流也不再喧xio（ ），氲出的细密水纹恰如九龙窑淡雅的肌理；炊烟则丝丝缕缕，在暮色苍茫中缓缓m（ ）漫。此情此景，可谓美不胜收。2.古诗文名句默写。（10分）（1） ，江春入旧年 。（王湾次北固山下）（2）何以解忧， 。（曹操短歌行）（3） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（4） ，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（5）然天下之事， ， ，可据理臆断欤？（6）过故人庄形容农家劳动生活的诗句是： ， 。（7）夜雨寄北中设想未来的相逢来抒写今日离情的是 ， 。3. 解释下列句中加点的文言词语。（4分）下车引之 暮而果大亡其财 饭疏食饮水 如是再啮 4.文学常识与名著阅读。（8分）（1）下列句子对名著内容表述不正确的一项是：（）（3分）A繁星、春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的。B冰心，一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。C“龟兔赛跑”、“狼来了”、“画蛇添足”、“农夫和蛇”这些故事都出自于伊索寓言。D伊索寓言是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。（2）阅读以下两个语段，根据要求回答（5分）：（甲）赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？“雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”这个故事给了你什么启示？ 。（乙）夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞走了。秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。 （乙）诗选自 。请欣赏以上小诗，揣摩抒情主人公的心情。 。三、阅读理解（40分）（一）沈石溪动物小说选读（24分）【原著节选】那群骆驼逃到离我藏身的云杉树约五六十米远时，那匹半大骆驼腿部的伤口大概疼得厉害，瘸瘸颠颠，跑几步停顿一下，又勉强走了一段，就精疲力竭，再也走不动了。四匹成年骆驼尾朝内头朝外，形成一个保护圈，将那匹半大骆驼围在中间，吭吭叫着，朝雪豹示威似的扬起蹄子，并张嘴作啃咬状。 两只雪豹也停了下来，蹲坐在离骆驼群十几米远的沙砾上喘息。 野骆驼属于大型食草动物，若论体积，一匹成年野骆驼相当于两三只成年不会累倒，而雪豹连续奔跑一二十里就会瘫倒在地。但野骆驼却无法与雪豹抗衡。面对像雪豹这样的猛兽，野骆驼还不如野牛、野驴或野猪有反抗能力。野牛头上有犀利的犄角，数头野牛尾朝内头朝外围成圈、布成阵，尖刀似的牛角在天敌眼前晃动，确实能让雪豹 （甲） 。野驴体小灵活，善于尥蹶子，能连续不断用后蹄蹬踢来犯之敌，那驴蹄如铁锤般厉害，雪豹要是不幸被踢着一下，轻则脑震荡，重则伤筋断骨。所以，当一大群野驴头朝内尾朝外围成圈、布成阵，驴蹄如战鼓般咚咚咚叩击地面时，雪豹往往会（乙）。野猪嘴里有可怕的獠牙，尤其是公野猪，不乏拼命三郎精神，敢与强敌作殊死搏杀，獠牙能掘开冻土食取树根，所以雪豹虽然对野猪垂涎三尺，也要 （丙） 。野骆驼既无可当武器使用的犄角，也没有令人胆寒的獠牙。虽说骆驼的蹄子很大，脚底板也长着厚厚一层坚硬的角质，能踢能蹬，但野骆驼身体笨重，不会尥蹶子，当然也就无法将蹄子当做有效的自卫武器了。可以这么说，野骆驼遭遇到大型猛兽，除非发生奇迹，否则很难逃脱被扑倒、咬死、吃掉的厄运。 果然不出我所料，短暂的喘息后，两只雪豹便开始对野骆驼扑咬袭击。一会儿工夫，四匹成年野骆驼有三匹负了伤，有的脖子被抓伤，有的胸毛被拔掉，有的脸被撕破。摆在这群野骆驼面前只有两条路可走，要么抛弃那匹半大骆驼，四匹成年骆驼现在逃命还来得及；要么被雪豹折磨得遍体鳞伤，四匹成年骆驼外加那匹半大骆驼一起死于非命。 可是，又几分钟过去了，这四匹成年野骆驼好像没有要抛弃半大骆驼的打算，仍坚守在自己的阵地上，吭吭哀号，徒劳地用蹄子抵挡雪豹的进攻。 突然间，我脑子里跳出一个新奇的想法：设法赶走这两只雪豹，将这几匹野骆驼从死亡的边缘拯救出来我对站在我身边的藏族向导强巴说：“快朝天开枪，注意，别伤着着两只雪豹！”强巴是有经验的猎手，举起那支老式单响猎枪，枪口对着雄雪豹的头顶扣动了扳机。“轰”的一声巨响，霰弹射向天空，爆出一团青烟，空气中弥漫开一股刺鼻的火药味。雄雪豹吓了一大跳，本能地扭身朝后跳蹿，雌雪豹也惊慌地跟着一起逃。两只雪豹逃出几十米远，这才停下来胆战心惊地回头朝云杉树张望。我抓起一根树枝拼命敲击树干，“咚咚咚咚”就像擂响了一面木鼓，还“啊嗬啊嗬”地吼叫，恫吓驱赶这两只雪豹。雪豹抬起头来，虎视眈眈地望着我。野骆驼也瞪起惊恐不安的眼睛朝云杉树上张望。强巴往枪膛里装了一发子弹，瞄准两只雪豹前面两公尺的地上又开了一枪。子弹炸得泥土四溅，碎土和沙子雨点般地泼了两只雪豹满头满脸，它们低吼一声，惊跳起来，仓皇向雪山上逃窜。 （节选自沈石溪骆驼王子，有删改）【作家声音】儿童文学作家曹文轩很推崇沈石溪的动物小说，他觉得这些故事写的是“人间的主题”。沈石溪本人尊重这种看法，不过，他创作时想的是另一层面的东西，“现在城市人的生活把动物看成是低等的生命，觉得鸡鸭鱼肉都无足轻重。我在西双版纳时，当地村民们对动物的理解不一样，他们觉得万物有灵。虽然平常也打猎，也屠杀动物，但是也崇拜动物，相信因果报应。”（沈石溪：人类不该俯视动物，新华网2016年1月26日）【市场调查】在图书市场，沈石溪动物小说的“江湖地位”保持了多年。北京开卷信息技术有限公司副总经理杨雷提供的监测数据显示，在少儿图书中，动物小说在实体书店占比是0.44%，在网上书店占比0.26%，而沈石溪的动物小说在实体书店占比为0.35%，网店是0.20%。沈石溪作品起到了非常大的支柱和引领作用，占据国内动物小说板块近80%的市场份额。（北京日报2016年1月25日）5.结合语境，将下列词语填在小说（甲）（乙）（丙）三处横线上，依次应该是（ ）（3分）A 三思而后行 B望而生畏 C知难而退6. 简述【原著节选】的故事内容。（50字以内，3分） 。7.小说第段，写野牛、野驴和野猪有什么作用？（4分） 。8. 【原著节选】中，第段划线句中雪豹的“张望”与第段划线句中野骆驼的“张望”内涵有什么异同？（3分） 。9. 【作家声音】中，沈石溪提到“万物有灵”、“崇拜动物”，阅读【原著节选】，说说沈石溪是如何在小说中体现“野骆驼有灵”，值得“崇拜”？（5分） 。10. 阅读以上所有内容，尝试给六年级小学生推荐沈石溪的动物小说？（提示：可从小说语言、小说主题、市场影响等角度入手,100字左右）（6分） 。 (二)（12分）（1）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（论语述而）（2）学而不思则罔，思而不学则殆。（论语为政）（3）子贡曰：“有美玉于斯，韫匵而藏诸？求善贾而沽诸？”子曰：“沽之哉，沽之哉！我待贾者也。” （论语子罕）（4）子曰： “富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”（5）子曰： “吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”【注释】(1)韫匵：音 ，收藏物件的柜子。(2)善贾：识货的商人。(3)沽：卖出去。11. 翻译下列加点词语。（3分） 学而不思则罔 虽执鞭之士 吾尝终日不食 。12. 用现代汉语翻译下面文言句。（2分）不义而富且贵，于我如浮云。 。13. 依据题意填空。（4分）（1）选文的第（5）则，与论语十二章中哪句有异曲同工之妙？ 。（2）选文的第（3）则给了你什么启示？ 。14.对于“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”这样的生活态度，有同学认为是不思进取的表现，你同意这样的看法吗？为什么？（3分） 。 （三）（4分）樵夫词 【清】朱景素白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。15前两句体现环境清静的景物有 、 。（2分）16请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。（2分） 。四、写作（50分）17. 请以“难忘那笑声”为题，写一篇记叙文，要求： 500字以上，文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案三、 书写（4分）四、 积累运用(26分)1.（4分）详 徊 嚣 弥2.（10分）（1）海日生残夜；（2）唯有杜康；（3）无可奈何花落去；（4）几处早莺争暖树（5）但知其一不知其二者多矣；（6）开轩面场圃，把酒话桑麻。（7）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。3.（4分）拉；丢失；吃；这样。4.（8分）（1）C（3分）（2）启示我们爱慕虚荣要不得；恪尽职守，做好本职工作才能赢得别人的尊重。（乙）飞鸟集。示例：“唱歌”一词运用拟人手法，写出夏天的飞鸟鸣声悦耳，这样的飞鸟飞到窗前，自然欣喜万分；可是又飞走了，可见短暂的惊喜如昙花一现，马上就失望了。同样运用拟人修辞手法，借秋天的黄叶的叹息来表达抒情主人公内心的失落。整首诗表达了诗人对夏去春来，美好事物易逝的感慨与叹息。三、阅读理解（40分）（一）（24分）5.BCA（3分）6. （3分）三只成年野骆驼为保护一只受伤了的半大骆驼与两只雪豹对峙厮打，我和强巴用猎枪吓走雪豹，救了他们。（对峙1分，为了半大骆驼1分，救助1分）7.（4分，写出其中四点即可）运用对比手法（1分），说明野牛、野驴和野猪都有有效的自卫武器，而野骆驼却没有，强调了野骆驼无法与雪豹抗衡的事实（1分），与下文三只成年野骆驼不抛弃不放弃半大骆驼形成鲜明反差（1分），体现出野骆驼像人一样爱护幼小，具有集体主义精神（1分），同时为下文我和强巴救助野骆驼做铺垫（1分）。8.（3分）相同之处：“张望”体现出它们听到枪声时惊慌害怕的心理（2分）；不同之处：雪豹是在跑出几十米之后才“张望”，所以除了惊慌害怕外，还是机警的雪豹不想错过这顿美餐，有点不甘心，不舍得的“张望”。（1分）9.（5分）第段中写成年野骆驼保护半大骆驼的细节，体现出野骆驼像人一样，有舐犊之爱，关爱保护幼小，野骆驼有灵，值得崇拜；第段中写成年野骆驼不抛弃不放弃，仍坚守在自己的阵地，说明野骆驼具有集体主义精神，野骆驼有灵，值得崇拜。（写出一点3分，两点5分，精神没写扣1分）10. （6分）同学们，沈石溪的动物小说占了大部分市场份额，影响之大，由来已久。他的小说想象丰富，多运用比喻、对比等修辞手法，语言生动形象，灵动多变，很适合你们这个年龄的孩子阅读；虽然是动物小说，主题却是“人间的主题” ，宣扬爱、梦想和集体主义精神等，可以说是孩子们成长的教科书，值得一看。（语言角度2分；主题角度2分；影响角度2分；符合初一同学阅读2分，写满6分即可） (二)（12分）11.（3分） 迷惑而无所得 ；即使；曾经。12.（2分）用不义的手段得到财富和权贵,对于我,那些财富和权贵就像天上的浮云。13.（4分）（1）思而不学则殆；（2）启示我们要学会等待时机，以便更好的实现自己的人生价