全国学前教育管理信息系统二期情况介绍.ppt

全国学前教育管理信息系统 二期情况介绍,教育部教育管理信息中心 张 鹏,一、2010年11月国务院印发关于当前发展学前教育的若干意见，明确要求建立幼儿园信息管理系统。 二、系统是教育管理信息化建设的重要组成部分。系统按照教育管理信息化建设的统一部署，建成学前教育幼儿基础数据库，为每一位学前教育幼儿建立电子学籍。,系统建设背景,系统体系架构,系统建设阶段,一、系统分两期建设。系统一期包括： （1）幼儿园、区县使用的单机版数据采集工具。 （2）各级教育行政部门使用的网络版数据展示系统（含项目管理的功能）。 二、系统二期包括： （1）完善系统的报表展示、信息查询等功能。 （2）为幼儿建立电子学籍，通过系统甄别幼儿关键信息的真实性，实现幼儿电子学籍的流转。 （3）完善项目管理功能。,系统建设阶段,三、系统的建立历程： （1）12年1- 8月份建设系统一期。 （2）12年9月份召开系统一期全国部署培训会，10月份正式开始全国学前教育基础数据采集。 （3）12年10月份开始学前教育项目数据的网络填报。 （4）12年11月份开始系统二期建设。 （5）13年8月份完成全国数据采集。 （6）14年5月底系统二期将在全国部署运行。,系统功能框架,系统设计,一、学前机构基础信息管理 学前教育机构负责本机构相关信息的更新维护，区县教育行政部门负责审核。 二、幼儿电子学籍管理 （1）为了各教育阶段学生学籍的统一，系统内幼儿电子学籍管理的设计与中小学学籍系统高度一致。考虑到学前教育的特点，幼儿学籍建立、审核、学籍流转的主体是学前教育机构，区县教育行政部门负责审核问题学籍幼儿提交的佐证材料的真实性。省、地市、区县教育行政部门对辖区内的问题学籍进行相应的仲裁操作。,系统设计,（2）新建幼儿学籍。学前机构录入（导入）幼儿的信息，幼儿关键信息（如有身份证则是身份证号码，没有身份证就是“姓名+性别+出生日期”）通过省内查重校验没问题后，学前机构审核通过，即可由系统自动申请进行全国查重。经过全国查重没问题、公安部身份检查无误后，系统为此幼儿建立全国电子学籍。,系统设计,（3）问题学籍处理。查重校验（省内、全国）出现问题的幼儿进入问题学籍处理流程。学前机构可对进入问题学籍的幼儿进行“佐证”、“修改”、“删除”三项操作中的一项。选择“佐证”后，幼儿需要提交相关证明材料，并需要经过区县教育行政部门审核材料的真实性。通过了真实性审核的幼儿，如果是因为“姓名+性别+出生日期”重复，系统认为此幼儿身份为真，退出问题学籍处理。如果是因为身份证重复，需要等待同一组问题学籍其他幼儿真实性审核的结果，如果有两名及以上的幼儿通过了审核，那么需要公共的上级教育行政部门进行仲裁，裁判出1名身份为真的幼儿。,系统设计,（4）幼儿调转。幼儿在系统内已建立学籍的情况下，进入新的学前机构需要进行幼儿转入操作。需要转入幼儿的学前机构查询出该幼儿的状态，如果是“离园”状态，学前机构可直接将该幼儿转入。如果是“在园”状态，说明幼儿的电子学籍档案还在另一个学前机构没有转出，转入园需要向转出园提交申请，请转出园将该幼儿转出。,系统设计,三、教师、资助等其他信息管理 教师、资助、财务等信息由于教育部将有专门系统进行管理，学前系统将只展示相关信息的查询、展示，不提供数据录入、更新维护的功能。 四、项目信息管理 使用“项目批次”的概念，在每个项目批次下面，系统提供项目分配、资金管理、数据填报、审核上报、汇总查看等功能。,一、系统访问 （1）系统部署在省厅信息中心的运行环境中，公网访问地址是： （2）系统试运行的开始时间是4月21日。之前系统开放仅供用户培训，4月21起清空系统内数据，开始试运行。 （3）系统试运行的时间为1个月。 （4）4月16日-21日，省级、地市级、区县级用户可以使用省教育厅下发的临时账号登陆，体验系统操作。4月21日之后，临时账号取消。,系统试运行的有关情况,二 、系统账号 （1）教育部为教育行政部门、学前机构分配系统账号。 （2）省、地市、区县教育行政部门有4个账号（2个领导账号，1个业务操作账号，一个业务审核账号）。 （3）每个机构被分配2个账号，含：1个业务操作账号，一个业务审核账号。 （4）账号将在4月21日之前交到省里，按照省、地市、区县、学前机构的顺序层级下发。,系统试运行的有关情况,三 、用户任务（幼儿园级用户） （1）完善学前教育机构信息。 （2）维护班级信息。 （3）为幼儿建立电子学籍，包括更新现存幼儿数据、补录幼儿数据。 （4）审核幼儿学籍数据，处理问题学籍。 （5）处理幼儿学籍业务，如升级、离园、调班、意外登记、转入、转出等。,系统试运行的有关情况,四 、用户任务（教育行政部门用户） （1）管理任务。督促辖区内学前教育机构为所有在园幼儿建立电子学籍，完善机构相关信息。 （2）系统任务。处理辖区内幼儿问题学籍等日常操作、使用系统提供的报表功能、审核辖区内学前教育机构的机构相关信息的变动（区县教育行政部门）,系统试运行的有关情况,五 、培训 （1）教育部提供面向省、地市、区县、部分学前教育机构的培训。 （2）有条件的区县应组织辖区内学前教育机构进行现场培训，不具备条件的区县须要求学前教育机构自学相关培训材料。 （3）系统的培训文档（含用户手册、指标解释与说明、全国行政区划代码表）在教育部提供的技术支持服务平台的共享文件中。,系统试运行的有关情况,六 、技术支持 （1）教育部技术人员通过小金教技术支持服务平台，提供面向省、地市、区县三级的技术支持服务。 （2）区县通过技术支持平台，向辖区内的学前教育机构提供技术支持服务。 （3）技术支持服务平台的账号将随系统用户账号一并下发，含省、地市、区县、学前机构四级用户。 （4）技术支持服务平台的下载地址是：:8878/cimls/Client/client.zip（请注意地址字母的大小写）,系统试运行的有关情况,七 、试运行系统与即将部署的全国系统 （1）本次试运行系统是即将在5月底部署的全国系统的基础。全国系统将增加：项目管理功能、丰富的报表展示、允许申请国标之外的地方自建行政区划，提供相应的学前机构业务归口调整功能。 （2）系统二期全国部署时，试运行的系统将平滑升级到全国系统，试运行系统中已存在的各类信息将不受影响。,系统试运行的有关情况,八 、关于全国学籍号 （1）试运行的系