文学作品本阅读.ppt

第五章,文学类文本阅读,言。(能力层级：理解),层级：运用),4品味作品中富于表现力的语 2理清作者思路和作品线索。,3揣摩作品中的精彩细节。,5初步欣赏作品的写作技巧和 4品味作品中富于表现力的语言。,艺术特色。(能力层级：运用) 5初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。,6领悟作品的内涵，从中获得 6领悟作品内涵。 有益启示。(能力层级：运用) 二、2012 年预测 7对作品的思想感情倾向，联 12011 年几大考点将延续。 系背景作出自己的评价。(能力 2有可能引入选择题，选择题的命题范,围将更广。,(一)散文 1概念,散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、 物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的 一种文体。,2分类,根据表达方式的侧重点不同，散文可分为：叙事散文(以写人记 事为中心，往往带有一定的抒情成分)、抒情散文(以一定的事物为对 象，侧重于具体生动地抒发作者的情怀)、议论散文(借助一定的意象， 阐述道理，也不乏抒情)。,3特点,“形散而神不散”。所谓“形散”是指散文的取材十分广泛自 由，不受时间和空间的限制，表达方式多种多样；所谓“神不散”是 指散文的主题明确、集中。意境深邃。“意”就是作者的思想感情， “境”就是文章所借助的某种形象。作者只有使主观的“意”和客观 的“境”达到有机融合，才能表达散文的深刻主题。语言凝练。 表现方法灵活，富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体， 也可以夹叙夹议，状物写景，由景触情。,4常用的艺术表现手法,想象、联想和象征手法的运用。细处落笔，小中见大。散文 善于抓住最富特色、最能寄寓作者思想感情的细节，寥寥几笔，便能 表现十分丰富与复杂的内容。侧面烘托。这种写法，往往比正面的 平铺直叙写法的艺术效果更佳，更能发挥读者的想象力，拓宽散文的 意境。,(二)小说 1概念,小说是以塑造人物的形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的,描写反映社会生活的一种文学体裁。,2三要素,小说有三个要素：人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。 (1)小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人 物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的， 他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物 形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小说塑造人物的常见方 法有肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写以及正面描写(直接 描写)和侧面描写(间接描写)。,(2)小说的故事情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用。 它源于生活，但比现实生活更集中、更有代表性。故事情节的发展 一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。,(3)小说中的环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代 作品的时代背景。自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物、 气候以及场景，用来表现人物的身份、地位，表现人物的思想感情， 烘托气氛。,(三)文学作品常见写作技巧分析表 1重要语句的表现形式及作用,从字面上看自相矛盾，实质上深含寓意，句意侧重于矛盾的一面。,2.三种人称的行文效果,能较直接地展现生活，不受时空限制，反映现实更自由。,3.四种表达方式中的主要类型及作用,4.特殊段落的特点或作用,5.常用修辞方法及表达效果,自问自答，引起注意，使语言幽默有趣；揭露批判，辛辣讽刺。,6常用表现手法及特点,挚的感情和深刻的寓意，加深读者对文章感情和哲理的理解。,借用某种具体形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真,一、理清作者思路和作品线索,理清作者思路和作品线索有多种考法：(1)概括一件事；(2)填空；,(3)填词语；(4)写线索。,【典例】(选文一用你爱我的方式去爱你)请用简洁的语言概,括文中详写儿子爱父亲的三件事。,【答案】背父亲去打车；训斥护士；抱父亲尿尿。,概括一件事要包括以下要素：谁、做了什么、结果如何。如典例 中的三件事，就可概括为：背父亲去打车；训斥护士；抱父亲 尿尿。,填空与填词语则需根据要求填写动词、形容词或短语。,线索的类型有人物线索、物品线索、感情线索、事件线索、时空 线索。线索在语言上往往是有标志的，有的题目本身就是线索，有的 采用某个词语从头到尾反复出现的方式来显示，还有的则通过议论、 抒情等方式来显示。,二、整体把握文学作品的内容、情感,整体把握文学作品的内容、情感，主要是把握作者的思想感情，,归纳作品的主题思想。,【典例】(2009 年广东省卷)结合全文，谈谈第段表现了“我”,怎样的思想感情。,【答案】示例一：“我”要做一个有用的人，经风雨，见世面， 让生活更有意义。 示例二：做人不能平淡，应当自由自在，寻求新 意。,1通读全文。,2抓住词语的感情色彩，如褒贬义，从中体会作者的感情倾向。 3抓住议论、抒情的句子。 4抓住篇末点题的句子。 附相关知识：,1标题的含义和作用。,(1)含义：双层含义(表层和深层。表层：表面指深层：实际,指；象征；联系文章中心)或一语双关。,(2)作用：作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构 严谨。概括文章的主要内容，突出文章的主题。设置悬念，激发 读者的阅读兴趣。含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和 趣味性。,2开头作用：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。(倒叙)渲 染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。(景物描写) 3结尾作用：(议论抒情)点明主旨，深化中心，升华感情。 含蓄隽永，发人深省，引人深思。照应开头(首尾相呼应)，使文 章结构更严谨。,三、分析人物形象,分析人物形象题型主要有：,(1)以分析归纳为方式的解说题。要求通过分析作品中的环境、 情节、关键语句和具体的写人方法，说明人物的思想性格等特征。 (2)以赏析评价为方式的论说题。要求在理解人物形象的基础上， 运用正确的观点和具有说服力的理由对人物形象的价值取向进行评 价。,【答案】“偷父”少年辍学流浪，靠结伙偷窃为生，但仍深深地 怀念因矿难而死的父亲，以为看到的那幅油画是他父亲的画像，竟因 此冒险入室偷盗。可见他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心 犹存，令人痛惜而又同情的少年。,【典例】(2010 年广东省卷)简要分析“偷父”少年的人物形象。,1分析人物形象需联系全文，不可脱离原文架空分析。,2分析人物形象需建立在人物的所做、所思的基础上，联系人 物言行来分析。如典例中“偷父”少年的所作所为所说所思，就构成 了分析人物形象的基础。,3分析人物形象需要注意多角度分析。因为一个人物的特点往 往不止一个方面。如典例中“偷父”少年既有令人痛惜的一面，也有 令人同情的一面。,4分析人物形象时用语一般力求精美，可多用四字短语。,四、揣摩作品中的精彩细节,把握具体词句(一般是富有表现力的动词、形容词、反复强调的 数词或感情色彩变化的词语，点明题旨的段落或过渡段)和修辞方法 的表达效果及作用，深层感悟内涵。,【典例】(2010 年广东省卷)文中画横线的句子写“偷父”少年 “眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时的心理活动，并用 第一人称描写出来。,【答案】这人真怪！我进他家偷东西被抓住了，他不报警把我送,进派出所，反倒问我饿不饿。他到底想干什么？,1审清题干要求，有针对性地详细研读。 2联系全文或上下文是理解文章细节的基础。,3应学会设身处地为文章中的人物着想。如典例中，揣摩少年 此时的心理活动，必须联系全文，并且在理解人物的基础上，才能准 确作答。,品味作品中富于表现力的语言主要考查赏析词语或句子，考,查角度主要有修辞、用词、描写。,【典例】(2010 年广东省卷)从文中画波浪线的句子中，任选一句,品味语言。,(1)他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：,“啥也没拿啊！”,(2)“我要我要我爸求您了。”,【答案】(1)此句生动地描写了少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠 地表白自己没拿东西的情态，栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊 的小惯偷形象。,(2)此句形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的情态，传神地表 现出他要求主人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的 矛盾心理。,五、品味作品中富于表现力的语言,1赏析词语(理解含义，分析作用)的答题步骤如下：,第一步：先理解词语的本义，也就是词典上解释的常用义(简称,词典义)，把握词语在一般情况下的感情色彩。,第二步：结合语境揣摩词语在具体语境中的含义(简称语境义)。 第三步：分析词语用在此处的作用也就是表现力。如：这个词语,准确描写了表现了人物的性格品质。,2赏析句子(理解含义，分析作用)的答题步骤如下：,第一步：分析句子在内容上的作用即结合文章主旨理解句子在文 章中的含义。这一步一定要做到“词不离句、句不离段、段不离篇、 篇不离中心、中心不离背景”。解答此类试题时千万不能脱离具体的 语言环境，作架空分析。,第二步：分析句子在形式上的作用即分析句子在结构、艺术形式 上的作用。句子在艺术形式上的作用可从以下角度入手：表现手法、 语言上的作用、表达方式。,六、初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色,欣赏作品的写作技巧和艺术特色可从叙述人称、叙述方式、布,局谋篇、表现手法及用词用语特点等来把握。,【典例】(2011 年广东省卷)文章多处为母亲修复母子关系埋下了,伏笔，请找出两处，并作简要分析。,【答案】“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母亲为 是否答应儿子的要求而犹豫。“我知道我将要输掉这场战争 了。”“输掉这场战争”，暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了 动摇。“我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪 发亮的银色布料。”“叹气”和“铺开布料”，表明母亲在行动上已 开始让步。“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。”“悄悄地潜 入”，表明母亲逐渐理解、包容安东尼。,1叙述人称及作用：见本书 P118，对应学生用书 P85“知识清,单”第三点下第 2 点“三种人称的行文效果”。,2表达方式及作用：见本书 P118，对应学生用书 P85“知识清 单”第三点下第 3 点“四种表达方式的主要类型及其作用”中的“记叙”。,3布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔 照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索；设置悬念、制造波澜、起 承转合、曲折有致；材料与中心关系的处理，主次详略得当，材料 典型、真实、新颖、有力。,4表现手法及作用：见本书 P119，对应学生用书 P86“知识清,单”中第三点下第 6 点“常用表现手法及特点”。,在解题的过程中，不仅要答到运用的表达技巧及其作用，还要联 系文章内容，这样答题才完整。当然在考试中也要注意分值，如过渡 的考查，一般来说，2 分题只需答出作用，4 分题