某中学高三生物考前辅导

n更多企业学院： 中小企业管理全能版183套讲座+89700份资料总经理、高层管理49套讲座+16388份资料中层管理学院46套讲座+6020份资料国学智慧、易经46套讲座人力资源学院56套讲座+27123份资料各阶段员工培训学院77套讲座+ 324份资料员工管理企业学院67套讲座+ 8720份资料工厂生产管理学院52套讲座+ 13920份资料财务管理学院53套讲座+ 17945份资料销售经理学院56套讲座+ 14350份资料销售人员培训学院72套讲座+ 4879份资料江苏省江海中学2011届高三考前辅导(生物）一、充分的知识准备（一）回归书本，查漏补缺，力求无知识盲点从历届江苏省高考生物试卷来看，不少题目直接来源于书本，这种题目的特点是很少设置情景，考查的内容直接呈现出来，只要熟练地掌握基本概念、原理、方法，解决这类题目是不难的，且这类题目每年的江苏卷中要占50%左右，这类题不丢分，或少丢分生物的考分就不会低。可见掌握基本概念、原理的重要性。同学们应静下心来，对照考试大纲把生物课本梳理一遍，构建完整的知识网络，相关知识点要横向、纵向联系，通过自问自答或多问几个为什么加深对基础知识的理解，及时解决有疑问的知识点。变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。因此我们在复习基础知识的时候，要注意知识之间的内在联系，要会迁移，把相关的基础知识综合起来。高考试题往往是一道试题涉及到多个知识点，这些知识点是跨章节的甚至于跨教材的。所以我们在复习的时候，看书不能从必修本、选修本一页一页的往后翻，而是把这五本书必修三本、选修二本相关内容综合起来。比如酒精浓度有50%、75%、95%冷、无水酒精分布不同书的不同实验中其作用分别怎样？如必修一中细胞分裂、细胞的结构与功能可以同ATP、酶、DNA的复制、蛋白质的合成联系起来。把相关的知识串连起来，可以使知识由点到线、由线到面，形成网络。这样复习是非常有好处的，这样才能适应现在高考试题的特点。 看书时要特别重视平时不注意的如（小体字、科学前沿、科学技术社会、资料分析）及各类试题中很少出现的知识点。而这些高考命题人员，往往很感兴趣。因为出题时可不必要回避。发现这些知识点后，同学之间可以相互考查，互通有无。并记载下来，记在考前备忘录上，以便考前强化记忆。以下是五本书归类整理的一些内容，请同学们在书本知识梳理一遍的基础上再次回忆下列内容，你能全部掌握了吗？1、生化反应（1）葡萄糖、核糖、脱氧核糖、果糖、半乳糖、蔗糖、麦芽糖、乳糖、淀粉、纤维素、糖元其中还原糖是哪些？化学式是什么？并且分类。（2）氨基酸分子结构通式（3）ATP、ADP结构简式（标出各符号的名称、及它们的名称）（4）核苷酸示意图（两种，并把含氮碱基字母名称标出来）（5）DNA平面结构图（标出10个名称，并且指出DNA连接酶、解旋酶、RNA聚合酶、限制性内切酶的作用位置，基因、等的位置）（6）DNA和RNA在化学组成上的区别（7）氨基酸脱水缩合生成二肽的反应式，二肽是有两个肽键吗？（8）光合作用总反应式H2O的光解ATP的形成ATP的水解（9）细胞呼吸有氧呼吸反应式无氧呼吸反应式（10）过氧化氢分解方程式（11）硝化细菌化能合成作用反应式（3个）2、重要的结构图（注意要根据图展开联想带动相关知识的复习）植物细胞亚显微结构模式图，绘图、标注名称，简述功能、细胞特殊化。（一般与特殊，典型性和例外性）例如：细胞器在膜结构上有什么区别？能产生水的结构有那些？能产生ATP的结构有那些？独立遗传的（半自主性遗传）的结构有那些？有碱基互补配对行为的结构有那些？与蛋白质合成和分泌有关的结构有那些？可以用与区分动植物的结构有那些？植物细胞一定有叶绿体吗？能进行光合作用的细胞一定有叶绿体吗?有中心体的细胞一定是动物细胞吗？有液泡的细胞一定是植物细胞吗？有细胞壁的一定是植物细胞吗？进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体吗？光学显微镜下易于观察到的结构有那些？高中实验那些用到了它们？2 动物细胞亚显微结构模式图（27同1的要求）例如：蛔虫、人成熟的红细胞组成人体细胞的主要元素（干重、鲜重）二张示意图细菌结构示意图线粒体结构示意图叶绿体结构示意图细胞核的结构模式图细胞膜结构示意图并标注名称合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图 内质网膜与细胞膜、核膜的联系 豚鼠胰腺细胞分泌物形成过程的图解人工异花授粉示图艾弗里证明DNA是遗传物质的实验T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验画两对同源染色体的动（植）物细胞有丝分裂和减数分裂流程图（精子与卵细胞形成）；如果是AaBb型且两对等位基因分别位于两对同源染色体上，那么染色体和基因走向如何；并把基因标在上述流程图中；AaBb的一种精原细胞（卵原细胞）能产生的精子（卵细胞）有几种、几个？AaBb基因型的个体呢？人的体细胞中有性染色体吗？精子中有X染色体吗？精子形成过程中出现过两条X染色体的细胞吗？如有，此时细胞名称是什么？雌雄果蝇体细胞染色体图解，并产生配子。蛋白质合成示意图基因操作的基本步骤示意图限制酶切割DNA分子示意图DNA连接酶连接作用示意图（必修二P103）组织液、血浆、淋巴液之间的关系内环境结构示意图（示物质交换）神经元模式图（要知道是动物细胞图的特殊化）神经纤维上兴奋的传导示意图突触的亚显微结构模式图反射弧的基本结构（21）各级中枢示意图（22）人类大脑皮层（左半球侧面）的言语区（23）不同形式记忆一关系3、重要的过程图光合作用过程图解细胞呼吸过程图解杂交体育种图解单倍体育种图解三倍体无子西瓜育种图解中心法则图解血糖的来源和去向图甲状腺激素分泌的分级调节图靶细胞和特定激素结合的方式示例体液（细胞）免疫流程图靶细胞和特定激素的结合的方式示意图体温调节图与水盐平衡图南京古泉生态农场物质循环图生态系统能量流动一节中的四个图能量流经第二营养级示意图、生态系统能量流动图解赛达伯格湖的能量流动图解、某一个湖的能量金字塔。碳、氮、硫循环图农杆菌转化法示意图 基因工程的基本操作流程图PCR反应原理示意图目的基因的检测示意图蛋白质工程流程图单克隆抗体制备过程图解植物体细胞杂交过程图动物细胞培养过程示意图（21）窦店农村综合发展生态工程示意4、表格、图表、图像、公式、定律同一植物的不同器官对生长素浓度反应图像。DNA复制、转录、翻译比较表种群增长的J型、S型曲线及公式；植物、动物细胞培养基比较孟德尔遗传定律计算中心法则相关计算（DNA分 子结构、DNA复制、转录、翻译、蛋白质地计算 ）能量流动计算，遗传概率计算，光合呼吸相关计算等。5、数据：1g糖原释放的能量约17kJ1g脂肪释放能量约39kJ 结合水大约细胞全部水分的4.5%动物体内的酶最适温度在3540之间,植物体内的酶最适温度在4050；细菌和真菌体内的酶最适温度差别较大，有的酶最适温度可高达70，动物体内的酶的最适pH值大多在6.58.0之间,但胃蛋白酶的最适pH为1.5;植物体内的酶最适pH值大多在4.56.5之间。高能磷酸键水解时释放的能量为30.54kJ/mol1mol葡萄糖氧化分解的能量有1161kJ左右储存在ATP中.淀粉酶的水浴温度为5065 2分钟， DNA鉴定沸水浴5分钟血浆的pH值为7.357.45 细胞外液的渗透压的90%来自Na+ 和Cl-。37时,人的血浆渗透压为770kPa NaCl的浓度（2.0；0.14；0.9%；高浓度）血糖浓度：正常人0.81.2g/L。（80-120）密码（64、61）转运RNA（61）非必须氨基酸种类；必须氨基酸的种类。水稻基因组中计划中染色体条数 （12）水稻细胞中染色体最多（72）（果蝇呢？）酒精浓度（50%、75%、95%冷、无水酒精）能量传递效率？呼吸作用能量值6、五本书中著名科学家在生物科学发展史上所取得的成就：如：必修一涉及的有：邹承鲁、施旺、施莱登、虎克、欧文顿、罗伯特森、普利斯特利、英格豪斯、梅耶、萨克斯、鲁宾、卡门、卡尔文、 其余的自已找一下。7、关注书上所有资料分析、思考与讨论、思考与探究、技能训练。8、考纲上要求的实验再系统复习一遍。（二）错题反思，找出错因，总结解题规律方法。通过二轮、三轮的复习，做了大量的题目，也积累了不少错题，这是你的宝贵财富，对错题进行反思和总结，从中找出错因，如果知识掌握不牢，可以在书上寻找到该知识，并书上相应的地方作上记号，如将该页折一下，这样可以使复习针对性更强，如果知识理解错误、要认真弄清的内涵与外延。力求正确的理解，如果是审题失误，要反思总结审题出错的原因，找出解决办法，有意识地多训练自己的审题能力，形成良好的细心审题的习惯；如能力上的不足，可着重疏理一下这类题型解题方法，建立好各类题型的解题模型，如遗传概率的机算、实验设计、坐标曲线图、过程图等。要分析自己常见的错因，常见题型的解法，记在备忘录上，经常看看，防止高考时重蹈。平时犯错误多少没问题，只要考试时不犯错误，就会取得好成绩。考前也要适当做一些模拟题，使自己热热身，增强考试信心，对高考进入状态很有帮助。当然不要像过去那样做的时间很长。据调查，一些高考失败的学生，他们总结的教训之一，就是考前十天八天不做卷子，只看书，待进入考场答起卷子就会感觉手生，找不着感觉，进不了状态，考试很不满意。注意：考前不要被大量的新题、预测题，迷惑方向，把大量时间耗在这些题目上，即使不会做也不要怕，要知道高考题都是原创的，不可能猜到。多年来的事实证明了这一点。一定要把大多数时间用在回归书本上，适当的做题是为了保持解题的感觉。（三）做好最后十天的准备最后十天做好计划的基础上，再让自己安排调整复习，具体计划如下：1、每节课练习5题选择题、1-2题简答题，以保持状态。2、完成下列复习要求，时间为建议时间，自己可适当调整，但必须完成，完成后打建 议 时 间完 成 内 容 已 完 成 打 5月24日细读教材必修第一册（包括实验）5月25日细读教材必修第二册（包括实验）5月26日细读教材必修第三册（包括实验）5月27日必修1-3查漏补缺5月28日细读教材选修第三册（包括实验）6月 2日考前辅导6月 3日细读教材选修第一册6月 4日错题回顾，寻找最薄弱环节加以攻克6月 5日3、考前几小时的准备：时间内容6月8日晚上 快速浏览书本重点是容易遗忘的知识。其次熟悉各类题型的解法：如图表、曲线题、信息题、实验题等6月9号下午1：30-2：30再次熟悉并抢记平时最易错的部分6月8号下午5点到考完英语到9号下午3点考生物还有几个小时间，充分利用好这段时间，运气好的话还可能提高几个分数。考完英语后及晚上也可以用一段时间复习生物。这段时间的复习安排如下：二、良好的心理素质-一调适心理，增强信心，最佳临场发挥要保持乐观积极的心态。经科学调查研究证明，情绪乐观将会促使大脑思维活跃。充满乐观情绪地进行复习和愁眉苦脸地复习，两者的效果大不一样。高考临近，过重的心理压力，会使自己的情绪处于过分焦虑状态。要消除过分焦虑情绪，可进行积极的心理暗示。同学们要学会自我调节，当你坐在书桌前时，脑海中先浮现出令你最自豪、最愉快的画面一分钟，并在心中默念：“考试前我一定能复习好”、“考场上我一定能够发挥好”，然后充满信心、精神振奋地投入学习。这个方法很有效，大家不妨试一试。每场考试前，要随大家一块赶到考场，决不迟到，但也不要太提前，以免产生烦乱紧张的心情；总之，要提醒自己：能行。从而形成一种应试的心理优势，以便在考试时发挥出超常的智慧。三、正确的应试策略-一学会方法，掌握技巧，规范解答，创造最佳成绩1、提前进入角色：考前要保证充足的睡眠时间。同学们临进考场前应让大脑进入单一的生物状态，具体做法是：清点考试用具；把生物的基本知识“过过电影”；最后看一眼难记易忘的结论；与同学互部互答一些不太复杂的问题。2、快速浏览试题:拿到试卷后不要匆忙答题，先将姓名、准考证号等涂在答题纸上后，花2至5分钟浏览整个试卷，了解试卷的题量、题型、难易和各题的比分等大概情况，做到心中有数。确定的答题策略和答题顺序，一般是从前向后，先易后难。因为刚答题时难免紧张，随着容易题越做越多，心里越有底，再做难题才能思路开阔、有灵感。 3、科学安排时间 （l）时间分配：第一卷55分，安排20-25分钟（加上考前10分钟，实际用时30-35分钟左右时间）一个选择题一般化时1分钟左右，较难的2分钟左右，化时超过3分钟还得不出答案的可随机选一个，或在明显排除的选择支后，余下的部分随机选一个，这样既不放弃，也不在一个题上化时过多，影响后面的答题。做完选择题应立即在答题纸上涂完。第二卷65分，题干信息量大，文字书写多，安排70分钟左右时间，5分钟时间复查。（2）做题策略：统览全卷，胸有成竹在“扫描”过程中，大致明白本次考试对你的难度，还有那些是比较简单的题目，不需要太多的计算你就可以解答出来。 对于不能立即作答的题，可在“扫描”过程中将他们分类： A类指题型比较熟悉，估计上手较容易的题；B类指题型较陌生，自我感觉不好的题。从而对本次考试有个大致的把握。通览全卷有利于克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。这样做不但有利于增强自己的自信心，而且有利于取得优异的成绩。心无旁骛，胆大心细在审题的过程中，我们可一定要仔细认真，心要细，因为现在的考试一是题目数量多，二是题型变化大，稍微不留神，就会掉入命题人的“陷阱”，因此，能否审清题意，是解题成功的关键，是取得优异成绩的首要前提，审题要把握好以下几点：全面审题，决不漏题。细心审题，决不要马虎。要仔细地观察，咬文嚼字反复推敲，不漏误试卷上任何一个哪怕是微小得不能再微小的细节。审题要看准“题眼”，找到解答问题的突破口，要弄清楚这些题属于那些知识范围，琢磨这题与过去做过的题目有什么异同。看看考的是什么概念、技能，尤其是对那些有“埋伏”的题，可能有什么“陷阱”，我们就更加要谨慎小心了，只有这样才能分析出问题的实质要害，找到解题的方法。记住，题目没有读懂以前，你就一定不要匆忙地先动笔，在没有真正理解题意之前就去就做题，那是危险的。读懂，重在理解命题人的意图，阅读分析一遍，没有理解，就来第二遍、甚至第三遍都可以