人教版语文七年级上(2016)《世说新语二则》课件(共57张PPT)(创新版).ppt

,作者与作品,刘义庆，南朝人，曾任荆州刺史，爱好文学。 世说新语是由他组织一批文人 编写的。是六朝志人小说的代表作， 古代小说所记大多是传闻、轶事，以 短篇为主，在写法上一般都是直叙其 事。全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、 雅量等36 门，咏雪选自“言语”一门 。,咏 雪,世说新语,1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧 2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3、能借助注释和工具书理解基本内容。 4、培养自主、合作、探究的学习方式。,教学目标,朗 读 课 文,点名朗读-齐读,疏通文句,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论 文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐 空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮 因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女。左将军王凝之妻也。,家庭 聚会,子侄辈,急,高兴,什么,飘起,高兴,就是,不如比作,凭借,谢太傅寒雪日内集，与儿 女讲论文义。,俄而雪骤，公欣然曰,白雪纷纷 何所似,兄子胡儿曰： 撒盐空中 差可拟,兄女曰： 末若柳絮 因风起,公,公大笑乐,即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也,复述故事,一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。,开端,发展,结局,寒雪内集雪骤,胡儿曰,兄女曰,白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起,公大笑乐,把握小说结构,问题探究,文中“儿女”“拟”指什么？现在又指什么？这是文言中什么现象？,古义：子侄辈 儿女 今义：子女 古义：相比 拟 今义：打算 仿照 （古今词义的变化）,1、文章哪句话交代了咏雪的背景？,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。,2、“ 寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？,融洽、欢快、轻松。,3、你怎样理解“公大笑乐”？,（1）对两个答案都表示满意。 （2）“笑”前喻，“乐”后喻。 （3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。,4、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？,（1）“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落姿态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 （2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。,5、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？,这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。,小结,文章客观的叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末，以描写人物语言为主，全篇语言简练在不足百字的文章里，清楚的交代了事情发生的时间，地点，缘由以及经过和结果虽未作一字议论，但从文末补充交代道韫的身份可以看出，作者更赞赏道韫的才气。,拓展思维,说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。, 毛 泽 东,不知近水花先发 疑是今冬雪未消,-张渭,-李白,欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山,窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船,杜甫,忽如一夜春风来 千树万树梨花开, 岑 参,请学生讲述古代聪颖机智少年的故事，,一、阅读世说新语，选择你读懂的一篇给予鉴赏、评点。 二、片断练笔：自拟题目，描写雪景。,课后作业,万千的天使 要起来歌颂小孩子 小孩子那细小的身躯里 含着伟大的灵魂 有着无穷的机智 冰心,司马光砸缸,孔融让梨,曹冲称象,曹植作七步诗,王冕四岁学画,王羲之七岁通书法,自古英雄出少年,甘罗十二做宰相,陈太丘与友期,世说新语,1.结合课下注释，识记文中重点字词意思，并能“一一对应、字字落实”地准确翻译全文； 2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给你的启示； 3.准确背诵全文。,学习目标:,与友期行 太丘舍去 尊君在不,zi,相委而去 非人哉 友人惭,q,检查预习,sh,fu,cn,Wi,读课文， 划分节奏,初读课文， 读准节奏,要求：读准字音， 读顺句子， 读出停顿。,陈太丘/与友期行，期日中，过中/ 不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时 年七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/ 在不？”答曰：“待君/久不至，已去。” 友人便怒：“非人哉！与人/期行，相 委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日 中。日中/不至，则是无信；对子/骂 父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。,陈 太 丘 与 友 期,译读课文， 疏通文意,陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不?”答 曰：“待君久不至，已去。”,约定,中午时分,才,年龄,尊称，您的父亲,通“否”,等待,嬉戏,当时,尊称，“您”,文意疏通,放弃,离开,友人便怒：“非人哉!与人期行，相委 而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。,语气词，“啊”,丢下，舍弃,离开,谦词，对人称自己的父亲,信用,拉,回头看,区别加红色的文言字词：,3、君与家君期日中,（对人称自己的父亲）,1、尊君在不,（对别人父亲的尊称）,2、待君久不至,（“您”，有礼貌地称呼对方）,翻译句子： 期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 君与家君期日中。日中不至，则是无信。,太丘与朋友约定的时间是正午，过了正午还不见朋友来，太丘不再等候就离开了，太丘离开后友人才到来。,您和我的父亲约定的时间是中午，您中午不到，就是不讲信用。,品读课文， 赏析人物,分角色朗读,揣摩人物对话的语气、语调及其思想感情 ,尽量读出人物的性格特征。,客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是 无信；对子骂父，则是无礼。”,询问，很客气,有礼貌，客气的说,愤怒，音调很高,声调不高，但义正言辞,分角色朗读，（语气语调）,赏析人物,请以“XX是一个_人，我从_(字、词语、句子）中可以看出”的句式说话。,友人： 暴躁易怒，无信无礼，知错就改 元方： 聪明伶俐，懂礼识仪，率真,有人认为友人既已认错，元方应当原谅他，而元方居然“入门不顾”，弄得友人尴尬之极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？,？,议一议,（1）并不失礼。“入门不顾”表现他正直不阿的性格。 （2）失礼。客人已经认错了，就该原谅他 。,假如你是元方、友人或者陈太丘，遇到文中的情况，你会怎么做？,这则故事给了我们什么启发？,我们要学会聪明应对他人。,我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。,礼信,悟读课文， 畅谈收获,这则故事给了我们什么启发？,诚信做人 以礼待人,拓展延伸,你知道哪些关于诚信的名言警句呢？,只有首先做到言出必行，你的话才有信用。 波斯昂苏尔玛阿里 人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。 英赫伯特 履行诺言是名誉的标志。法 谚语 言不信者，行不果 。 墨子 民无信不立。 孔子 当信用消失的时候，肉体就没有生命。 大仲马 如果要别人诚信，首先自己要诚信。 莎士比亚,背诵课文,陈太丘与友期行， ， ，太丘舍去，去后乃至。 ，门外戏。