广东二师范学院教务处陈彩燕研究员.ppt

,广东第二师范学院 教务处 陈彩燕 研究员,本科教学质量与教学改革工程 项目申报与管理,内 容,项目概述 项目申报 项目管理,一、本科教学质量与教学改革工程项目概述,国家层面：2011年启动。把握住三点 和重点抓五个方面 一是在思路上，要全面深化本科教育教学改革，大力提升本科人才培养水平。 二是在定位上，要充分发挥各类项目的引领、示范、辐射作用，以点带面，整体推进。 三是在内容上，要紧紧抓住影响本科人才培养质量的关键领域、薄弱环节和突出问题，力争取得重点突破。,三级：国家级、省级、校级,一、本科教学质量与教学改革工程项目概述,一是抓基础，研究制定人才培养标准； 二是抓龙头，推进专业综合改革； 三是抓保障，推进优质资源建设共享； 四是抓重点，强化实践教学； 五是抓关键，提高教师教学能力。,三级：国家级、省级、校级 国家层面：重点抓五个方面,一、本科教学质量与教学改革工程项目概述 三级：国家级、省级、校级,广东省层面： 纳入“创新强校工程”建设范畴。 指导思想：围绕“创强争先建高地”的目标，在高等教育“创新强校工程”总体框架下，以学校“自主规划、自主建设”为基础，以省质量工程项目建设为引领，充分调动广大教师参与教学改革积极性，创新人才培养机制，强化内涵建设，不断提高高校人才培养质量和办学水平。,一、本科教学质量与教学改革工程项目概述 三级：国家级、省级、校级 广东省层面：,项目范围或类型：人才培养模式创新实验区、卓越人才培养计划、大学生实践教学基地、应用型人才培养示范基地、实验教学示范中心、教学团队、教师教学发展中心、精品视频公开课、精品资源共享课、精品教材、专业综合改革试点，战略新兴产业特色专业、应用型人才培养示范专业、试点学院、教学研究与改革项目、大学生创新创业计划项目,一、本科教学质量与教学改革工程项目概述,三级：国家级、省级、校级 校级： 指导思想：以全面提高人才培养质量为目标，以深化教学改革为核心，以教育教学创新为动力，以人才协同培养为导向，以具体建设项目为依托，加强项目建设目标管理与过程管理，提升项目建设成效，加大项目建设成果应用与推广力度，促进我校人才培养质量的提升。,一、本科教学质量与教学改革工程项目概述,项目范围或类型：人才培养模式创新实验区、卓越人才培养计划、大学生实践教学基地、应用型人才培养示范基地、实验教学示范中心、教学团队、精品视频公开课、精品资源共享课、精品教材、专业综合改革试点，战略新兴产业特色专业、应用型人才培养示范专业、教学研究与改革项目、大学生创新创业计划项目,三级：国家级、省级、校级 校级：,二、项目申报,（一）教学研究与改革项目 1.重点研究内容：（1）协同育人研究； （2）优质教学资源区域共享机制建设； （3）专业建设、结构调整和专业标准研制； （4）本科高校应用型人才培养的研究与实践；（5）校内外实践教学体系的构建与完善； （6）各个专业实践教学评价标准研制； （7）师范生技能课外训练计划研制与实施； （8）学生自主学习激励机制建设； （9）卓越应用型人才培养计划； （10）大学生人文教育与理想教育的研究与实践。,二、项目申报,2.评审标准： （1）选题价值：35分 （2）选题论证：35分。课题核心概念界定是否明确；论证是否充分；课题设计是否科学合理、目标明确，思路清晰。 （3）课题可行性：30分 主持人条件；前期工作准备是否具备； 研究方法是否可行；项目团队能否较好地完成任务等。,（一）教学研究与改革项目,二、项目申报,1.项目类型 （1）精品资源共享课 （2）精品视频公开课,（二）课程建设项目,二、项目申报,2.范围与重点 精品资源共享课建设项目以量大面广的公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求，为全校师生和社会学习者提供优质课程教学资源。 精品视频公开课建设项目以科学文化素质教育类课程为主，重点建设社会影响力大、受众面广的科学、文化素质教育类课程及学术讲座。,（二）课程建设项目,二、项目申报,1.立项范围和重点 （1）必须符合人才培养基本要求。 （2）重点立项： 基础课（含学科基础课）、专业核心课和有一定特色的公共选修课的教材； 体现新世纪教学内容和课程体系改革成果的教材； 体现学校学科优势和特色专业建设的教材； 解决教学急需，填补学科空白的新教材。,（三）教材建设项目,二、项目申报,2.评审条件 与专业建设、课程建设、教学模式与方法改革相结合，能够凝练教学改革与研究成果，满足应用型、创新性人才培养的需求，并能适应多样化的教学需要。,（三）教材建设项目,二、项目申报,1.类别： 创新训练项目 创业训练项目 创业实践项目,（四）大学生创新创业计划项目,二、项目申报,1.内涵： 创新训练项目：本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性研究项目的设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 创业训练项目：本科生项目团队在导师指导下，通过社会调查、市场分析等方法手段设计一项具有科技创新、文化创意和市场前景的产品或服务，制定一份完整、具体、深入、可行的商业计划方案，并在此基础上模拟企业运行进行一定程度的验证试验，撰写创业计划报告。 创业实践项目：学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或服务，并以此为基础独立开展运营等实践活动。,（四）大学生创新创业计划项目,三、项目管理,（二）管理流程: 开题; 中期检查; 结项验收 。 （三）实行目标管理，提升项目建设绩效,（一）岗位管理,三、项目管理,（三）完善