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文档简介

分析促规划 情感渗教学 09年高考英语备考策略,邱 玲 2009年9月广州,一. 精心研究课标说明，理清考试命题方向 合理规划阶段工作，以读促写阅读领先 点滴渗透情感教学，激发潜能提高成绩 选准材料集中培优，耐心细致分散辅差,CONTENTS,广雅中学邱玲,（一） 08广东考试说明 （二）课程标准 （三）07/08考题特点 考查内容: 流行主题, 文化意识, 文学作品, 英语俗语 考题设置: 干扰性, 构词法, 长难句 考查能力: 语篇意识, 分析长难句, 作者意图,一. 研读标准、说明与考题,广雅中学邱玲,二. 合理规划各阶段工作,8月9月: 复习1-8模块词汇及课文 10月12月: 学习9/10模块, 进行语法梳理 3. 1月一模: 提高综合实力阶段 1) 继续完成模块11的新课教学 2) 专题讲练 3) 重点词汇和语法的穿插复习 4. 4月 5月中: 模拟训练+策略调整阶段 1) 高质量的模拟套题进行训练和详细讲评 2) 写作话题多样化训练 5. 考前两周: 自主复习+心理疏导阶段,广雅中学邱玲,选材: 模块9/10, 一些辅导性报纸 方式: 精读精析, 泛读跟上 写作: 读写结合, 重视过程指导 师评生评, 多给正面鼓励,三. 专项备考: 以读促写, 精泛结合,广雅中学邱玲,课堂是情感教学的主阵地 作业/作文也是情感交流的沃土 课外多谈心, 焦虑变信心,四. 用爱激励, 以情动人,广雅中学邱玲,培优:人员, 频率, 教学内容, 教学方式 辅差: 答疑方式, 讲评方式,五. 集中培优, 分散辅差,广雅中学邱玲,高三备考,点点滴滴都是爱. 愿每一分付出都有收获,广雅中
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