河北省保定市高中物理第三章相互作用3.5力的分解导学案（无答案）新人教版.docx

3.5力的分解【学习目标】1理解力的分解概念、力的分解是力的合成的逆运算，强化“等效替代”的物理思想。2学会先根据实际情况（实际需要）确定分力的方向，然后根据平行四边形定则作出分力，最后应用直角三角形的知识求分力。 (重点、难点)3能区别矢量和标量，知道相加遵从平行四边形定则（或三角形定则），标量相加遵从算术法则。【学法指导】 1. 用等效替代的物理思想研究问题的方法。2. 应用平行四边形、直角三角形、三角函数等数学知识解决物理问题的方法。【学习过程】 一、力的分解：1、拖拉机对耙的拉力产生哪两个作用效果？2、这两个效果相当于两个力分别产生的，也就是说，拖拉机实际拉耙的力F可以用两个力和来替代。那么，力和就叫做力F的 力。那么，求一个实际的力的分力就叫做力的 。3、为什么说力的分解是力的合成的逆运算？（同样遵循平行四边形定则）例：作出已知力F在以下三种情况下的两个分力，并根据所做的图说明每种情况下力的分解是否有唯一 4、如图一个已知的力可以分解成多少对不同的共点力？我们应该怎样研究一个力的力呢? 二、力的分解实例（力的分解原则：按力的作用效果来分解）1、对放在水平面上物体所受斜向上拉力F的分解（1）拉力F产生哪两个作用效果？（2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解）2、对放在斜面上物体的重力G分解（1）重力G产生哪两个作用效果？（2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知 识求解）例2：如图所示，静止在斜面上的物体受到哪几个力的作用( )A重力、下滑力、支持力B重力、下滑力、支持力、静摩擦力C重力、支持力、静摩擦力D以上都不对3、三角支架悬物拉力的分解用铅笔支起图中的绳子，可以直观地感受到手指受到的是拉力，手掌受到的是压力，由此体会拉力的实际作用效果，从而正确画出分力的方向。（1）拉力F产生哪两个作用效果？（2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解）三、矢量相加法则1既有 ，又有 ，并且相加时遵从平行四边形法的物理量称作矢量。除力外，如位移、 、 等也是矢量。2两个分矢量首尾相接，剩余的尾首相连的有向线段就是合矢量，它恰与两分矢量的线段构成一个三角形，这个方法称为三角形法则，它是平行四边形法则的简化。如图：说明哪个是分力？哪个是合力？【当堂练习】1将一个8N的力分解成两个力，下列各组值不可能的有（ ）A1N和10 N B10N和10 N C10N和20 N D20N和20 N 2关于力的分解，下列说法中不正确的是( ) A一个力可以分解成两个比它大的分力B一个力可分解成两个大小跟它相等的力C如果一个力和它的一个分力的大小方向确定，那么另一个分力就是唯一的D.如果一个力以及它的一个分力的大小和另一个分力的方向确定，这两个分力就完全确定了3放在斜面上的物体，所受重力G可以分解使物体沿斜面向下滑的分力G1和使物体压紧斜面的分力G2，当斜面倾角增大时（ ）A. G1和G2都增大 B. G1和G2都减小 C. G1增大，G2减小 D. G1减小，G2增大4、下列说法中正确的是（ ）A.一个2 N的力可分解为7 N和4 N的两个分力 B.一个2 N的力可分解为9 N和9 N的两个分力C.一个6 N的力可分解为4 N和3 N的两个分力D.一个8 N的力可分解为4 N和3 N的两个分力5、一个竖直向下的180N的力分解为两个分力，一个分力在水平方向上并等于240N，作图表示另一个分力，并求另一个分力的大小和方向。6用两根轻质的绳子AB和BC吊一个0.5kg的灯，如果BC绳处于平，AB绳与水平夹角为60，求绳AB和BC所受的拉力。（g10N/