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文档简介

每一棵草都会开花,生命没有尊贵与卑微，每个生命都有开花的愿望。 题记,夯实基础,给下列加点字注音： 绽放 遐想 譬如 刹那间 解释词语： 局促不安： 嗫嚅：,文章在哪写了草及开的花？都写了哪些草？开了那些花？ 14段 牛耳朵 细小的黄花 蒲公英 白白的绒球球 狗尾巴草 像一条狗尾巴 蒿子 大团大团,前四段写各种草开的花的作用？ 引起下文，为写下文耳聋的学生的成功做铺垫。 借物喻人，借化和草比喻耳聋的学生,标题是：“每一棵草都会开花”，5-9段却写一个耳聋的孩子的故事，是否跑题了？ 不跑题，以花和草喻人 草 （们） 花 耳聋的孩子 成功,你认为那位耳聋的学生取得成功的原因是什么？ 努力 不自卑 阳光（自信，乐观） 评价一下耳聋学生和“我”，我在文中有什么作用？ 耳聋学生：像草一样平凡，不出众，但是努力，自信，不自卑，执着，终取得成功。 我：关怀学生，具有爱心，尊重学生，善于反思。 作用：线索，贯穿全文，是全文条理清楚。,结尾一段的作用。 总结全文，照应开头，揭示主旨。 主旨：每个生命都值得尊重，不能小看任何人。每个人只要努力，执着，都能成功。,对两句从语言表达的角度进行赏析 那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光息在里头。 刹那间，带下一片静，静的阳光掉落的声音都能听得见。 第段，在省略处写几句话，写一种草开的花的景象。,拓展： 你是一棵怎样的草？会开怎样的花？ 生活中，总有一些人很少受到人们的
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