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文档简介
金属和金属材料 复 习,学 习 目 标:,温馨提示: 查漏补缺,巩固提升,为后续单元的学习打好基础吧! 1、回顾金属和合金的相关知识,能够正确书写有关的化学方程式。 2、通过典型习题的练习、交流,提高解答综合题的能力。 3、从金属性质的角度感受金属材料在生产,生活中的用途。,任 务 一 :(自主学习),1.回忆金属有关的性质,以铁为例能正确书写相 关的化学方程式,并注明基本反应类型。 2.小组讨论: 生铁是否具有与铁相同的化学性质? 黄铜(含有铜和锌)呢?,任 务 二:(学以致用),1.如何除去铜粉中混有的少量铁粉?写出除去杂质的化学 方程式,并说出分离的主要操作步骤? 2.如何除去银粉中的少量铜粉?写出除去杂质的化学方程 式,混合物怎样分离? 3.完成上述混合物分离的依据的原理是什么?,加入足量的稀盐酸或稀硫酸(或硫酸铜溶液),至无气泡产生为止(待完全反应后),过滤,洗涤,干燥。,某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜,并得到工业原料硫酸亚铁,其工业流程如下: (1)操作a、b的名称是 、 。 (2)写出流程中有关的化学方程式: 。 。 以上两个反应能够发生的原因是 。,任 务 三:(中考链接),某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜,并得到工业原料硫酸亚铁,其工业流程如下: (1)操作a、b的名称是 过滤 、 蒸发 。 (2)写出流程中有关的化学方程式 : Fe + CuSO4 =Cu + FeSO4 Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2 以上两个反应能够发生的原因是:在金属活动性顺序中铁排在 H、Cu之前 。,任 务 三:(中考链接),达标检测:(相信自己),1.构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络(“ ”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质。请回答下列问题: (1)A物质的化学式为 . (2)C物质的一种用途是 . (3)反应还需要的一种反应物是 (填化学式) (4)写出反应的化学方程式,并注明基本反应类型 ,( ).,达标检测:(相信自己),1.构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络(“ ”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质。请回答下列问题: (1)A物质的化学式为 Fe3O4 . (2)C物质的一种用途是 作导线等 . (3)反应还需要的一种反应物是 CO(或C或H2)(填化学式) (4)写出反应的化学方程式,并注明基本反应类型 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 ,( 置换反应 ).,2.为了达到收旧利废节能减排的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,实验过程如下,请回答:,(1)操作中被磁铁吸引的金属A是 ;金属B是 。 (2)操作a的名称是 ; (3)写出步骤所涉及的化学反应方程式: , 该反应发生的基本类型是( ) (4)实验步骤中除了加入稀硫酸外,还可选用下列试剂 (填标号)。 a硫酸铜溶液 b氯化钠溶液 c硝酸银溶液,2.为了达到收旧利废节能减排的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,实验过程如下,请回答:,(1)操作中被磁铁吸引的金属A是 铁 ;金属B是 铜 。 (2)操作a的名称是 过 滤 ; (3)步骤所涉及的化学反应方程式:Mg + H2SO4 =MgSO4 + H2, 该反应发生的基本类型是: (置换反应 ) (4)实验步骤中除了加入稀硫酸外,还可选用下列试剂 a (填标号)。 a硫酸铜溶液 b氯化钠溶液 c硝酸银溶液,学 习 目 标:,1、回顾金属和合金的相关知识,能够 正确书写有关的化学方程式。 2、通过典型习题的练习,交流,提高解 答综合题的能力。 3、从金属性质的角度感受金属材料 在生产,生活中的用途。,有一种工业废水,其中含有大量的硫酸亚铁,少量的银离子以及污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体。方案流程如下: 回答下列问题: (1)步骤中:需加入的物质是 ,分离所得混合物的 方法是 。 (2)步骤中:需加入的物质是 , 发生反应的化学方程式是 。 (3)某同学认为经过步骤后所得固体就是纯净的银,不需要 进行步骤,你认为是否合理? ,理由是 .,拓展延伸,2、有一种工业废水,其中含有大量的硫酸亚铁,少量的银 离子以及污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收 银和硫酸亚铁晶体。方案流程如下: 回答下列问题: (1)步骤中:需加入的物质是 过量的铁粉 ,分离所得混合物的方法是 过滤 。 (2)步骤中:需加入的物质是 适
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