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文档简介

智取新教材 2011版新教材解析,2011版教材解析,国家职业标准（试用）确定 根据国家职业标准，编写中国历史上第一套心理咨询师教材,心理咨询师教材（试行）出版 心理咨询师二级试点考试，次年三月三级（员级）正式开考,国家职业资格标准正式出台 正式版心理咨询师教材出版，考试全面改革，后历经多次调整,国家职业标准保持不变 对运行近六年的教材进行修订，订正错误，统一说法，增删内容,2011版修订说明（节选）,基础心理学,概念保持不变 解释性文字增多,社会心理学,发展心理学,基本保持不变,章节内容调整，思路和结构发生变化 删除生理卫生部分,变态心理学,简化 诊断标准为ICD-10和许又新神经症,心理测量学,咨询心理学,概念说明文字减少 公式从35个减少为17个。,表述不准确的文字删除 “心理治疗”概念删除,三级技能,心理测验技能,心理咨询技能,心理诊断技能,结构未发生变化 诊断内容也未发生变化 思路和原则变清晰 P14页会谈原则等。,以学习目标、工程程序和相关知识的结构来呈现教材内容 增加咨询方案的策略和框架 增加放松训练 将阻抗与移情统一为阻碍咨询的因素 各疗法表述实用性增强,增加英文名,心理测验技能,心理咨询技能,心理诊断技能,明确不同神经症类型 删除专栏：情绪障碍的认知模型,疗法描述层面略有不同,增加英文名,二级技能,内容修订举例,前庭器官包括耳石和三个半规管，反映头部的位置和身体的平衡状态。当人体位置与地心引力方向发生变化的时候，三个半规管内的液体的流动以及耳石的运动，都会刺激前庭器官，引起平衡的感觉。 基础知识P30,平衡觉又叫静觉，其感受器是内耳中的前庭器官，包括耳石和三个半规管，反映了人体的姿势和地心引力的关系。凭着平衡觉，人们能分辨自己是在做加速，还是在做减速，是在做直线运动，还是做曲线运动。 基础知识P31（2011）,基础心理学平衡觉,知识点有扩充,记忆按其内容可分为五种 基础知识P37,记忆按其内容可以分为如下五类： 按照是否意识到，可以把记忆分为外显记忆和内隐记忆。 按照能否加以陈述，可将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。 基础知识P41（2011）,基础心理学记忆的种类,发展心理学第一章,目录,第一单元 发展心理学的研究对象 第二单元 发展心理学简史 第三单元 发展心理学的研究方式 第四单元 心理发展的理论问题,目录,第一单元 发展心理学的研究对象 第二单元 发展心理学的研究方法 第三单元 心理发展的动因 第四单元 心理发展过程 第五单元 心理发展的内动力和外动力的关系 第六单元 儿童早期心理发展的关键期 第七单元 发展心理学简史,明确学习流程,鉴定考试,心理过程人格,了解学科关系,基础心理学,发展心理学,社会心理学,咨询心理学,心理测量学,变态心理学,心理咨询：解决问题 目标（方案） 会谈（技术疗法） 评估,心理诊断：发现、确定问题 初诊接待、资料收集、初步诊断、 鉴别诊断及原因分析,建立咨询关系,心理测验：工具,评估症状存在性及严重程度,
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