关于高考写作训练的思考课件.ppt

关于高考写作训练的 思考,厦门市教育科学研究院 俞发亮 ,“套话作文”（浙江）：作文的材料熟烂、结 构模式化、主题平面化 “小文人散文”（王荣生） “名言荟萃，名人开会”（孙绍振） “泛文学化”（余党绪） “四不像”（公众舆论） 唯独丧失自我（作者的思考、思想），即没有“为什么”。,找回童年（记叙文） 江西2010年 台灯奶白的光雾笼罩着桌面的书山题海。 尽管外面下着淅淅沥沥的小雨，时针又过11 点，夜静极了，但我的心一刻也静不下来。 做题也是心猿意马，老出错，又毫无倦意。 干脆，我捧出日记本。在日记中清夜扪心， 是我多年的习惯了。此刻，脑海里又浮现出 下午的场景。,连上三堂政史地，我这个理科生，脑子要 炸了。像雷雨前的鱼儿，跃出水面换气一 般，一下课，我就冲出教室，仿佛晚一秒钟 就会窒息。谁知过道中一只伸出的脚，把我、 绊了个狗啃屎， 教室里一片哄笑。我爬起 来，回头一看，阿鹏正张嘴要说什么。我气 不打一处来，大喊：“太平洋，你想找死 呀！”阿鹏额角上有块小疤，他最忌讳别人 叫他“太平洋”。我这一嗓子捅在他心窝上， 他冲出教室和我扭打起来。,老班把我们叫到了办公室。阿鹏口口声 声说他不是故意伸脚绊我。好家伙，得了便 宜还卖乖。我愤怒填膺。 “你第一次月考落在我后面，就对我打起 了麻雀战。偷我的解题心得本，弄得我考前 复习没有了通灵宝玉，你缺德不缺德。第二 次月考你冲到了我前头，你得意了吧！我骂 了你几句，你就给我使绊子。在老师面前还 赖账。”,“谁拿了你的什么解题心得本？”阿鹏脸涨 得通红，声高八度吼着。 “要不，你为什么偷看我发下来的数学 卷的分数？分明是幸灾乐祸，想欣赏一下你 阴谋家的战绩嘛。”阿鹏被我一阵抢白，一 时语塞。我想，我这算打中了蛇的七寸了。 老师不紧不慢打开了抽屉，取出了一个 我再熟悉不过的本子。这不就是我的通灵宝 玉吗？,老班对我说：“是这个本子吗？”我点点 头。“你忘在讲台上了，本子上又没有名字， 值日生当天就交到我这里来了。我正等着到 班上去问问哩。” 太雷人了，我晕。怎么会是这样？ 班主任温和地说：“你们两个中学同学六 年了，过去一直形影不离，是一对好哥们。 怎么现在同室操戈，手足相残，都成一对乌 眼鸡了？”我俩心事重重地离开了办公室。,台灯下，泛黄的日记本，张嘴说话了。那 一页上写这小学五年级时，夏夜数星星，我坐 在小板凳上，身子往后一仰，掉在阴沟里，阿 鹏领我去他家换衣服。那一页上写着初一时， 我饭卡掉了，阿鹏省出零花钱给我买饭卡 那时，我们率直坦诚，成天乐呵呵的。 成绩排名，血腥的竞争，让童年渐行渐远 了。甩掉包藏猜忌之心的面具，找回童年脸上 的稚气。明天我和阿鹏能穿越时空回到童年 吗？,点评： 1相对完整记叙了一件事的始终：一对昔日的好同学因残酷的学习成绩竞争，由猜疑到嫉妒到唇枪舌剑到大打出手的过程。 2各种描写运用恰当，尤其是对话描写，言为心声，彰显人物个性；场面描写十分逼真，让读者产生如临其境之感。,3短短的800多字的记叙中有伏笔，有悬念，有曲折。 4首尾照应，从清晨扪心自问，捧出日记，准备倾诉衷肠开始，引出白天事件的回放；结尾又自然回到日记本，与现实对比，发出回到童年率真、坦诚的呼喊，首尾圆合，浑然一体。其中，借“我”的心理活动来回顾、思考，自然、有效地深化了主题。,记叙文写作指导： 1标题生动。吸引读者，激发其阅读全文的期待。引用现成的成语、诗句作标题不失为一条捷径。 2内容具体。善于用一双敏锐的眼睛和一颗敏感的心灵，去观察、思索、感悟生活，从小事中挖掘所蕴含的哲理，在朴素叙述中融入真情实感，于形象描写里洋溢诗情画意。,3线索分明 情节线 人物线 感情线 主题线 实物线,4尺水兴波。文似看山不喜平，叙事忌平铺直叙，要有波澜，巧设悬念、欲扬先抑等。 5描写细致。行文时都要根据表现主题的需要和全文的结构篇幅展开具体、细致的描写，特别是典型的、富有丰富蕴含的细节描写。注重人物语言的个性化，力求在简洁的描写中刻画出栩栩如生的人物。,6以情感人。直接抒情、间接抒情以“真挚”为原则，讲究自然亲切，情景交融，寓情于记叙、描写之中，能让读者产生强烈的共鸣。 7善于点题。点睛之处最好在开头或结尾。当然，也可通过题记或后记的形式点题，但题记或后记不能太长，最好控制在两行之内。,把题目演绎成一个故事 用故事表达出一种思想 将思想蕴涵于描写之中 自然，不显雕琢、做作,季 节 7岁那年，我随着父亲一同来到这座城市，这座 城市冬天好冷啊！我和父亲紧紧裹着破旧的大衣， 大街上行人很少，我们就像在穿越一座冰冷的坟 墓，静寂得可怕。 终于到了，农民工子弟学校。父亲是全国两亿多 农民工的一名，而我和我的同学们就有了一个共同 的名字农民工子女。其实，我一点也不懂得 “农民工”这三个字的含义，我只知道在秋末收完 稻谷后，我便跟随父亲来到大城市，家乡的小伙伴 们得知这件事，好至羡慕！我也很得意，仿佛看到 大城市一派繁华，生机勃勃的春天的景象。,由于一时买不起自行车，爸爸都会徒步走上好几 公里的路来接我，然后和我一起搭公交车回家。正 是下班的高峰期，我和爸爸好不容易挤上了公交 车，我很兴奋，这是我头一回坐上城里的公交车。 不一会，我却发现了一个奇怪的现象：人们时不时 回头看我们父子俩，我旁边一位时髦的小姐还紧紧 用手捂住她的钱包。当我们经过人群时，他们都像 害怕瘟疫似的避开了。尽管只有7岁，我全明白了。 我望向车外，外面的树枝都干枯了，只剩光秃秃的 树干，行人都加快脚步想早点回家。然而此时，我 却觉得车内比车外更加寒冷，冷得让我发抖，我真 的好想找个缝钻下去。我不敢去看父亲，害怕从他 眼中读出心酸的答案。,我不懂，我的爸爸住的是较差的小屋子，吃的是最差的食品，然而他却建造出了这个城市的繁华，他用自己的泪水去搭建高楼大厦。可是为什么却还要忍受城里人那如刀割般鄙夷的目光，他们霹雳的目光让我仿佛置身于冰天雪地之中，接受寒风无情地在我的脸上，划出一道道伤口，任其淌血。 我想回家，家里的冬天虽然比这还寒冷，但我却能和小伙伴一起打雪仗，堆雪人，心里暖呵呵的，一点也不觉得冷。可在这，我无法忘记那个时髦小姐的害怕被偷的眼神，我无法忍受别人轻蔑地叫我爸爸“臭打工仔”。,然而当我准备将回家的事告诉父亲时，事情却突 然有了转机。市里面的领导带了好多的生活用具、 文具来慰问我们。有这么一个伯伯亲切地拉着我的 手说：“孩子，要好好学习，社会上还有很多人在关 心你们。”顷刻间，我的心流过一股暖流，这是这个 季节以来第一次这般温暖。 看着这些社会上爱心人士送的东西，我才突然觉 得原来还有许多好心人在关心着贫穷的人。 记得有位著名诗人曾说：冬天去了，春天还会远 吗？有这么多的好心人的帮助，我相信这个城市的 春天一定会更加温暖，更加美丽。我更以我的父亲 是一名农民工而骄傲。,2011年高考作文试题（17个） 材料作文：8个（2009年、2010年9个） 命题作文：4个 材料命题作文：4个 话题作文：1个（重庆“情有独钟”）,新材料作文： 阅读（理解材料、把握材料， 寻找写作切入点）是一道客观存 在的“门槛”。,新材料作文：“材料”是材料作文的由头、 缘起，在行文中应不时地渗透、关照、 提起 ，如“盐溶水中，无形有味”。 材料作文是一种资源型作文，试题 中的“材料”（含内容、思想、主题）就 是给予写作者的第一份资源，是文章思 维的起点，思想的火种。 思维轨迹应呈圆周状。,增加了“主要看选择角度” 突出了材料角度选择在审题中的重要性， 突出了材料角度选择的层级性。 “中心角度”“重要角度”：符合题意 “次要角度”：给分由评卷现场掌握 “沾边角度”：在第三等及以下评分 （不给“发展等级”分）,一、中心论点的提炼与切分 下笔之前，务必明确“论点”。 人的一生中，自幼小到年长，都对事物怀着美丽而又梦幻的憧憬，不论是事业上的、学业上的、友情的、爱情的但是在不同人的眼里，事物总是千变万化，难以令人捉摸，这是因为人与人之间的看法、想法及思考的角度都不尽相同。 最遥远的距离开篇,阅读下列材料，按要求作文。（2011北京） 鹿特丹世乒赛结束后，师生门一起议论。 生甲：太好了，中国对又包揽了全部冠军，这叫实 至名归，竞技体育就得靠实力说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国 名 将，一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实 并不利于这一项目的发展。 生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞 成。如果故意输球，就有违公平竞争的原则和奥林 匹克精神。 ,老师：同学们说的都有一定的道理，有些道 理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他 社会生活领域。 要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。,生甲：“实力说话”实力与成功 生乙： 垄断与发展 生丙：故意输球公平竞争的原则奥林匹克精神 【分角度法】【抓关键词法】 让与不让 制约与发展 “包揽”后的反思,（2010年课标卷） 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多 长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种 鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 人才成长需要自由空间（环境） 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周 围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲 避危险，发现实物，顽强地生存下来。 人才成长需要好奇心（学习主动性）,心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为 “最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师 对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的 成绩明显提高。 人才成长需要老师的期望（自信心） 以上现象启发人们认识到人才成长是有 一定规律的。 选择其中之一来写即可， 【分角度法】 还可表达另外的“人才成长规律”。,美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。 对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据中国青年报和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。 对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感?（2011年课标卷）,一级概念：中国的崛起 二级概念： 经济成就、国际影响、民生改善、 科技水平、城市化进程、开放程度 三级概念：民生改善私家车数量剧增 国际影响奥运会、世博会、 国外孔子学院 【以小见大法】 所见所闻：写记叙文 所思所感：写议论文,新材料作文构思的思维轨迹大致如下： 审题角度选择提炼论点切分分论点 审题：既要整体把握，又须抓关键词句，注意领会材料的中心、倾向； 角度选择：材料中蕴含了几个方面（几个人物、几个角度），然后选择其中之一作为自己立意构思的角度，当然也可以综合几个方面来写，不过，这样难度更大了。,阅读下面这首诗，根据要求作文。 吴兴杂诗 清阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 交流四水抱城斜团结力量大 散作千溪遍万家贡献是一种美德、洒脱 荷花出淤泥而不染,切分分论点： “是什么”：分类列举，阐释内涵 “为什么”：追根溯源，探究原因 “怎么办”：推行做法，解决问题 “会怎样”：正面反面，推论结果 一般切分3个分论点,切分分论点：将论点“学生应提高自身遭遇挫折的承受力”，沿着“怎么办”（推行做法，解决问题）的方向切分出3个分论点： 学生要充分认识学习、生活的艰辛； 学生要正确对待人生道路上的坎坷； 学生要在战胜困难中锻炼成长。,命题作文 1辨析、选择词语本义、引申义、比喻义 季节、路、考试 2补充词语 找回童年我找回幸福的童年 绿色生活我的绿色生活(谁) 追求我的绿色生活(怎样对待) 绿色生活并不遥远(怎么样),大题小作（小角度） 实题虚作 虚题实作,3发现短语、句子型题目的“题眼” 找回童年 我想握住你的手 这也是一种 （半命题） 我有一双隐形的翅膀,二、事实论据的选择、概述、定向转述。 选择：材料储备丰富，为“选择”提供了条件、储备。 A真实：有根有据，查有出处，并非道听途说，或者自己主观“想当然”“可能”； B典型：能够反映生活、事物的本质特征，而非个别、例外、偶然的； C新鲜：新近发生，具有时代感和生活气息，当然，一些历史事件、人物故事仍然可以采用。,概述：写作也是一种文体思维，材料在议论文中使用必须是概括的，用来作为证明论点的依据、支撑。在语言表达时，一般运用概括叙述，不需要描写，少用形容词。 其一，概述要“概”。即概述要简洁但不能简单，应把事情交代清楚。 其二，概述要“述”。即要叙述，不要描述，要去材料中的描写及比喻、夸张等形象修辞成分，用自己的话来叙述。,定向转述：同一则材料可以证明不同的观点，或者说，同一则材料可以服务不同的观点。这就要求在“证明不同的观点”时，叙述的角度亦不同。因此，叙述需要“定向”，这个“向”是论据证明论点的指向、方向，或者说角度。 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，湣王立,好一一听之，处士逃。,A如果以“人必须具备真才实学”为论点， 那么这样定向转述 战国时期，南郭先生听到齐宣王喜欢听竽，并且要三百人同奏的消息，就报名给齐宣王演奏。其实，这个南郭先生根本不会吹竽，他只是混到乐队里来骗取银两的。后来齐宣王死了，儿子湣王继位，却不喜欢听合奏，要听独奏。南郭先生听说后，明白自己再也混不下去，只好连夜逃走了。,B如果以“大锅饭为滥竽充数者创造了生存条件”为论点，那么这样定向转述 战国时期，齐宣王听音乐要三百人同奏，浩浩荡荡的乐队为南郭处士不会装会、不懂装懂创造了客观条件。齐湣王一继位，要听独奏。糟糕！独奏让南郭处士混不下去了。,C如果以“不好的环境使滥竽充数者得以生存”为论点，那么这样定向转述 战国时期，齐宣王三百人的浩大乐队里混入了一位假冒吹竽者。几年来，乐队近三百名队员明知他是滥竽充数，却不检举不报告，听之任之，明哲保身但求无过，为南郭处士提供了生存的土壤。 综合以上几例定向转述：所证明的论点出自那个角度（人物），则从这个角度（人物）下笔概述，并以其为陈述的主体。,三、列举事实论据后的议论（例后议） 议论文主要是“论证”，通过论述、说理、思辨、批驳来证明自己的观点。“说理”是它的本质特征，“说理”才是议论文的硬道理。因此，不能用“例子”来代替“论证”，事例本身的说服力存在着局限性，写作中在列举事实材料之后，更重要的是需要进一步对这个“材料”进行分析、挖掘，揭示其与论点之间的内在关系，即需要展开议论，把事例与论点之间建立起紧密的“联系”。,例1：“自古才子出寒家”。古今中外成材者，大 多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼 时连稠一点的粥都难以吃到;荷兰画家梵高也曾 两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接 济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿 可见，贫困也是一笔财富。,“自古才子出寒家”。古今中外成材者，大多出自寒 家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥 都难以吃到;荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是 个流浪儿寒门是他们根植的土壤，也正是这块贫 瘠的土壤使他们不断发育，不断成熟，塑造自我，完 善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看 来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失了摆脱贫穷的信心 和斗志。穷则思变，要干，要努力，要奋发图强。越 是贫困越激励人奋发向上，可见，贫困也是一笔财富。,例2：不会吹竽的南郭先生混在三百人的乐队中装模作样地凑数，竟然可以得到赏赐，一旦要自己凭真实本领单独演奏时，南郭先生就只好逃之夭夭了。（定向转述）南郭先生的行为骗得了一时，却骗不了一世。它告诉人们人应该勤学苦练，使自己具有真才实学。（例后议论）,例3：史学家司马光写资治通鉴花了19年，相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部十多万字的谐浪，俄国大作家托尔斯泰写战争与和平花了27年，德国著名医生欧立希连续试验914次，终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药新胂凡纳明。（四个点例定向转述）这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅力。（例后议论）,怎样分析？ “论如析薪,贵在破理。” 分:用刀把物分成两半 析:用斧子砍木头 分析就是顺着纹理“劈木柴”,分析就是探因析果 分析就是同中见异、异中见同 分析就是看到发展 分析就是寻找联系 分析就是发现矛盾,到了高中，就要提升为议论，要往相反的 方面去思考，人的思想品格和环境的关系， 还有近朱者赤，近墨者黑的一面。亡羊补牢 是对的，未雨绸缪也是对的。有缘千里来相 会是对的，不是冤家不聚头也是对的。浪子 回头金不换是对的，狗改不了吃屎也不能说 是不对的。兔子不吃窝边草有道理，那还有 近水楼台先得月呢！我们要让孩子们会动脑 筋，会分析问题，就要从“问题”的分析开始。,“关系”意识的基本含义 （一）辩证思维之一： 普遍联系意识 任何事件都是有着其广泛的社会、历史、文化层面的联系的。 （二）辩证思维之二： 事物发展观点 关于一个事件的性质与意义的判断与确立，无法孤立地通过事件本身能够获得。,写作是思维的过程与结果， 写作是思想的存在与表达。,四、掌握主体论证段的常式结构。 主体论证段的常式结构：分论点论据议论 思想，带着我们去创造。（分论点）著名的画家凡高从前在他的表哥家学习画画的时候，并不拘于事物外表作画，而是画出自己内心所想象的事物，虽然他的表哥并不赞同他的画法，但是后来事实证明，凡高是对的。凡高死后，他的画价值连城。（论据）正是凡高的思想带他去创造，创造出自己的风格，为世界文学做出了巨大的贡献。（议论）,分论点议论（阐释论点）论据议论（分析论据） 坚守需要坚定的信念。（分论点）身处逆境时， 信念能帮助你鼓起生活的勇气，促使你永远地坚守下 去。（议论）孔子坚守自己“礼乐治国”的主张，哪怕 困在陈蔡之间，七天七夜饥寒交迫，也没有改变自己的 心志，他坚信，他的理论一定有被人接受的那一天，于 是他广收弟子，潜心教学，著书立说，修订典籍，终于 成为万世宗师，他的儒学思想至今仍然魅力四射，受到 全球许多国家的推崇。（论据）正是因为孔子心中有一 个不灭的信念，使他能克服一切困难，坚定不移地做下 去，最终他成功了。（议论）,论点: 表明自己的观点 阐释: 用简短的话解释论点 事例: 列举事实证明论点 评析：对事实进行分析,五、入格为了出格 1论点的新颖、深刻 2例后分析的严密性、说服力 3本