《社会调查与社会实践》第一讲.ppt

公共选修课 【第一讲】,社会调查与社会实践,本讲主要内容安排,介绍课程性质、考核方式、教学安排等； 社会调查与社会实践概述。 问题一：如何学习这门课程？ 问题二：为什么要学习社会调查与社会实践？ 问题三：什么是社会调查？什么是社会实践？,如何进行课程学习,一、课堂教学，共分四讲 第一讲：社会调查与社会实践概述 （第4周 3.14） 第二讲：社会调查方法，包括社会调查选题、问卷设计及调查资料的收集等 （第8周 4.11）,第三讲：社会实践文本写作指导，包括撰写调查报告、相关软件的使用等 （第9周 4.18） 第四讲：社会实践的实施，包括文献研究、调查的组织与实施 （第10周 4.25）,如何进行课程学习,二、实践环节，（暑假） 1、57周根据老师提供的选题设计调查提纲和方案，并在第10周上课的时候交给老师； 2、利用暑假组织实施自己的调查方案；,如何进行课程学习,三、课程考核 根据学校对大学文化素质教育选修课考核方式进行改革的说明： 1.大学文化素质教育选修课原则上不进行终结性考核（根据课程性质确需进行终结性考核的，平时成绩应不低于70%），其课程成绩由平时考核成绩形成。,如何进行课程学习,2.大学文化素质教育选修课的平时考核成绩由以下几个部分组成 考勤 作业 平时测验或小论文,如何进行课程学习,3、成绩组成 课堂考勤共计4次，每次计10分 第10周上课前，学生在任课教师指定的时间范围内将拟定社会实践方案与调查大纲，发送至任课教师指定邮箱，由任课教师给予评定，满分20分；如果学生未在指定时间前上交提纲，任课教师不再接受,如何进行课程学习,暑期结束前，学生将撰写的调查（社会实践）报告，发送至任课教师指定邮箱，由教师给予评定，满分30分 暑期后开学一周内，学生将社会实践方案与调查大纲、调查（社会实践）报告根据任课教师的要求打印装订后交至任课教师处，该项计10分。,如何进行课程学习,第一部分：为什么要学习社会调查与社会实践？,中国古代的工匠都是伟大的实践家，比如一件精美的陶瓷工艺品，玉器等，都要耗费工匠很多的精力，甚至是一辈子的心血。为什么呢，就是因为我国古代工匠的地位很低，他们没有太多的理论知识积累，完全是靠师傅口授，然后自己的实践中不断摸索尝试，最后才能制作出一件精美的工艺品,我国革命领袖毛泽东同志曾经深刻提炼了社会调查的应用价值。他的“没有调查就没有发言权”、“实事求是”以及他在革命斗争中总结的“深入实地”，“召开座谈会”、“解剖麻雀”、“典型调查”等都说明了社会调查的应用价值和具体开展方式和方法，这些都成为我党重要精神财富。,人大代表政协委员：提案、议案 政府官员：决策、方案 科研人员：研究报告 商务人员：市场、顾客行为研究等 学生中的各种情况研究等,1、提升与人交往沟通的能力。 社会调查需要调查者就选定的题目进行 实地调研，与被调查对象进行沟通，但是，如何获得被调查者的信任，并 支持你开展调查工作，这 其中需要调查者有较好的 人际交往和沟通的能力。,学习社会调查与社会实践的作用,2、提高自我生存的能力。 有一些选题，需要调查者深入基层，这种基层可能是艰苦的边远农村，可能是事故的发生现场，也可能是生产 一线等等，在这些艰苦的 环境下，除了顺利完成调 查之外，还要学会自我保 护。,3、促使了知识和实际生活的结合，促进了知识创新。 大学生在课堂上的学到的正是通过文字、数字以及图表等形式知识，这种知识是显性知识，但是人除了这些显性知识外，还需要大量的隐性知识去促进个体发展，促进知识创新。,大学生社会实践是知识创新的重要载体, 是知识创新的来源、平台和基准的有机统一。 大学生社会实践是知识创新的来源 大学生社会实践是知识创新的平台 大学生社会实践是知识创新的基准,4、促进了大学生社会化。 所谓社会化，简单的说就是从“生物人”到“社会人”的过程，在这个过程中，人掌握基本的生活技能、内化价值观念以及培养社会角色。,5、维护大学生心理健康。 积极参加社会实践，对大学生心理危机干预，维护心理健康也有着重要意义。 “艰辛知人生”，社会实践是大学生成长、成才的必由之路。,6、培育良好的人生观和价值观。 课堂的教育内容和手段主要是以纯理论的课堂灌 输为主，对于帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观固然重要, 而社会实践活动则更强调理论与实际结合，促使大学生与社会进行有机的沟 通和融合, 促使显性知识和隐性 知识的结合，引导学生认同和接 受学校教育的内容。,7、促进大学生就业。 社会实践对大学生就业也有着明显的促进作用，一个完备齐全的社会实践体系对大学生实际动手能力、专业能力培养以及适应社会能力意义重大。,社会调查和社会实践对当代大学生的全面发展有着极其重要的意义。如果开展的好，将非常有助于青年人才的培养，有利于和谐社会的构建。,对于大学生培养来讲： 一是要有必需的专业知识 二是要有相对合理的知识结构 三是有比较全面的素质 四是要有良好的品德 五是要有走中国特色社会主义道路的坚定信念 这五个目标不一定要对每个学生都能实现，但是它是一种重要的目标体系，是培养的目标组合。 社会调查和社会实践是课堂教学的有效补充，是培养全面发展大学生的有效路径。,教学的基本目标,总体来说：本课程注重学生的动手能力的培养以及思维能力的发展。要求学生掌握社会调查的一般过程以及相关的统计学知识和SPSS软件初步操作，学会从复杂的社会现象中选择有价值的课题，通过操作化的方式去完成自行设计问卷、分析数据直至完成调查报告这个系统过程。,第二部分：这门课学什么？,简单讲： 一是方法 二是实践 三个问题：科学 方法 社会,有关科学：每个人对科学这个名词都不陌生。 但是，人们对科学的想象却各不相同。 科学促进了技术的发展，但科学不等同于技术 科学也不能囊括所有的知识体系 科学也不能以现有的学科来界定 那么，什么是科学？,我们把科学视为一种探索方法，或者说，学习和理解我们周围事物的方法。 简略地说，“科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。”,当前的社会调查在内涵、形式、手段上发生了很大变化，特别强调科学性。 科学性的体现：现代的统计、抽样、测量等技术；不仅是语言文字的表达，更有科学的方法来反映问题。,有关方法：方法论是指指导研究的一般思想方法或哲学，包括研究的基本假设、逻辑、原则等问题。 社会科学研究方法的特殊价值就在于提供探究事物的合乎逻辑和利于观察的方法。 社会科学研究方法可以帮助我们越过个人的偏见，超越个人的眼界来看世界。,方法论虚无主义与方法论拜物教,虚无主义：野性思维；闭目塞听；以无知为理据；一村一理论，一村一概念；动辄以“探索过程中的小东西” 为借口对待善意的批评；以对抗西方学术霸权的名义把学术问题政治化、情绪化；义和团情结。 拜物教：自以为是；自我膨胀；一统天下；坚信自己碰巧会的方法就是最好的的方法；舍本逐末，大话欺人；变方法谈为夸夸其谈。,对方法论研习的期待,谦卑自己：克服方法论虚无主义和方法论拜物教，二者的病根都是狂妄自大。 树立方法论意识：社会科学是学问，也是一门手艺，一门技术。方法论训练相当于体育运动中的体能训练和基本技巧训练，不可或缺。但是，姚明的体能训练师永远不可能成为姚明。在座的各位都有成为姚明代可能性，唯独我没有。 探索适合自己的方法：实事求是，跟着问题走。既不赶时髦，也不孤芳自赏。心态要平和，平和才能开放。,社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：,社会现象的性质及其理解； 社会研究的哲学基础及其假定； 社会研究过程和结果的客观性问题； 社会研究者的价值与研究之间的关系； 社会研究中的不同范式及其应用； 不同研究方式的内在逻辑等等。,社会学研究的两种方法论,（一）实证主义方法论 ：社会研究应向自然科学研究看齐，要通过具体客观的观察、通过经验概括得出结论。 定量研究 （二）人文主义方法论：社会研究要考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究中的主动性。 定性研究,社会学研究的两种方法论,不同的学科也有不同的方法论 在社会研究中应遵循何种方法论，是一个实践的问题，因为研究社会现象有各种可供选择的方法论、研究途径和判断标准，这就要对具体现象作具体分析 因此，在做具体研究时，研究者一般是根据研究课题的性质，来选择更适于这一课题的方法论和学科理论作为指导，或者是根据自己在理论、方法论方面的专业特长来选择适当的研究题目。,有关社会：社会到底能不能被调查出来？社会是否能被理解？ 看世事万物，如果你们想要对子孙后代的生活有所贡献，其实有很多选择。想要证明自己生命的意义，活得不同凡响，可有无限的方法。,我们花时间和精力去学习社会理论、抽样、访谈、实验、计算机方法等等，而这些东西看起来和解决社会的迫切问题距离遥远。 事实正好相反，社会科学不仅和上述重大问题有关，而且可以为这些问题寻求解答。 原因：社会生活是有共性的 当然，社会调查、理解社会也是有难度的,第三部分：什么是社会调查？ 什么是社会实践？,一、社会调查的概念 社会调查是社会“调查”和“研究”的简称。其中，“调查”是通过对客观事物的寻检、考查和计算来了解社会事实的一种感性认识活动；“研究”则是通过对考查、了解的客观事实真相进行审察、追究和思维加工，以求得认识社会现象本质及其发展规律的一种理性认识活动。,二、社会实践的概念 社会实践是人类能动地改造自然和改造社会的全部活动。社会实践活动有广义和狭义之分。狭义的社会实践活动是指教学计划以外的各种实践活动，即不包括与课堂学习相结合的教学实践。广义的社会实践活动是指相对于理论教学以外的各种实践环节，既:包括与生产劳动相结合的社会实践，又包括与课堂学习相结合的教学实践。,三、社会调查与社会实践的关系 社会调查从本体论而言，它从属于社会实践的集合之中，是它的一个子集。社会调查往往和假期的社会实践结合在一起，通过社会调查，能促进学生更深刻了解中国国情，更加深刻的明确自身的历史责任。同时国家和各级大学每年都开设大学生创新计划和比赛，其中调查是一个非常重要的手段和方式。,一、社会调查的大致内容包括哪些？ 1、普遍调查 如：重点青少年群体排查摸底专项行动 普查的定义 为了全面准确地掌握较大范围的地区或部门的总体状况，对所有被研究对象毫无遗漏地逐个进行调查的一种调查方法。,第四部分：社会调查,普查的作用（底数清、情况明） 通过普查能够对社会的整体状况作出全面而准确的描述，为了解整个国家或地区的基本情况以及大规模总体的概况提供基本的资料；同时，通过普查往往能够得出的具有较高的概括性和普遍性的结论，为国家及各级部门制定政策、计划提供可靠的依据；此外，普查的成果也为各种社会科学研究工作提供重要的参考资料。,2、抽样调查 如：青少年“手机依赖症”状况调查 抽样调查的定义 所谓抽样调查，就是从全体被研究对象中，按照一定的方法抽取一部分调查单位作为样本进行调查，并以样本资料推论总体状况的一种调查方式。广义的抽样调查包括随机抽样与非随机抽样两大类。,抽样调查的特点 A、节省时间、人力和经费 B、可以迅速获得数据资料 C、可以收集到内容丰富的资料 D、准确性高,3、典型调查 如：“蚁族”状况调查 典型调查的定义与特点 典型调查法是指在对调查对象进行初步分析的基础上，根据调查目的和要求，有意识地选取若干具有代表性的对象作典型，进行全面、系统、周密细致的调查，借以认识同类社会现象的本质及其发展规律的方法。,典型调查的特点 A、有意识地选择具有代表性的单位作为调查对象 B、主要是定性调查 C、调查方式是面对 面的直接调查 D、简便灵活 E、局限性,4、个案调查 如：青少年吸食新型毒品状况调查 个案调查的定义 所谓个案调查，也叫个别调查，它是对特定的个别研究对象进行详尽的、深入细致的调查研究的一种调查方法。,个案调查的特点： A、调查深入细致 B、调查对象是确定的 C、具有具体性和独特性 D、调查结果真实可靠 E、调查方法灵活多样 F、个案调查的局限性,个案调查的作用与适用范围 在社会调查研究中应用较广，尤其适用于 A、广泛应用于社会经济活动的个案研究。 B、应用于对社会福利工作有关的专门机构的个案调查。 C、应用于对社会生活中的各种专门问题的个案研究。 D、应用于了解某一调查对象的生活史或发展过程。,普遍调查、抽样调查、典型调查、个案调查四种调查方式各有侧重。在实践中可灵活组合、灵活把握。,五、社会调查的历程（过程） 选题 方案设计准备 资料收集 资料分析 撰写研究报告,选题,研究问题选择得如何，在一定程度上决定着整个研究工作的成败，决定着研究成果的好坏优劣。 选题阶段的主要任务包括两个方面： 一是选取研究主题 二是形成研究问题 一般来说，我们首先选取一个研究主题，然后在这一主题领域中，选择和形成一个研究问题。这一过程既是一种包含着从一般到特殊的“过滤”过程，也是一种从模糊到清晰的“聚焦”过程。 原则：重要性、可行性、创新性、合适性,方案设计准备,如果说选择研究问题的意义在于确定研究的目标和方向，那么方案设计准备阶段的全部工作，就可以理解成为实现研究的目标而进行的道路选择和工具准备。 所谓道路选择，指的是为达到研究的目标而进行的研究设计工作，它涉及研究的思路、策略、方式、方法以及具体技术工具等各个方面。 所谓工具准备，主要指的是对研究所依赖的测量工具或信息收集工具如问卷、量表、实验手段等等的准备。,资料收集,这个阶段的主要任务：就是具体贯彻研究设计中所确定的思路和策略，按照研究设计中所确定的方式、方法和技术进行资料的收集工作。 自填法：个别发送法 集中填发法 邮寄填发法 结构式访问法：当面访问、电话访问,资料分析,这一阶段的主要任务是，对研究所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析。 从现实社会中所得到的众多信息和资料，要经过研究者的各种“加工”和“处理”，才能最终变成研究的结果和结论。,研究报告,这一阶段的任务主要是：撰写研究报告，评估研究质量，交流研究成果。 研究报告是一种以文字和图表，将整个研究工作所得到的结果系统地、集中地、规范地反映出来的形式。它是社会研究成果的集中体现。 撰写研究报告也可以说是对整个社会研究工作进行全面的总结。 同时，还要将社会研究的成果以不同的形式应用到社会实践中去，真正发挥社会研究在认识社会现象、探索社会规律中的巨大作用。,彼此联系 紧密相连 环环相扣 系统 有机,实例： “中国独生子女问题研究”,确定研究主题：“中国独生子女问题研究” 明确研究问题：“独生子女家庭、教育研究” 研究设计： 确定研究方法：抽样调查、问卷调查 确定调查地点、对象：湖北五市小学独生子女与非独生子女及家长 收集资料：赴五市进行问卷调查、个案访谈 分析资料：SPSS统计分析 结论：独生子女：他们的家庭、教育和未来,社会实践的大致内容包括哪些？ 经20多年的实践，我国高等学校的学生社会实践已经初步形成了比较稳定的内容和形式，主要有九种。,第五部分：社会实践,1、暑期科技、文化、卫生“三下乡”活动 指大学生利用暑期进行的时间相对集中的、 大规模、大面积的以“科技、文化、卫生”为主 要内容的社会实践活动。 内容包括：科技扶助、企业帮扶、文化宣传、慰问演出、义务支教、支教扫盲、义务劳动、医疗服务、法律普及、环境保护等。,2、青年志愿者科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动,“四进社区”活动是加强大学生思想政治教育的重要形式，是当代青年大学生运用知识、施展才华、实践成才的好课堂，已经逐渐成为一项适应时代发展潮流、服务精神文明建设和青年学生成长成才需要的品牌教育服务活动，是科技、文化、卫生“三下乡、”活动的延伸和发展。,3、社会调查和考察,4、公益劳动和环境保护活动 公益劳动指学生按 照社会实践的教育要求， 无偿参加生产劳动的实 践活动，是培养大学生 劳动观念和职业道德的 重要途径。,5、课外科技活动和课外创业活动 课外科技活动，指大学生利用课余时间参加一些科技活动并参与技术改良、工艺革新、先进技术传播的实践活动。 课外创业活动是指高 校学生个人或团队利用课 余时间制订创业计划并付 诸实施的活动。,6、勤工助学活动 勤工助学指大学生利用课余时间，参加体力或智力活动，获得一定的劳动报酬，资助个人学习生活的实践活动，是社会实践活动的有偿形式。 勤工助学大体上可分为四种类型：一是劳务型；二是智能型；三是服务型；四是管理型。,7、军训 军训一般安排在大学一、二年级，内容包括军事训练、政治教育、品德作风教育和国防教育。,8、专业实习 专业实习是结合专业教学进行的劳动实践，一般分为校内和校外两种类型。一般为组织学生在校办工厂进行与本专业学习内容相关或相近，并且能够提高大学生专业技能的实习，属于校内专业劳动和工艺实习；组织高年级学生去对口企业进行专业实习，则属于校外生产实习性质。,9、挂职锻炼 指学生参加社会实践活动期间，按照社会实践的教育要求，根据学生的个人条件和接受单位的可能性，在社会实践活动接受单位担任某项具体职务的实践活动。这种方式的优点是让学生直接承担一部分基层的管理工作，从“旁观者”变成“当事人”，有利于学生更深入地了解社会、了解国情，更普遍地接触工农，锻炼实际才干。,第六部分：社会调查与社会实践参考主题,哲学类 实事求是、与时俱进、以人为本、独立自主与中国特色社会主义道路的开创。 当代中国马克思主义大众化典型调查。 科学发展观是马克思主义关于发展的世界观方法论的集中体现。 构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义。 改革开放伟大历史作用的典型调查。 理论创新、制度创新、科技创新推动经济社会发展的典型调查。 建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查。 加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查。 弘扬中国文化，培育时代精神的调查研究。 积极引导宗教和社会主义相适应问题调查研究。 新形势下信仰问题研究。,经济类 全面建设小康社会的理论和实践研究。 市场取向经济体制改革30年历程的典型调查。 转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查。 以工促农、以城带乡的途径和形式调查研究。 我国破除城乡二元结构，形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究。 农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究。 推进现代农业发展的途径和模式典型调查。 农民产业结构调整和优化典型调查。 农民专业合作社发展调查研究。 开发人力资源、提升人力资本问题的调查研究。 应对国际金融危机，开展结构调整、产业升级、改革创新的典 型调查。 扩大国内需求，刺激消费需求问题的调查研究。 货币、保险和期货市场发展与监管问题研究。 地方性中小金融机构发展和规范调查研究。 中国式劳动力和人才市场发展和完善调查研究。,民间投资问题研究。 各地推进民营经济发展的实践调查研究。 促进就业和构建和谐劳资关系问题的调查研究。 县域经济社会发展模式典型调查。 积极发展现代服务业的典型调查。 垄断行业改革问题研究。 自主创新提升产业技术水平的典型调查。 各类企业建立现代企业制度的典型调查。 高新技术产业发展调查研究。 积极利用外资、优化外商投资结构的调查。 资源节约型企业典型调查。 小城镇现代化建设的典型调查。 生态环境产业发展调查分析。 我国企业“走出去”的典型调查。 名牌战略案例研究。 人民币国际化问题研究。,法律类 党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究。 构建和谐社会的法制基础和法律保障研究。 宪法实践性研究。 物权法实施问题研究。 知识产权法问题研究。 社会主义市场经济的法律问题研究。 刑事法律问题调查研究。 中国民事法律制度完善研究。 未成年人法律保护问题调查研究。 我国法律援助工作的发展和创新调查研究。 社会舆论监督的法律问题研究。 公益诉讼问题研究。 我国环境保护问题的法律对策。 我国行政法治实践的调查研究。 农业农村农民问题的有关法律研究。 我国反垄断法的理论和实践。,社会学类 各地加强和完善社区建设的政策和实践调查研究。 各地保障和改善民生的举措和效果典型调查研究。 生活方式的改变与生活满意度的调查分析。 群体性事件的调查和分析。 社会信任问题调查研究。 社会融合问题的调查研究。 国家认同问题的调查研究。 我国当代社会结构变动的单项调查。 就业方式和就业观念变化的调查研究。 我国人口素质问题调查研究。 城镇老龄事业发展的调查研究。 社会安全感现状和原因调查分析。 社会转型中妇女地位变化调查研究。,当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究。 新的社会组织建设和管理调查研究。 社会工作服务活动和组织建设的调查研究。 我国社会救助工作体制和状况调查研究。 我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究。 新社会阶层的调查研究。 城市中务工人员医疗保险改革和创新典型调查。 建立新型农村合作医疗制度的典型调查。 大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查。 时尚的社会心理学研究。 网络发展及其对青少年影响的调查。 公民的环境生态意识及其测评研究。 代际关系变化的调查研究。,教育类 以人为本科学发展观和我国教育的发展与改革。 建设全民学习、终身学习的学习型社会调查研究。 鼓