青少年体验式素质拓展基地方案.ppt

重庆青少年体验式素质拓展基地,重庆邦宁旅游规划设计有限公司 重庆仁杰园林景观工程设计有限公司,二00八年三月,（交流稿）,项目整体开发方案设计,缙云山,思想氧吧 成长乐园,缙云山重庆青少年体验式素质拓展基地,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,中国青少年应具备的基本素质包括“学会做人，学会学习，学会劳动，具有健全的人格与健康的个性，学会合作，学会审美” 6项。 教育部面向21世纪的教育振兴行动计划 ,引言一：,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,触目惊心的数字！ 当前，我国: 30%城市小孩缺乏生活自理的能力 ； 50%城市小孩基本不懂得任何农业生产知识； 80%中国城市青少年未接受2种以上的技能培训； 80%以上中国城市青少年缺乏承受压力和挫折的能力； 连续六年，中国高校学生自杀率保持5%的增长率 ； ,引言二：,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,汇 报 提 纲,一、青少年素质拓展在中国 二、综合发展目标 三、项目整体设计 四、项目实施方案 五、综合效益评估,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,一、青少年素质拓展在中国, 体验学习：学习的革命 素质拓展：青少年成长的第三课堂,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,（一）体验学习：学习的革命, 体验式/发现式学习：学习的最高形式, 体验式/发现式学习四部曲,参与,体验,思考,内化,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,党的十六届五中全会提出，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，关系到青少年的健康成长，关系到国家和民族的未来。近年来，我国青少年素质拓展培训在党的方针指导和社会各界的努力下取得了一定建设成效。目前国内已形成了各类青少年素质培训机构约数十家。,（二）素质拓展在中国,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,1、从办学主体来看分为以下两类：,（1）与教育科研机构合作开办，如：,西安凯翔青少年素质拓展中心,重庆南川青少年素质特训营,湖南楚天青少年成长特训学校,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望, 主要类型,（2）与政府机关共同组建，如,陕西天公青少年素质培训公司,2、从专业性来看分为以下两类：,（1）专门从事青少年素质拓展培训的机构,这一类机构以西安凯翔最为典型,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,（2）青少年素质拓展培训为主营业务之一的机构，如：,北京激励拓展,重庆典众拓展,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,3、其它:,上海,海南,大连,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,1、大部分培训机构的培训课程都针对逃学厌学、沉迷网络、早恋、性趋向异常、自闭、抑郁、离家出走、逆反父母、暴力倾向等问题孩子而设置。,2、课堂教育和户外活动相结合，培训项目多种多样。,3、培训形式多以暑期或者其他较长的假期训练营为主。,4、重视对家长的同步培训。,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望, 主要特点,二、我们的发展目标, 我们的总体发展战略任务 我们要培养的青少年应具有的素质 项目未来发展的荣誉目标,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,我们的总体发展战略任务是培养：,（一）我们的总体发展战略任务,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望, 促进未来重庆党团事业稳健发展的接班人 促进未来重庆社会经济全面进步的后备军 永葆未来重庆西部领头发展地位的生力军 共享未来重庆社会文明发展成果的主人翁,我们的项目推进目标是全面促进青少年： 展现个性，挑战自我建立自信 体验成就，感受荣誉积极成长 磨练意志，挖掘潜力不畏困难 协作互助，增进理解热爱集体 学会感恩，建立信仰思想团结,（二）我们要培养的青少年应具有的素质,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,缙云山重庆青少年体验式素质拓展基地作为共青团重庆市委直属领导的致力于青少年素质全面发展的项目，将通过服务重庆，辐射西南，将来完全有条件成为全国共青团系统中一项深具影响力及示范效应的团建工作成果： 基地：“全国青少年素质教育基地”荣誉称号 北碚：“全国团建先进县(市)创建单位”荣誉称号 ,（三）项目未来发展的荣誉目标,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,三、项目整体设计, 项目综合定位 项目开发模式 项目总体设计 项目特色分析,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,（一）项目综合定位, 功能定位 以体验式素质拓展为内容的市级素质教育基地,本项目是依托基地内外相关资源，以体验式素质拓展培训为内容，以全面提升重庆市青少年素质水平为宗旨，以服务重庆市未来社会、经济、文化等全面发展为目标的市级素质教育基地。,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望, 市场定位及发展目标,2008年重庆市相关人口规模统计（单位：万人）,注： 数据来/thread-210351-1-1.html； 5-19岁年龄段人口规模平均按总人口规模的20%计。, 市场定位： 本项目目标市场以主城九区为主，以一小时经济圈内其它区域为辅，指向大重庆地区，辐射西部。, 市场发展目标： 即三年内实现：拓展主城九区中城镇区10%的青少年市场，即12万人次；拓展主城九区外一小时经济圈内城镇区5%的青少年市场，约5万人次。共计17万人次/年,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,“立足基地，走出基地”的整合开发模式,（二）项目开发模式,为克服基地资源条件限制，最大限度地发挥基地青少年素质拓展培训的社会及经济效应，充分整合周边资源，采取“立足基地，走出基地”的素质教育资源整合开发模式，实现产品与项目多元化发展，进而丰富素质教育的内容和形式。,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望, 项目板块设计 “4+4”板块,（三）项目总体设计,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望, 项目策划初案, 板块一：团队合作培训 项目目标： 教其明白团队与集体的巨大力量，领悟合作精神带给自身的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力，增强与他人之间的互信关系，感受分享带来的无穷乐趣。,项目及设施组合： 基地团队拓展专用设施 基地亲子拓展专用设施 缙云山团队野外生存区,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望, 板块二：生存能力训练 项目目标： 培养其生存意识，竞争意识，逆境自救能力，学会克服自然险阻和障碍的技巧，通过内化，举一反三。,项目及设施组合： 基地生存拓展专用设施 缙云山团队野外生存区,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望, 板块三：积极进取人生 项目目标： 培养其上进心理，增强抗挫折和抗打击能力，使个性变得坚强而富有韧性。,项目及设施组合： 基地积极进取拓展专用设施,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望, 板块四：潜力自我发现 项目目标： 教孩子认识自我潜在能力和极限，克服恐惧心理和思想障碍，锻炼动手能力和创造力，培养自信心和自我管束能力、完善人格。,项目及设施组合： 基地相关专用项目及设施,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望, 板块五：地方文化普及 项目目标： 增进孩子对自己家乡的历史和文化的了解，培养其对家乡的认同感及长大后建设家乡的热情。,项目及设施组合： 地方自然与人文信息馆 缙云山历史文化普及区 歌乐山历史文化普及区等,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望, 板块六：生态知识普及 项目目标： 增进其对自然地理及生态知识的了解，树立环保生态观念，提高审美情趣，感受大自然博大胸怀和亲和力量，激发热爱家乡、热爱大自然的情结。,项目及设施组合： 缙云山野外环保教育场 基地生态环境保育园地 基地周边乡村体验区园 地方自然与人文信息馆,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望, 板块七：公众安全教育 项目目标：增进其对交通安全规章制度、防灾减灾安全、消防安全、水环境安全、毒品预防等方面的了解，培养安全防范及珍稀生命的意识。,项目及设施组合： 各专项安全主题教育基地,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望, 板块八：思想道德教育 项目目标：增进其对爱国主义、革命主义、集体主义、民族主义等的理解，培养具备“五讲、四美、三热爱”全面素质的青少年。,项目及设施组合： 各专项思想道德主题教育基地,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,（四）项目特色分析, 深入结合共青团推广青少年素质教育的根本目标，在项目设计中始终并如实贯彻了“十六字”方针 ， 既关注作为个体的青少年的成长，也关注作为群体的青少年的成长 ， 以体验式、主题式拓展为手段， 将个人、集体、社会、国家、民族等多层面的教育高效整合在一起。,强其体魄 炼其心志 励其思想 成其未来,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,四、项目实施方案, 资源整合方案 基地建设方案 项目运作方案,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,（一）资源整合方案开放的、共享的基地型资源整合模式, 与市团校场地功能资源的整合 与基地附近场地空间资源的整合 与区域素质教育实体资源的整合 与市团委及以下各级组织资源的整合 与素质拓展培训专业人才资源的整合,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,（二）基地建设方案, 接待区功能建设, 拓展区功能建设,规模：1公顷 功能：住宿（青年旅馆） 餐饮 多功能教室（室内培训场所+会议场所+展览场所） 户外休闲娱乐场所,规模：12公顷 功能：陆地拓展场所（拓展项目） 水上拓展场所（拓展项目） 户外生态教育场所（结合基地生态建设） 公共活动场所（结合白天与夜间休闲娱乐活动） 各主题场馆,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,（三）项目运作方案组织主导+市场运作, 组织角色：把握方向，监督管理总体控制者 企业角色：经营项目，推广产品具体执行者,团组织主导+企业市场经营,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望, 总体开发模式主题景区开发建设模式,主题形象特征：思想氧吧 成长乐园 整体环境要素：山+水+林+建筑+户外设施+公共活动场所 人文环境特征：紧张+轻松，严肃+活泼 以上这一环境，将使得体验式学习培训更加成为一个令人享受的过程。,五、综合效益评估, 经济效益 社会效益,传播价值 增进理解 共享成长 点燃希望,传播