语文：3.10《游褒禅山记》课件(新人教版必修2).ppt

游褒禅山记,王安石, 学习因事见理，叙议结合的写法。 理解作者“尽吾志”的思想，体会“深思慎取”的重要性。,本课学习目标,王安石，字介甫，号半山，因封荆国公，世称王荆公，卒谥文。北宋临川人，政治家、文学家。 他两度为相进行变法,强调“权时之变”，反对因循保守。列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。,本文是王安石34岁时在任舒州通判时写的一篇游记，借游生议，说明要成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。 十六年后，王安石拜相，他 不顾保守派的反对，积极推 行新法。传有“天变不足畏， 祖宗不足法，人言不足恤” 的观点，这跟本文“尽吾志 也”的观点是一致的。,理清思路,一 二 三,尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。 此所以学者不可以不深思而慎取之。,中心句,（1-2）：记叙游山经过。 （3-4）：议论游山心得。 （5）：记叙的结尾，补叙同游者。,结 构,空间方位图,慧空禅院,华山洞 （华阳洞、前洞）,褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。,距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。,第一段：重点词句,唐浮图慧褒始舍于其址 故其后名之曰“褒禅” 距其院东五里 以其乃华山之阳名之也,名动，筑舍定居,名动，命名，起名,名状，往东,判断句,今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 今言“华实”之“华”者，盖音谬也。,名动，命名，起名,1、这一段依次记述（每格一字）： 山之_、山之_、山之_、山之_。,名,寺,洞,碑,2、第一段写仆碑，为什么要特别提及仆碑上的文字？,为文章后面的议论“深思慎取”提供依据。,第一段：,介绍褒禅山概况,空间方位图,慧空禅院,后洞,华山洞 （华阳洞、前洞）,泉水,其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。,由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，谓之后洞。,有泉侧出 有穴窈然 问其深 则其好游者不能穷也 余与四人拥火以入,第二段：重点词句,名状，从旁边,形名，深度,幽深的样子。然，形容词词尾,形动，到尽头,“而”，表修饰,其进愈难，而其见愈奇 比好游者尚不能十一 则其至又加少矣 火尚足以明也 则或咎其欲出者,第二段：重点词句,形动，照明。,动名，见到的景象,十分之一,动名，到达的人 / 更,有人 / 责怪，埋怨,平旷,记游洞经过,追记后洞中所见 并表示遗憾心情,前洞,后洞,记游者甚众,窈、寒、深,记游者少,第二段：,悔,叙,记游华山洞的经过,1、作者写游洞经过，用了哪些对比？, 前洞的平旷后洞的窈然, 前洞记游者甚众 后洞来而记之者甚少、其至又加少,“余所至”之浅“好游者”至之深, 进洞时“其见愈奇”的欣喜 出洞后“不得极夫游之乐”的懊悔,2、作者略写前洞，详写后洞并作对比的作用是什么？,为第二部分的议论作铺垫。,往往有得 以其求思之深而无不在 夷以近险以远 古人之观于天地 非常之观 常在于险远 至于幽暗昏惑而无物以相之,第三段：重点词句,心得，收获，名词,因为 / 并且，连词,而且，表并列，连词,观察，动词,不平常 / 景观，名词,到达 / 帮助,形名，危险遥远的地方,至于幽暗昏惑 于人为可讥 其孰能讥之乎,形名，幽深昏暗、让人迷惑的地方,难道，副词，表反问语气,第三段：重点词句,对于/是，算得上，动词,古人之观于天地鸟兽 不随以止也 此余之所得也,介词结构后置句,=不随（之）以止也 省略句,判断句,1、从“求思之深而无不在”导出立志的重要性； 2、阐述“尽吾志”的观点。,第三段：,古人求思之深,奇观常在险远,有志,有力,有物,尽吾志 无悔矣,余之所得,议,写游华山洞的心得,第四段：重点词句,又以悲夫古书之不存 后世之谬其传 而莫能名者 何可胜道也哉 此所以学者不可以不深思,弄错，使错，使动用法,没有人 / 名动，识其本名,的原因,尽，完 / 说，动词,因为,此所以学者不可以不深思而慎取之也。,=又以（之）悲夫古书之不存。,省略句,判断句,又以悲夫古书之不存,在本段中作者表达了怎样的观点？ 这一观点是怎样演绎而来的？,仆 碑,其文漫灭,音 谬,古书之不存,谬 其 传,何可胜道也哉,观点：学者不可以不 深思而慎取之也,第四段：,议,写由仆碑而得的感悟,第五段：补叙同游者,同游者的姓名没有出现在正文里，而是记在这段文字中，这样写有什么好处？,这样写在文尾，能使行文简洁，避免横生枝节，这也是古人写游记常用的格式。,作者通过游褒禅山的所见和所感，阐明了无论是治学还是处事，都必须具有百折不挠的意志和“深思而慎取”的态度，以及只有这样