北大是我美丽羞涩的梦.ppt

王海桐,北大是我美丽羞涩的梦,王海桐,同学们，你们今天坐在教室，请有着自己梦想的同学举手！,京师大学堂 燕园,中国最高学府,北大简介 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。 作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。 1917年，著名教育家蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了卓有成效的改革，促进了思想解放和学术繁荣。陈独秀、李大钊、毛泽东以及鲁迅、胡适等一批杰出人才都曾在北京大学任职或任教。 1937年卢沟桥事变后，北京大学与清华大学、南开大学南迁长沙，共同组成长沙临时大学。不久，临时大学又迁到昆明，改称国立西南联合大学。抗日战争胜利后，北京大学于1946年10月在北平复学。 中华人民共和国成立后，全国高校于1952年进行院系调整，北京大学成为一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学，为国家培养了大批人才。据不完全统计，北京大学的校友和教师有400多位两院院士，中国人文社科界有影响的人士相当多也出自北京大学。 改革开放以来，北京大学进入了一个前所未有的大发展、大建设的新时期，并成为国家“211工程”重点建设的两所大学之一。,1998年5月4日，北京大学百年校庆之际，国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上发表讲话，发出了“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”的号召。在国家的支持下，北京大学适时启动“创建世界一流大学计划”，从此，北京大学的历史翻开了新的一页。 2000年4月3日，北京大学与原北京医科大学合并，组建了新的北京大学。原北京医科大学的前身是国立北京医学专门学校，创建于1912年10月26日。20世纪三、四十年代，学校一度名为北平大学医学院，并于1946年7月并入北京大学。1952年在全国高校院系调整中，北京大学医学院脱离北京大学，独立为北京医学院。1985年更名为北京医科大学，1996年成为国家首批“211工程”重点支持的医科大学。两校合并进一步拓宽了北京大学的学科结构，为促进医学与人文社会科学及理科的结合，改革医学教育奠定了基础。 近年来，在“211工程”和“985工程”的支持下，北京大学进入了一个新的历史发展阶段，在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研等各方面都取得了显著成绩，为将北大建设成为世界一流大学奠定了坚实的基础。今天的北京大学已经成为国家培养高素质、创造性人才的摇篮、科学研究的前沿和知识创新的重要基地和国际交流的重要桥梁和窗口。 现任校党委书记朱善璐教授、校长林建华教授。,燕 园,燕园，北大精神最和谐的修饰北大之精神和燕园之灵性，正是这所学府永恒之魅惑所在。燕园这座熔历史意象和时代气息于一炉的人文景观，分明积淀着这百年学府无法言喻的神奇的精神魅力、信仰魅力、学术魅力和人格魅力，这是一方耕耘学术、传播思想和陶冶心智的沃土。,燕 园,博雅塔,北大图书馆,未名湖,未名湖,英杰交流中心,王海桐,课前预习自主学习,一、相关链接 1.走近作者 王海桐,女,1995年以全市第一名的成绩考入成都市石室中学。2001年,她以总分713的成绩,夺得了当年四川省高考理科第一名,并如愿被北大金融系录取。2003年,王海桐作为北大的尖子生被选送到美国的高校,进行了一学期的交流学习,这带给了王海桐全新的感受和思维理念。2005年,王海桐以她在北大4年的优异成绩和出众表现当选了北大的优秀毕业生,学校的研究生保送名单中也有她的名字。但她放弃了北大保送研究生的机会,加盟了一家世界知名投资银行。,作者简介 王海桐， 1983 年 9 月 26 日生， 2001 年在四川成都石室中学高中毕业，是当年四川省理科高考状元，以 713 分考取了北京大学金融系。高中时期最爱看的书是金锁记、灌篮高手、蔡志忠漫画等。,2.背景解读 当年在省内广受媒体关注和商家追捧的王海桐,到了北大以后仍被“状元”的名声困扰,各种采访、交流,以及打着“状元”旗号的商业活动纷至沓来,但都被王海桐拒绝了。“我当上状元是一件很偶然的事,人不能老停留在过去。” 在王海桐进入北大的第一年,人民文学出版社精选了全国10个省市的状元,通过学校约稿,编辑出版了请你这样教育我一书。和其他状元多是谈自己的学习方法不同,王海桐在文章中回顾了自己从幼时到高中的故事,真实地展示了她的困惑与信念。 这篇文章后来被多家报刊转载。广东教育出版社2004年出版的广东高中语文实验教材中,将这篇文章编入了高一语文必修课本。课本选文的作者包括爱因斯坦、朱自清、余光中、毕淑敏等科学家和文学大家,而王海桐是其中唯一的在校大学生。,基本解读 “梦”是年轻人的理想、年轻人的追求。上北大，读金融是王海桐的心愿。虽然她一直都成绩优异，但在 2001 年参加高考的时候，她都一直不大自信，北大是隐藏在她内心深处的一个美丽而羞涩的梦。高考过后，她怕自己和家人失望，一直都不敢看报纸刊登的试题，也不敢去核对分数，所以在她“寝食难安只渴求一张北大金融系录取通知书”，突然听到自己是四川理科状元的时候，竟是“不敢相信的木然”，本文真实地记载了一个高中生面对成功，面对实现自己理想时的内心感受。,北大是我美丽羞涩的梦,预习,一.基础知识： 1 .找出文中的生字词、成语，你认为比较重要难懂的； 例如：浑浑噩噩（） 攥住（） 懵懂世事（） 逡巡（） 解释：玉树临风 啼笑皆非 如影随形 刻骨铭心 寝食难安 2.搜集有关作者的知识简要介绍； 3 .搜集有关北大的知识； 4 .课题的理解：为什么说北大是我美丽羞涩的梦？,【对应考点:理解文章中关键词句含义】 本文题目是“北大是我美丽 羞涩的梦”,如何理解“美丽”与“羞涩”?,参考答案:大学生是时代的骄子、社会的宠儿,北京大学作为中国最高学府和世界著名大学之一,更是高中生梦寐以求的知识殿堂,甚至是他们心中的“圣地”,上北大的愿望几乎存在于每个高中生的心里,而且这种想法带有令人炫目的美丽光环,所以,北大也是作者美丽的梦。但是,上北大又谈何容易?上北大必须是群山里的高峰,必须出类拔萃。而作者自述的情况似乎让我们感觉到她自幼就有受歧视的心理阴影,也有所有高中生共同感受到的精神压抑和思想波动,在作者看来,北大仍停留在“美丽”阶段,似乎没有完全的把握高声地宣布:“我一定能够上北大!”所以一想到北大,好像就为自己的想法感到不安,而这种不安是就作者女孩的身份来说的,“羞涩”一词实在是含蓄蕴藉而又恰如其分。,4 .课题的理解：为什么说北大是我美丽羞涩的梦？,课题运用了比喻。 梦是理想，北大是作者的理想，说美丽的理想，很动人，也好理解。 “羞涩”透露出作者不大胆，不自信的意味，从另一角度，体现了其纯真的一面。,课文梳理,二，课文梳理： 分析课文开头部分： 1.在众人眼中，“我”是什么样的人？用文中的话回答。 2.作者同意这种看法吗？她通过什么话来表达自己的看法？ 第一部分： 1这个部分里,“我”是谁？ 2.她心目中的“我”应该是怎么样的呢？,我是一个被奶奶歧视的女孩。,第二部分： 我是谁？ 我是一个被老师否定的小孩。 第三部分：我是谁？ 我是一个从小就受到父母严格教育的人。 第四部分：在高中我是谁？ 我是一个尽情享受青春的美丽的人，我笑对生活，接受生活的磨炼和打击。 第五部分：我是谁？ 我是一个有着美丽又羞涩的梦想的女孩，经历了高考的洗礼后，考上了理想的学校。但是对未来的不可知，亦有些迷惘。,二、文本研读 1.【对应考点:理清文章的脉络层次】 分析全文,看看作者写了哪些故事,分别又有哪些人生感悟。,参考答案:,旁人一句无意的话让“我”铭记多 年,无意间发现并非如此,态度决定命运,父母有意无意的暗示使“我”形成追求完美的习惯,可怕的习惯除了为“我”带来生活与学习的促进外,也给我附加了沉重的心理压力,充满回忆的理科实验班生活 小姑的英年早逝 成长中的感激,人生无常,只有这一刻可以为我们感受和把握 希望走属于自己的路,展示预习成果 各小组自主完成后小组交流； 个人或小组展示；,品味语句: 请同学们找出你认为写得好的语句或段落，说说好在哪里？请同学们自由发言。,请找出一两句能引起你共鸣的表现作者坚定、乐观、迷惘的语句或段落，并谈谈你的感受。,作者说：“如果我引人注目，那个 713 分绝不会是唯一的理由。”这句话的含意是什么？,作者认为人们不应该只瞩目自己高考那引人注目的高分和状元光环，更应该了解自己那炫目的分数后面“我”不平凡的人生经历，包括小时候受到的歧视，自己求学中的酸甜苦辣，自己成功的经验，家长和师生的鼓励帮助等，这些才是于己于人都有价值的东西。,品味语句,这个句子运用了比喻的修辞手法，把“记忆”比喻成“浅海”，把“有价值的东西”比喻成“闪亮的贝壳”，把“困惑和思考”比喻成“沙砾”，浪漫又生动，也可以看出作者的谦虚、任性和骄傲。,2.请赏析“我在记忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西，却带回满身的沙砾”这句话。,你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖。你如何理解这句话？,运用了比喻、生动形象的说明了习惯给自己的“生活和学业带来很大的促进”的同时，也给自己“巨大的压力”和“害怕出错”的“负面效应”。,三、探究争鸣 王海桐这个名字已经为成千上万人知道,这不仅仅由于她是四川省高考理科状元,更由于她是一株会思考的芦苇。本篇写出了作者一个小女孩的全部心路历程。你眼中的王海桐是怎样一个人?请发表你的看法。,思路提示一:王海桐有很多优秀的习惯,这是她走向成功的重要条件。 思路提示二:王海桐是一个成功的女孩,但在成功的路上,她有太多的痛苦,太多的挣扎,恐怕连她自己也说不清。 思路提示三:王海桐的成功很大程度上是因为她相信自己,良好的心理素质是她成功的关键。 思路提示四:当今社会,人们极力推崇各类“状元”,在各种荣誉和光环的笼罩之下,王海桐没有被现实的浮华迷惑,清醒地认识和解剖自己,始终保持平常心,难能可贵。,四、主旨归纳 本文作者从自己的亲身经历出发,抒发了哪些人生感慨,我们得到了哪些启示?,答案:文章回忆了作者高中及以前的生活中对自己有重大影响的人和事,写了自己的感悟,给我们展示了一个立体、鲜活的充满生命力的个体,让我们看到“一个有故事的人”。作者是一个成功的女孩,但在成功的道路上,她又有过很多痛苦、很多挣扎。事实告诉人们,成功是在痛苦中孕育,在挣扎中降生。回首往事,我们会深深地理解到,成功就是不怕挫折打击、始终信心满怀、用百倍的努力和汗水浇灌出来的明艳的花朵。,联系实际拓展延伸： 说说你读完这篇文章后你的理解和思考（多角度思考，如 从理想、勇气、习惯等方面回答）,在青春的校园里，每个同学都有“我的故事”，请同学们联系自己升高中的亲身体验，讲述一个最难忘的一件事情。,人生经历分享,青春是美丽的，但是又是充满荆棘的，需要我们不断的奋斗去披荆斩棘。在我的记忆中，那一幅幅画面如在昨日。有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的 。有些事虽如流年逝去，却总会有些斑驳的残影 。曾几何时，我们等待着，那些浪漫而又美好的画面，曾几何时，我们呐喊着属于青春的满腔热血，我们又曾几何时，悲哀着那些度过的似水流年。 2003年，阴霾笼罩着天空，非典从天而降。那一年，我正在为高考奋斗着，6月的教室闷热无比，但丝毫挡不住同学们拼搏的步伐。在那个教室，我曾为数学失利而懊恼，也曾为政治历史夺得第一而暗自庆幸。临近高考，我却感到脑袋沉重，一场感冒不迟不早的落到了我身上，好几年没有打过针的我不得不在校医务室里打上了点滴，昏睡了几天才感觉轻松点，差点儿和非典混为一谈，终于在考前四天康复了。紧接着又投入了复习中，直到高考完，才松了口气。在最困难的日子里，有老师的关怀，有同学的问候，有父母的惦记，回想那一段时光，至今还有充实感。如同前行中的车辙，深深的印记在我的脑海中！,老师作品,检测,干瘪（ ） 海市蜃楼（ ） 樯橹（ ） 攥住（ ） 懵懂世事（ ）逡巡（ ）,在众人眼里，我是高考状元很好的人。 不止是个高考状元，我能引人注目，还有其它原因，我是个有故事的人。 我是一