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文档简介

第二节 调查我们身边的生物,第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物,想一想 议一议, 据鲁迅先生在从百草园到三味书屋中所描写的身边的生物世界。 回答：有哪些植物？又有哪些昆虫和鸟类？,我们对生物的了解怎么得来,？,一、调查是科学探究常用的方法之一,目的：我想了解校园的草坪上有哪些生物。 对象： 范围： 材料和用具：,调查表、笔、照相机等,校园的草坪上,生物,调查的步骤: 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查记录 5、归类 6、整理和分析,调查时的注意事项,1、认真观察、如实记录 2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境 3、注意安全 4、不要乱品尝采集的东西,生 物 调 查 表 调查人：张三、李四、王五 班级：七（1） 调查地点：校园 天气情况：阴 调查时间：2013年9月11日,生物的归类,形态结构,生活环境,用途,植物、动物和其他生物,陆生生物和水生生物等,作物、家禽、家畜等,按照生物的用途分类,作物 家畜 家禽 宠物 其他,作物,10,101,小麦,102,小麦,104,玉米,105,水稻,106,水稻,109,高梁,110,高梁,111,大豆,113,棉花,115,油菜,家 畜,20,201,马,203,驴,205,骡,207,奶牛,211,牧羊犬,212,雪橇犬,213,双峰骆驼,家 禽,30,301,公鸡,303,北京鸭,306,鹅,40,宠 物,403,宠物猫,402,宠物狗,405,鹦鹉,407,金鱼,警犬 小白鼠 表演动物,其他,50,501,警犬,502,小白鼠,503,海狮顶气球,504,马戏团的大象表演,你会给下面的生物归类吗？,乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、玉米、大雁、海带,对生物进行归类有什么意义？,有利于人们
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