修改《岳阳楼记》.ppt

,范仲淹,学习目标：,1、掌握文中重点字词和句子。 2、学会有感情的朗读课文，在朗读中品味 课文的美。 3、深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的 旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的政治抱负。,解释划线字词的意义或用法 乃重修岳阳楼 属予作文以记之 此则岳阳楼之大观也 去国怀乡，忧谗畏讥 心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风 微斯人，吾谁与归,乃：于是,属：通“嘱”，嘱托,观：景象,去：离开 谗：说坏话,偕：一起,归：归依,“进亦忧，退亦忧”中的“进”指什么？“退”指什么？,“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“处江湖之远”，不在朝廷上做官。,“微斯人”的“斯人”指什么人？,指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规劝之意。,江南三大名楼,江西滕王阁,湖北黄鹤楼,湖南岳阳楼,湖南岳阳楼,登岳阳楼 作者：杜甫 昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。 吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。 亲朋无一字， 老病有孤舟。 戎马关山北， 凭轩涕泗流。,岳阳楼概况,美读课文，朗读欣赏,岳阳楼记,范仲淹,欣赏课文，发现并赏析课文之美。,美赏课文,描写的美,意境的美,哲理的美,语言的美,1、词语炉火纯青，如“衔远山，吞长江” 2、句子精练形象-对举 3、修辞巧妙运用 4、节奏散文与骈文并用，具有音乐美,由事写景,(空间时间；视觉、听觉、嗅觉),由景写情，情景交融,（阴满目-感极而悲）,（晴旷、怡其喜洋洋）,由情言志，情景迸发,-点破真理，千古名言,一、句内自对： 政通人和 朝晖夕阴,人和,夕阴,迁客骚人 樯倾楫摧 虎啸猿啼 去国怀乡 忧谗畏讥 春和景明 心旷神怡 岸芷汀兰,二、两句间对偶： 衔远山 北通巫峡,日星隐曜山岳潜形 沙鸥翔集锦鳞游泳 长烟一空皓月千里 浮光跃金静影沉璧 居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐,吞长江,南极潇湘,作用： 音节响亮 精致简洁 含义深广,作用：使音韵铿锵、文采生动,美赏课文,冬去山明水秀,春来鸟语花香,一、句内自对 二、两句间对偶、对仗,三、两段间的对称、对比,若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空； 日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥 冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥， 满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷， 沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长 烟一空，皓月千里，光跃金，静影沉璧，渔歌互答， 此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把 酒临风，其喜洋洋者矣。,对称：这是两个写景抒情段、排比段，都是先写景，后写情，情景交融；,对比：前段极力渲染“悲”的情感，后段尽力渲染“喜”的气氛；前段写“浊浪排空”，后段写“波澜不惊”；前段写“日星隐曜”，后段写“皓月千里”；前段写“虎啸猿啼”，后段写“渔歌互答”等。它们不仅在整体上形成景物鲜明的一暗一明、一阴一晴和情感一悲一喜的对比，连句段的细部都可以大致形成相互的映衬。,三、两段间的对称、对比：,若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空； 日星隐曜感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷， 沙鸥翔集其喜洋洋者矣。,作者洋洋洒洒写了这篇文章，究竟要表达怎样的旷达胸襟和远大抱负？请用原文回答。,不以物喜，不以己悲； 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,这篇文章的核心是阐述“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的道理。 但如果作者只说出这一句话，就不会有多 大的感染效果，那不是文学艺术，是口号。 好就好在它有形、有景、有情、有人、有物 的铺垫，而且全都用优美的文字来表述，用 了许多修辞手法。,屈原说“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰” 孟子说“乐以天下，忧以天下” 文天祥说“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 谭嗣同说“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” 秋瑾说“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛” 陆游说“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台” 林