河南省周口市周口中英文学校2018_2019学年高二历史下学期第一次月考试题（含解析）.docx

周口中英文学校2018-2019学年度下期高二第一次月考高二历史考试范围：选修一（第一、二、三四单元）；考试时间：90分钟；注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号、座号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题60分）一、选择题（每小题2分，计60分每小题列出的的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.亚里士多德说：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为依归。”这一原则在梭伦改革中突出地体现于A. 颁布“解负令”B. 实行财产等级制度C. 鼓励发展农工商业D. 设立“四百人会议”【答案】B【解析】试题分析：本题考查梭伦改革，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。实行财产等级制度，贵族因为特殊地位而拥有相当多的财产，其社会政治地位自然比较高，这对贵族有利；同时，财产等级制度打破了原来的出身等级制度，平民可以通过辛勤劳动而积累较多的财产，从而提高自身的地位。虽然财产等级制仍然不平等，但是达到了梭伦的目的：既提高平民地位，又保证贵族利益，B正确。ACD均与题干主旨不相符，排除。故选B。考点：古代希腊、罗马古代希腊、罗马的政治制度雅典民主政治。2.有人认为，梭伦通过改革，创立了“财权政治”。下列梭伦改革措施中最能证明其观点的是A. 建立“四百人会议”B. 提倡学习手工技艺C. 按收入多寡划分等级D. 颁布“解负令”【答案】C【解析】试题分析：梭伦改革按财产的多少划分将公民划分为四个等级，财产越多，等级越高，享受的权利越多，所要尽的义务也越多，从而创立了“财权政治”。故选C。考点：古代希腊、罗马古代希腊、罗马的政治制度雅典民主政治3.梭伦在改革中提倡公民后代学艺，以优惠的政策吸引外邦技术人员迁居雅典的直接目的是A. 促进雅典手工业的发展B. 缓和贵族与平民的矛盾C. 推动对外贸易的发展D. 解决人多地少、就业不足的问题【答案】A【解析】“学艺、技术人员”等均是和手工业直接相关的，所以材料中做法的直接目的是要促进雅典手工业的发展而非缓和贵族与平民的矛盾、推动对外贸易的发展以及解决人多地少、就业不足等问题，所以只有选A是符合题意的，正确。4.亚里士多德在雅典政制中描述：“当梭伦完成上面所述的宪法时，平民时常来找他，并且为着他的法律而使他感到烦恼，批评这些，问问那些；他既不愿变更法律条文，又不愿居留而受谤，所以旅行埃及，以经商和游览该地为目的，声明十年之内，将不回来。”梭伦十年不回的主要原因是他A. 认为法律体系已达到完备的程度B. 想漫游外国考察政治C. 对雅典社会已彻底失望D. 无法消除贵族与平民的矛盾【答案】D【解析】材料“人民时常来找他，并且为着他的法律而使他感到烦恼，批评这些，问问那些”反映了当时人们对于梭伦改革的不满情绪，说明贵族与平民间的根本矛盾没有消除，故梭伦出走，故D正确；材料无法体现法律体系已达到完备的程度，故A错误；游历外国考察政治，显然不是主要原因，故B错误；“对雅典社会已彻底失望”说法过于绝对，故C错误。故选D。点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“人民感到烦恼，批评这些，问问那些”，学生应该结合所学知识从梭伦改革的中庸特点入手，即可得出“无法消除贵族与平民间的根本矛盾”的结论。5.秦惠王即位后，商鞅遭迫害出逃到一客栈投宿，客栈主人不敢收留他，说：“商君定有法律，谁留没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐的。”商鞅只得逃往魏国避难。这个故事主要说明A. 商鞅之法已经深入民心B. 商鞅本人遭民众切齿痛恨C. 守旧贵族反攻倒算D. 商鞅对秦国没有贡献【答案】A【解析】根据材料“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客投宿，谁就要连坐的。”和结合所学知识可知，这反映了商鞅之法深入人心，连商鞅本人也不能置于法外，A项正确。民众并未切齿痛恨商鞅，排除B。材料没有涉及守旧贵族反攻倒算，而是强调商鞅之法已经深入民心，排除C。商鞅对秦国有巨大贡献，商鞅变法为秦国崛起奠定基础，排除D。6. “商鞅虽死，而秦卒行其法”，主要是因为 （ ）A. 秦孝公的大力支持B. 贵族的势力被铲除C. 取信于民D. 改革成效显著【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生分析、认知历史事物，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息“秦卒行其法”，可知，商鞅变法取得了巨大成效，秦国大力效仿。据此，分析、判断选项，可知：AC两项不能够成为主要原因，排除；B项表述本身不符合史实，具有片面性。进一步可知，D项正确。故，本题正确答案选D。考点：历史上重大改革古代中国改革秦国商鞅变法商鞅变法的历史作用7.战国策秦策：“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”商君“正度量，调轻重”的措施客观上有利于A. 重农抑商的实施B. 农耕经济的繁荣C. 商品经济的发展D. 争霸战略的实现【答案】C【解析】试题分析：本题材料提到，“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”结合所学知识可知，这反映了商君“正度量，调轻重”的措施客观上有利于商品经济的发展，因此选C。ABD都不符合材料信息及所学知识，排除。考点：古代中国的政治制度秦朝中央集权制度的形成背景8. 北魏孝文帝改革，对北方内迁各民族最重要的影响是( )A. 学会先进的农业生产技术B. 加速向封建生产关系的转化C. 生产生活比较稳定D. 学会汉族的文字和风俗【答案】B【解析】加速封建化进程即加速向封建生产方式的转化是“最重要”影响，其他三个选项均是具体的影响而非“最重要”影响，做此题时要注意抓住关键字眼“最重要”影响，所以选B是符合题意的，正确。9.下图是一幅敦煌莫高窟发现的北魏满地施绣的佛说法图残片，它能说明的问题是A. 孝文帝改革促进了北魏手工业特别是丝织业的发展B. 孝文帝改革促成了北方人民对佛教的向往C. 佛教是孝文帝改革的思想武器D. 孝文帝改革促进了鲜卑族的封建化【答案】A【解析】“北魏、满地施绣”等字眼足以证明材料反映的是北魏丝织业的发展，即选A是符合题意的，正确；选项B自身就是错误的，不合史实，不符合题意，排除；选项C不符合题意，排除；汉化才是孝文帝改革的思想武器，选项D自身正确但材料并未强调这一点，不符合题意，排除；故本题选A。点睛：本题属于图片类选择题，解题的技巧是，首先认真观察图片的所有信息，然后结合所学知识排除即可。10.北魏孝文帝尊儒崇经，兴办学校讲授儒家经典，其主要目的是A. 儒家文化是中国文化主流B. 当时的北方人都喜欢儒家文化C. 适合巩固统治的需要D. 冯太后的积极影响【答案】C【解析】北魏孝文帝尊儒崇经等做法主要目的是为了加强统治、巩固统治的需要，即选C是符合题意的，正确；选项A自身正确但材料并未强调这一点，不符合题意，排除；都喜欢儒家文化的说法过于绝对，选项B不符合题意，排除；冯太后的积极影响是原因而非目的，选项D不符合题意，排除；故本题选C。11.吴宗国主编中国古代官僚政治制度研究中说：北朝的强盛自体制的力量交替的“胡化”和“汉化”扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。作者旨在强调A. 北朝统治政策缺乏稳定性B. 北魏因改革成为了强大帝国C. 隋唐统治重创了士族势力D. 孝文帝改革有重大历史进步性【答案】D【解析】试题分析：主要考查古代中国的改革。分析材料可知，材料揭示的是北朝的改革所起到的积极作用“扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口”。分析选项，AC题干材料没有体现；B与史实不符；D项符合题意。所以应选D。考点：古代中国的改革北魏孝文帝的改革作用12.我们说北魏孝文帝改革顺应了时代的潮流，这种时代的潮流是指民族融合的潮流北方地区封建化的潮流北方少数民族汉化的潮流南北朝时期各国纷纷通过改革实现富国强兵的潮流A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：本题考查分析材料的能力。材料主要考查北魏孝文帝改革的历史意义，其中“这种潮流”指的是在民族关系上和政治制度建设方面进一步加强了专制主义中央集权制度，促进了民族融合。使得封建经济进一步发展，社会逐渐稳定。南北朝时并没有各国纷纷改革，因此本题选择A选项。考点：历史上重大改革北魏孝文帝改革影响13.北宋中期，“官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事”。如某人为“吏部郎中、龙图阁学士、知开封府”，吏部郎中是官，龙图阁学士是职，知开封府才是实际职务。宋代这样做的影响是A. 提高了行政效率B. 完善了宋朝的科举制度C. 加重了财政负担D. 解决了藩镇割据的威胁【答案】C【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，本题主要考查学生对宋代职官制度的理解。宋代为了加强中央集权实行官职差遣制度，这种官、职、差遣分离制度造成了北宋官僚机构重复设置，造成了北宋“冗官”局面的产生，加重了财政负担。故本题选择C选项。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变宋代官职差遣制度14.范仲淹于庆历三年九月将答手诏条陈十事奏折呈给宋仁宗，提出了十条改革主张。由此可见，范仲淹认为当时改革的中心问题是（一）明黜陟（按政绩升迁官员）；（二）抑侥幸（限制恩荫）；（三）精贡举；（四）择长官；（五）均公田；（六）厚农桑；（七）修武备；（八）减徭役；（九）覃恩信（免去积欠的赋税和大赦方面的内容）；（十）重命令（重视法令的制定和执行）A. 发展经济B. 整顿吏治C. 增强军备D. 重视律令【答案】B【解析】十条改革主张中前四条都是关于官员的选拔与任用问题，可以看出范仲淹认为当时改革的中心问题应是整顿吏治问题而非发展经济、增强军备、 重视律令等选项，所以本题只有选B是符合题意的，正确。点睛：文字材料型选择题要注意两个原则，一是立足材料，读懂和透彻地理解材料；二是联系教材知识，注意迁移所学知识与材料的内在联系，运用所学知识和观点进行评论和解析。15.王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是A. 调整封建国家与地主、农民之间的关系B. 调整地主阶级中士族与庶族的关系C. 调整官僚大地主与中小地主之间的关系D. 调整封建国家与自耕农之间的关系【答案】A【解析】【详解】王安石变法的理财措施主要特点是抑制官僚大地主的利益来增加政府的财政收入,确保民不加赋而国用饶,调整的是封建国家与官僚大地主以及农民之间的关系，故A项正确；王安石变法不是调整地主阶级中士族与庶族的关系，故B项错误；调整官僚大地主与中小地主之间的关系不符合王安石变法的主要目的，故C项错误。调整封建国家与自耕农之间的关系不符合材料主旨，D错误。16.梭伦改革带有历史局限性，主要是因为A. 改革措施不符合历史发展潮流B. 梭伦对民主政治的认识不足C. 梭伦改革触犯了贵族利益D. 改革措施带有折中色彩【答案】D【解析】试题分析：本题考查考生调动和运用知识的能力。本题考查考生对梭伦改革历史局限性原因的认识。依据所学知识可知，梭伦改革符合历史潮流，故A项错误；梭伦改革奠定了雅迪民主政治的基础，故B项错误；梭伦改革触犯了贵族利益，这是梭伦改革的积极意义，故C项错误；梭伦改革之所以具有历史局限性，是因为其改革的“折中”色彩，所以本题正确答案为D项。考点：历史上重大改革回眸梭伦改革梭伦改革意义17.我们说北魏孝文帝改革顺应了时代的潮流，这种时代的潮流是指民族融合的潮流北方地区封建化的潮流北方少数民族汉化的潮流南北朝时期各国纷纷通过改革实现富国强兵的潮流A. B. C. D. 【答案】B【解析】北魏孝文帝改革促进了民族融合，这顺应了时代的潮流，故正确；北魏孝文帝改革有利于北方地区封建化，这也顺应了时代的潮流，故正确；北魏孝文帝改革促进了北方少数民族汉化，也顺应了时代的潮流，故正确；各国纷纷通过改革实现富国强兵，并不属于时代的潮流，故错误。故组合正确，故选B。18.战国策秦策：“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”商君“正度量，调轻重”的措施客观上有利于A. 重农抑商的实施B. 商品经济的发展C. 农耕经济的繁荣D. 争霸战略的实现【答案】B【解析】“正度量，调轻重”体现了统一度量衡的措施，这有利于商品经济的发展，故B正确；“正度量，调轻重”与重农抑商无关，故A错误；农耕经济的繁荣与统一度量衡没有直接联系，故C错误；争霸战略的实现与统一度量衡没有直接联系，故D错误。故选B。19. 王安石变法的措施中，既可以限制高利贷盘剥，又能增加政府收入的是( )A. 青苗法B. 募役法C. 方田均税法D. 农田水利法【答案】A【解析】试题分析：在变法以前，对农民进行高利贷盘剥的主要是大地主，而青苗法规定由政府向农民借贷，从而限制了高利贷盘剥，所以本题答案选A项。B项是关于服役的措施，与限制高利贷盘剥无关；C项只符合增加政府收入的要求；D项不能限制高利贷盘剥。考点：历史上重大改革回眸王安石变法青苗法【名师点睛】王安石变法的内容富国之法：为改变积贫的局面政策、措施：青苗法、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法、均输法等。强兵之法：为改变积弱的局面措施：保甲法、保马法、将兵法和设军器监。取士之法：关注人才的选拔、培养和使用措施：改革科举制度，整顿太学，惟才用人。20.王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法的主要目的是A. 抵御辽和西夏的进攻B. 平息农民的反抗斗争C. 解除外部威胁D. 打击朝廷内的腐朽势力【答案】B【解析】【详解】保甲法的措施是将乡村民户加以编制，以十家为一保，民户家有两丁以上抽一保丁，农闲时集中接受军事训练，以此来加强农村封建统治秩序，维护了农村社会治安；建立了全国军事储备。结合材料“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”可知，王安石的目的是平息农民的反抗斗争，故B项正确。抵御辽和西夏的进攻不符合材料主旨，A错误；解除外部威胁与材料中平息农民的反抗斗争不符合，C错误；打击朝廷内的腐朽势力也不符合材料的主旨，故D项错误。21.王安石变法中，为了解决北宋初期以来“兵不识将，将不识兵”的局面而采取的措施是A. 保甲法B. 保马法C. 将兵法D. 设军器监【答案】C【解析】【详解】将兵法就是把禁军的厢、军、营、都四级编制改为将、部、队三级编制，这样可以有效缓解将不知兵，兵不识将的弊端，故C项正确；保甲法是维持地方治安的措施，A错误；保马法是保甲养马法，B错误；设军器监主要是负责监督制造武器以提高武器的质量，故项错误。22.王安石变法“以理财为方今先急”，其“理财”措施的主要目的是A. 调整封建国家与大官僚大地主之间的关系B. 调整地主阶级中士族与庶族的关系C. 调整官僚大地主与中小地主之间的关系D. 调整封建国家与自耕农之间的关系【答案】A【解析】试题分析：主要考查学生分析与理解能力。“理财”的目的是为了增加封建国家的财政收入。从其措施如青苗法、免役法、方田均税法等方面看，主要是调整国家与大官僚、大地主之间的关系，故本题答案选A项。B项与王安石变法理财措施无关；C项错误，王安石理财主要是为了国家财政收入，不是调解地主阶级之间的关系；D项与王安石理财无关。考点：历史上重大改革回眸王安石变法理财目的【名师点睛】王安石变法的理财措施针对的社会问题 青苗法针对大地主和高利贷高息盘剥百姓的社会现象。农田水利法针对战乱土地荒芜、水利失修的社会问题。免役法针对官僚地主享有免徭役特权的社会现象。市易法和均输法针对大商人垄断市场的社会现象。方田均税法针对官僚和地主隐瞒土地、逃避赋税的社会问题。23.王安石对科举制度进行改革，规定学问和品行者，可以不经科举考试直接出任官职。这说明他A. 看到了科举制的弊端B. 反映了私人办学的发展C. 产生了反对科举制的思想D. 认为地方教育大有提高【答案】A【解析】试题分析：王安石此举主要是针对科举考试下人才的选拔与实际能力严重不符，即看到了科举考试的弊端，故此题应选A项。B项没反映；C、D与史实不符。考点：历史上重大改革回眸王安石变法教育内容24.下列对王安石变法的认识，不正确的是A. 实现富国强兵是其基本出发点B. 其改革从根本上维护地主阶级利益C. 改革彻底解除了北宋中期的社会危机D. 王安石变法的失败具有一定的历史必然性【答案】C【解析】试题分析：王安石变法是在北宋内忧外患，面临着严重的财政危机的情况下进行的，实现富国强兵是其基本出发点；其改革从根本上维护地主阶级利益，因而其变法的失败具有一定的历史必然性。因此A、B、D 三项均符合史实，C 项说法明显不合史实。故选C。考点：王安石变法点评：王安石是在北宋面临着严重的财政危机的情况之下进行的，主要内容就是理财上。包括：青苗法、募役法、保甲法、保马法等，王安石变法在一定程度上缓解了北宋中期的财政危机；但是遭到了大官僚的抵制最终失败。25.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是A. 改变了单一的生活方式B. 促进了封建化进程C. 增强了国家的综合国力D. 加速了民族间的融合【答案】B【解析】商鞅变法促进奴隶制向封建社会转型，北魏孝文帝改革促进少数民族封建化，故B正确；改变了单一的生活方式，不属于两者的共同表现，故A错误；增强了国家的综合国力，不属于社会进程的发展的角度，故C错误；北魏孝文帝改革加速了民族间的融合，故D错误。故选B。点睛：本题解题的关键是抓住题干关键词“从社会进程的发展来看，其最主要的表现”，学生应该结合所学知识从封建化进程的角度出发，即可排除不符合题意的选项，进行正确判断。26.自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝文帝”“孝明帝”“孝武帝”等。这充分反映出A. 鲜卑族具有尊宗敬祖的优秀传统B. 北魏统治者深受汉族文化的影响C. 孝文帝改革顺应了历史发展潮流D. 只有讲求孝道才能巩固封建统治【答案】B【解析】“孝”属于汉族儒家文化的体现，故北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字说明其深受汉族文化的影响，故B正确；材料并不能说明鲜卑族具有尊宗敬祖的优秀传统，故A错误；“孝”与历史发展潮流没有必然联系，故C错误；“只有讲求孝道才能巩固封建统治”说法过于绝对，故D错误。故选B。点睛：本题解题的关键是正确理解材料中“孝”的含义和特点，学生应该结合所学知识从汉族儒家文化的影响出发，即可排除其他不符合题意的选项，得出正确答案。27.北魏孝文帝改革措施中具有开创性的是A. 颁布均田令B. 实行府兵制C. 汉化政策D. 整顿吏治【答案】A【解析】北魏孝文帝颁布均田令，按人口分配土地，是封建社会的土地国有制，有效缓和了社会矛盾，并被隋唐沿用，具有开创性，故A正确；府兵制并非北魏孝文帝改革首创，故B错误；汉化政策在其他少数民族政权也有，故C错误；北魏孝文帝改革之前已经存在整顿吏治的措施，故D错误。故选A。28.商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。”对“轻罪重罚”评价错误的是A. 从长远来看，有利于国家的稳定B. 树立了变法的权威C. 给了守旧势力反对变法的借口D. 刑法严酷，给人民带来了极大的痛苦【答案】A【解析】“轻罪重罚”，容易激化社会矛盾，不利于国家的稳定，故A错误，符合题意；商鞅“轻罪重罚”树立了变法的权威，故B正确，不符合题意；商鞅“轻罪重罚”也是守旧势力反对变法的借口之一，故C正确，不符合题意；“轻罪重罚”导致刑法严酷，给人民带来了极大的痛苦，故D正确，不符合题意。故选A。29. 在对“雅典民主政治形成原因”的课堂讨论中，下列哪位同学的发言最贴切（ ）A. 雅典的五百人会议扩大雅典的民主基础B. 雅典港湾众多，工商业发达C. 雅典是小国寡民的城邦D. 雅典注重对公民参政素质培养【答案】C【解析】城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮，选C30.春秋战国时期是社会大变革时期，与中原各国变法相比，商鞅变法虽晚但后来居上，成为影响最深远、变革最彻底的一次地主阶级改革。这是众多因素综合作用的结果。下列不属于“众多因素”的是A. 秦孝公的大力支持B. 吸取各国变法的经验和教训C. 以民为本、缓和了阶级矛盾D. 顺应时代发展潮流【答案】C【解析】本题属于逆向型选择题。商鞅变法得到了秦孝公的大力支持，故A正确，不符合题意；商鞅变法吸取了各国变法的经验和教训，故B正确，不符合题意；商鞅变法推行法家思想，不是以民为本、缓和阶级矛盾，故C错误，符合题意；商鞅变法顺应了社会转型的时代发展潮流，故D正确，不符合题意。故选C。第卷（非选择题共40分）31.阅读下列材料，回答问题。材料一：故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也苟能令商贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也摘自商君书材料二：我已将适当的权力给予民众，绝不会故意剥削或纵情泛滥，就是那些富有和高贵的人士，提出的忠告在于知耻和守分，执着盾牌我屹立在两派之间，双方的权利不可以相互侵犯梭伦材料三：在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成了人们所追求的目的本身了。摘自马克思恩格斯选集（1）据材料一，概括“事商贾”带来的危害，指出商鞅变法中经济政策的指导思想。（2）材料二的诗句体现了梭伦怎样的改革理念？结合梭伦改革内容，举一例说明。指出梭伦的这一改革理念在当时产生了怎样的积极影响。（3）据材料三，结合所学知识，谈谈如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”。【答案】（1）危害：导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源；难以实现富国强兵，在诸侯争霸中将处于不利地位。思想：重农抑商。（2）理念：中庸（或折中、不偏不倚）。举例：财产等级制等。积极影响：缓解社会矛盾，减少变法阻力，推动改革成功。（3）理解：促进雅典经济的发展，为雅典民主政治奠定基础。【解析】试题分析：第（1）题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也”可以概括出导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源；由“能令商贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。”可以概括出难以实现富国强兵，在诸侯争霸中将处于不利地位。第二问结合材料和所学不难概括出重农抑商的政策。第（2）题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“执着盾牌我屹立在两派之间，双方的权利不可以相互侵犯”可以概括出梭伦改革的理念是中庸。第二问只需结合梭伦改革的内容来说明中庸的积极作用。如实行财产等级制，既照顾了贵族的利益又兼顾了工商业奴隶主的权力，可以缓解社会矛盾，减少变法阻力，推动改革成功。第（3）题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加”可以概括出促进雅典经济的发展，由“但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成了人们