讲座课件：实验复习的探索与思考.ppt

实验复习的探索与思考,钟吾初中 孙贺远,主要实验,14,7,3,15,力 学,声 热,光 学,电与磁,一、实验器材,三、实验设计,五、现象或数据的分析及结论的形成,六、实验的评价与反思,二、实验原理,复习内容,四、实验过程,一、关于实验器材的复习,初中物理中，我们学过的基本仪器有：,刻度尺,电流表与电压表的比较,例1.（盐城）如图a，用刻度尺测量一透明胶带的宽度，该刻度尺的分度值是 ，胶带的宽度是 cm；图b中温度计的读数为 ，该温度计的测量范围是 ；图c中弹簧测力计的读数是 N，使用弹簧测力计测力时，要使弹簧伸长的方向与 方向在一条直线上。,例2.(泰州) 有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？ (1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到图（a）所示的情景。出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压_大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：（ ） A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装 (2)小明再做图（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：_.,(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示. 他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水. 你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由。,二、关于实验原理的复习,伏安法测电阻与伏安法测电功率,例3.（苏州）小明准备按图(甲)所示的电路图测量未知电阻的阻值实验过程中，当小明连好并接通电路时发现电压表指针的偏转情况如图(乙)所示,(1)用图(甲)所示电路测量未知电阻所依据的原理是 ； (2)产生图(乙)所示情况的原因可能是(只要求写出2个)： _. _.,例4.（重庆市）在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中，张飞同学选定了右图的器材进行实验实验时他把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填入记录表格中,请你帮他把草稿纸上的电流值对应填入表格中，并写出你所依据的物理规律： .,三、关于实验过程的复习,要引导学生复习操作的过程，例如： 1.操作的步骤； 2.器材安放的先后顺序； 3.操作的注意事项。,例5.(扬州市)在观察水的沸腾实验中，安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是，先调整固定 的位置，再调整固定 的位置。(选填“A”或“B”),例6（济宁市）在做“研究平面镜成像特点” 的实验时： (1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是 ，这是为了 。 (2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 （填“A”或“B”）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是 。 (3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像： 。,例7.（南宁市）在“研究凸透镜成像规律”时： （1）若在图中C位置上放置光屏，则B位置上应放置 ； （2）实验过程中，应测量物距u和像距，并记录 的性质特点； （3）若烛焰在光屏上所成的像如图所示，为使像能清晰地呈在光屏中央，应将凸透镜向 移动(选填“上”或“下”)； （4）实验发现：当物距在 范围时，像都能在光屏上承接；当物距在 范围时，凸透镜成缩小的像。,例8（安徽省）程跃要做“测定小灯泡功率”的实验。 (1)请你帮他画出该实验电路图。 (2)程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处： ； 。,例9（大连市）小红同学要测量额定电压为3.8V小灯泡的功率。 （1）连接的不完整的实物电路如图（甲）所示。请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。,（2）连好电路后，闭合开关，电压表的示数为4V，电流表的示数为0.35A，小灯泡的实际功率为_W。调节变阻器的滑片，使电压表的示数为3.8V时，电流表的指针位置如图（乙）所示，此时电流表的示数为_A，小灯泡的额定功率为_W。 （3）开关闭合前，滑动变阻器连入电路中的阻值不是最大。你除了从实物电路中直观地看到了滑片所在的位置以外，还能用在上述实验过程中发生的哪个实验现象来证实这一点？（只陈述实验现象即可，不用分析或解释）,1.重视实验方案设计的复习,（二）关于实验设计的复习,四、关于实验设计的复习,(1) 要注意引导学生一题多解，一题多思；,(2) 要注意引导学生一题多变，一题多联。,例10几个同学爬杆比赛时，要比较谁的功率大，你有哪些方案？分别需要哪些测量仪器和测出哪些物理量？,答案： （1）用体重计测体重，用秒表测时间，用长杆和卷尺测高度。 （2）用体重计测体重，用秒表测时间。 （要求比赛的同学都爬过同样高度） （3）用体重计测体重，用长杆和卷尺测高度。 （要求比赛的同学同时开始，同时停止）,例11有一个电阻值看不清楚的电阻器RX，现在我们要测出它的电阻值，器材有：一个电池组、一个电压表、一个电流表、一只开关、一个阻值已知的电阻器R0，一个滑动变阻器（已知最大阻值为R）和几根导线。请选用适当的器材用三种不同的方法测出RX的阻值，按要求完成下面问题。,方法一： （1）选用的器材是_。 （2）电路图 （3）主要步骤是： （4）RX的表达式_。（用字母表示）,方法二： （1）选用的器材是_。 （2）电路图 （3）主要步骤是： （4）RX的表达式_。（用字母表示）,方法三： （1）选用的器材是_。 （2）电路图 （3）主要步骤是： （4）RX的表达式_。（用字母表示）,例12.（一题多变） 1、在“伏安法测电阻”实验中，若电流表突然损坏，如何利用剩余器材完成该实验？变阻器最大阻值为R0。 2、在“伏安法测电阻”实验中，若电压表突然损坏，如何利用剩余器材完成该实验？变阻器最大阻值为R0。 3、在“伏安法测电阻”实验中，若电压表突然损坏，且无滑动变阻器，如何利用阻值为R0的定值电阻完成该实验？ 4、在“伏安法测电阻”实验中，若电流表突然损坏，且无滑动变阻器，如何利用阻值为R0的定值电阻完成该实验？,例13现给你一个电池组、开关二只、电压表一只、电流表一只、滑动变阻器一只、小灯泡一只、导线若干，从上述器材中选择适当器材，你可以完成哪些初中物理学过的电学实验？请至少写出五个实验的名称。,答案： （1）测电流； （2）测电压； （3）测电阻； （4）研究电流跟电压的关系； （5）研究电流跟电阻的关系； （6）测电功率； （7）调节灯泡亮度。,例14（乐山市）小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤： (1)根据第(3)问，用笔画线代替导线，将电路补画完整 (2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻_位置 (填“最大”、“最小”或“中间”) (3)当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图(b)所示，这时电路中的电流是_A，电阻丝的电阻为_.小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是_.,(4)不改变下面连好的电路，用它还可以完成的实验是：A_ B._ (5)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将_,2.重视对研究方法的复习,对比法 控制变量法 等效替代法 实验推理法（理想化实验） 转换法（转化替代、转化放大） 类比法 建立模型法 归纳法,在所学的知识中，对研究问题方法的掌握往往是最宝贵的财富。,例15.（宿迁市）在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究，这种方法称之为转换法。下述实验中采用了转换法的是（ ） A.在探究影响动能大小的因素时，动能大小的比较方法 B.在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态 C.在探究串联电路电流特点时，换用不同灯泡和改变电源电压，多次实验 D.在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力,五、重视结论形成过程及结论表述的复习,例16（苏州）小明想探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素查阅资料知，磁场的强弱用 “B”来表示(单位为“T”)，其大小与直导线中的电流I、测试点到直导线的距离r有关. 实验数据如下,表一：当r0.02m时，B与I的实验数据:,(1)分析表一中的实验数据，你能得到什么结论?答：_.,表二：当I5A时，B与r的实验数据:,(2)分析表二中的实验数据，你能得到什么结论? 答：_.,例17（盐城市）利用下图的器材测额定电压为6V的小灯泡电功率. 滑动变阻器上标有“12 1A”字样，电源电压不变.实验步骤如下： A.在甲图补画一根导线使电路完整，要求滑片P向右移动时，小灯泡变暗； B.使变阻器电阻全部接入电路，应将P移至 端，再闭合开关S，此时电压表示数为4.2V，对应的电流表示数如图乙所示； C.当滑片P移至ab中点时，小灯泡恰好正常发光； D.当P移至另一点时，灯泡偏亮，读出电压表、电流表值分别为6.5V、0.52A，记录在下表中。,请你填全上表空格中的数据，再分析表格中的信息.得到的结论是(写出两条即可)： （1） ; （2） .,1、实验仪器、实验器材的评价与反思,六、重视实验的评价与反思的复习,例18（无锡）小明想用如下的方法测量大气压强： 将一面积为110-3m2的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5N的弹簧测力计测量大气压力（如图所示），然后计算大气压强。 若大气压强为1.01105Pa，则吸盘受到的大气压 力是_N。小明发现不能用这个测力计完成测量，其原因是 。,例19小明同学探究浮力的大小是否与液体的密度有关，选取一个重8N、体积0.3dm3铝球，弹簧测力计量程是0-10N、分度值是0.2N，盐水和水。 写出他实验的具体方法。 计算说明她选取的液体（或者测力计量程）是否合适？ （g取10N/kg）,盐水中 F浮1gV1 1.01103 kgm-310N/kg0.310-3m3 3.03 N 弹簧测力计的读数F1 G-F浮8 N-3.03N4.97N,水中 F浮2g V2 1.0103 kgm-310N/kg0.310-3m3 3N 弹簧测力计的读数F2G-F浮8N-3N5N,1、实验仪器、实验器材的评价与反思,六、重视实验的评价与反思的复习,2、实验数据的评价与反思,例20.小文同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成并记录了下表的数据。通过分析，她觉得与书中的结论偏差较大. （1）该实验出现这样结果的原因是什么？ （2）请你对它的实验方法提出合理的改进意见.,1、实验仪器、实验器材的评价与反思,六、重视实验的评价与反思的复习,2、实验数据的评价与反思,3、实验方法的评价与反思,例21王老师请同学们设计一个测出未知电阻RX的电路，下面是其中两位同学的实验方案，请你对以下两个电路设计作出简要评价。,例22小红在研究压力的作用效果与受压面积的关系时，请爸爸和妈妈帮忙，让爸爸穿上平底鞋，妈妈穿上高跟鞋在泥地上行走，观察他们的脚印深浅。高跟鞋与地面接触面积小，如果她的脚印深，就能说明受压面积越小，压力作用效果越明显。 （1）小红的方法合理吗？ （2）你能想出合理的方法吗？,例23（湖北黄冈）弹弓能把“纸弹”弹出去。弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关? 小雅同学猜想：弹弓弹射的距离与纸弹的质量大小有关。并进行了如下实验： 用弹弓斜向上弹出质量较小纸弹，测出弹射距离S1 用弹弓斜向上弹出质量较大纸弹，测出弹射距离S2 用弹弓斜向上弹出质量最大纸弹，测出弹射距离S3 比较S1、S2、S3的大小，就能得出弹弓弹射的距离是否与纸弹质量大小有关。 请你对该同学的实验方案进行评估。,1、实验仪器、实验器材的评价与反思,六、重视实验的评价与反思的复习,2、实验数据的评价与反思,3、实验方法的评价与反思,4、实验过程的评价与反思,例24（淮安）小明同学用电流表、电压表测量一只定值电阻的阻值，电路连接如左图所示,(1)观察电路连接装置图可知，A表是_表，B表是_表 (2)小明连接的电路和电表的量程选择均正确，闭合开关后，电压表和电流表的读数都很小，其原因是_ (3)解决了电路存在的问题后，闭合开关，电流表和电压表的示数如右图所示，此时通过电阻的电流是_A，电阻的阻值为_ (4)用此电路测定电阻的阻值，存在的缺陷是 ,例25（贵阳）甲乙两组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别根据实验数据得到不同的结论。你认为哪个结论是错误的？产生错误的原因是什么？,1、实验仪器、实验器材的评价与反思,六、重视实验的评价与反思的复习,2、实验数据的评价与反思,3、实验方法的评价与反思,4、实验过程的评价与反思,5、实验方案的评价与