记叙文——细节描写.ppt

魅力缘于细节的精彩 记叙文的细节描写,学习目标： 1、了解细节描写在记叙文中的重要作用。 2、学习运用细节描写刻画人物的方法。,本次作文中存在的问题,1、仍旧不符合记叙文文体特点，多空洞的议论。 2、虽然是记叙文文体，但是中心偏离或主题不明确。 3、记叙中平铺直叙，缺乏细节描写，缺乏感染力。 4、选材乏味，如发烧、送药等，虽想达到以小见大的效果，但是详略不得当，拖沓繁冗。 5、语言枯燥乏味，缺乏文采。 6、题目是我的父母，而写作时却是以“我”为中心。,什么是细节描写？ 所谓细节描写是指对文学作品中的人物的某一局部、 环境的某一特征或事件的某一细微进程所作的具体、细致、深入的描写 ,使读者“如见其人”“如睹其物” 。 细节描写的类型有肖像细节描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写、景物(环境)细节描写等 。,细节描写 的分类,人物细节描写：,景物细节描写：,生活细节描写：,外貌、语言、动作、情态、心理,自然环境、社会环境、动物、静物,情节、事件的细节描写,（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）,细节之妙,“唯有细节将组成作品的价值。” （巴尔扎克）,一个典型的细节描写，作用胜过一大片笼统的叙述。 细节描写是为塑造人物形象和表现主题服务的，因此要挑那些最能表现主题和人物的细节，特别是属于所有人物独有的细小动作。 好的记叙文是离不开传神的细节描写的，因此要想写出好的文章，需要我们在刻画细节时多下些功夫。,感受细节,A这次上去写会是什么后果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台。 B这次上去写会是什么后果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣着一只小兔，砰砰的跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位。 摘自脱离自卑的外衣,细节描写淑女的吃相,她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文） 她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（原文）,细节描写粗汉的吃相,他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文） 他见菜齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑地两腮鼓鼓的，还有一粒米挂在嘴角上。（原文）,小组合作学习,看学案，“品读课文中的精彩细节“。 要求：标出每段材料中细节描写的部分,从“轻轻、敲”的动作上，从两个“笑”字上，不难发现蔡芸芝老师对孩子们无尽的爱。,1、她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。,2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 （朱自清背影） 父亲那蹒跚的步履、艰难的动作，怎能不让“我”感动得潸然泪下！在这一刻，父亲那身着黑布大马褂、深青布袍的背影就这样定格了，定格为一座爱子如命的慈父雕像！,3、“老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。”,这一句通过行动描写，运用比喻、夸张的手法，表达了他对金子的强烈的欲望和狂热。他的行动与他的年龄极不相符。我们知道一个人只有在受到强烈的刺激或在身处危境的时候往往表现出超乎寻常的行动。,细节描写的作用 如闻其声 如见其形 鲜明生动 感染力强,细节描写能使 文章生动起来,写好细节描写的方法,孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷”,1、细致观察，选择典型细节,精心锤炼词语,食堂里，钱老师急着要去上课，他端起饭盒，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥灌下去；一垂头，却发现衣襟上落下了几粒米，于是他撩起衣襟，伸长舌头将米粒舔入口中,巧用修辞,母亲地眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！,写好细节的方法： 1、细致观察，选择典型细节 2、精心锤炼词语：在细节描写中，我们要选择能突出人物特点、能体现人物性格和内心世界的词语，如描写人物的动词、形容词等，以期以少胜多，乃至一字传神。 3、巧妙运用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。,她骂他混蛋。,1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添语言动作、肖像（神态）、心理、场景等。,小试身手,添加“语言描写”,她骂他道：“你真是一个混蛋！”,添加“动作描写”,她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,添加“肖像描写”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,添加“心理描写”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,添加“场景描写”,真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,实战演练： 请以“感受母（父）爱”为话题记叙一个片断，注意运用细节描写，100字左右。,提示：高一开学时父亲为你学费发愁的情景；母亲来学校看你在寒风中等待的情景；父母给你送雨伞的情景 ；你生病时父母照顾 你的情景;考试成绩不好父母安慰你的情景,示例一： 我要熬夜学习，您说您要陪我熬夜，我反对，可是您坚持。有一天夜晚，当我打开房门时，我看见您坐在餐桌旁，手中的书已经滑落到地上。您的头低着，然后慢慢地垂下去，又猛然地醒了。您用双手揉了揉惺忪的睡眼，捡起地上的书，然后又重复着刚才的动作： 书，滑落到地上。 头，慢慢地垂下去。 猛然地醒了。 揉了揉眼，又捡起了书。 我无语，只觉得眼前的东西很模糊。,示例二： 快开学了，要收学费了，高得吓人。在别人眼中也许不多，但在我家，却我叹息着，不知该怎么办。告诉了父亲，父亲抽着旱烟，好久没有说话，那一团团的浓烟仿佛说出了他的惆怅。开学临行时，父亲给了我一叠钱，钱上，沾满了油污。 夕阳的金辉洒在父亲苍白的头发上，他的腰因为常年操劳早已下弯，我却感觉他忽然如山般高大威严，沉重得我无法呼吸。我感到眼睛有点酸涩，鼻子也不透气。我，竟然哭了。,示例三： 我慢慢地把馒头拿起来。 忽然我在上面发现了一个非常清晰的指纹印。以它的大小，我甚至能辨认出它是母亲中指的指印。从纹路上看，它是个“斗”，而不是“箕（j）”。一圈一圈的，里面小，向外渐渐地扩大，如同春日湖塘上小鱼喋（zh）起的波纹。波纹又渐渐荡漾开去，荡漾开去 啊！我一颗清亮的泪水滴在手中的馒头上了。,名人谈细节,著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。 江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过：从某种意义上说，一个好的细节描写顶的上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。,方法小结：1. 步步追问+想象延伸 （写事情） 2. 使用传神动词,方法归纳：,写好细节要注意的几个问题： （1）不能面面俱到。所选细节必须是那些富有表现作用的细节，而并非是越细致、越周到、越全面越好，不要堆叠对表达主题