游戏比你会说话.ppt

,河北各区县小学德育干部与班主任,北京师范大学，陈飞星 博士,游戏比你会说话 班级管理与素质教育能力建设,禁止吸烟 关闭手机（静音）,Thank You for Your Cooperation!,1. 游戏的境界 2. 征集签名 3. 团队建设 4. 群口相声,OUTLINE,游戏，是人类，乃至所有动物，最喜欢，最常用和最基本 的学习途径，也是实现体验式学习，团队学习，探究式学 习和快乐学习/寓教于乐的最佳途径。 素质拓展游戏可促进参与者的身心健康，并能让参与者从 中汲取正能量。 小游戏，大道理。 游戏是一把尺子，可以衡量一个人或一个团队的素质。 有人能把游戏做成培训，但很多人却把培训做成了游戏。 请各位像对待工作一样对待游戏，在快乐学习，团队学习 和体验式学习的方式中感悟人生智慧！,1. 游戏的境界,Lets play the first game now.,找到16个分别符合某项特征的人，并请她或他在 相应的表格中签名。 用最快的速度，让每个小格中都有人为你签名； 但不能有重复的签名，而且，表格中不能有自己 的签名。 必须实事求是。 别忘了致谢为你签名的人，并记住她或他的名字 （至少应认得其签名）。 前5名完成的人有嘉奖，后5名将受罚。,2. 征集签名：任务与规则,征集签名,你的姓名：_,为什么愿意把热烈的掌声献给前几名？ 他们身上有什么值得我们学习的优点？ 参考答案：心态积极、沟通和执行能力强，善于学习，善于打 破自我设限， 善于互助和寻求外界帮助。 你下意识中圈定的合作伙伴有哪些？ 没有完成征集签名任务的原因？ 参考答案：碰到困难轻言放弃应该给予批评； 粗心教训：细节决定成败。,2. 征集签名：讨论（1）,除素质教育外，做这个游戏还可以达到什么目的？ 参考答案：这是一个很经典的破冰游戏，可以让学生在轻松 活泼的氛围中相互认识，拉近人与人之间的关系；教师可以 通过这个游戏掌握更多的信息，并从中发现一些特殊人才， 有利于班集体建设。 如何才能做好这个游戏？ 参考答案：根据学生特点和培训目的设计征集签名表格； 如果时间允许，可以提出更多要求，以便同学们更好地相互 认识；通过“验收”和“拍全家福照片”环节，将气氛推向高 潮；务必重视素质教育，鼓励创新；适当引进奖惩措施。,2. 征集签名：讨论（2）,分八队 随缘 人数尽量均等 男女搭配合理 队长 / 队训,3. 团队建设,Lets have a 10mins break.,4.1 体验游戏 4.2 反思分享,4. 群口相声,成都校长团队,全体队员站成一横排，面向观众，合作完成规定台词的 群口相声任务。 必须人人参与说台词，否则不计成绩。 1人一次只能说一句，且不得有2个的人同时出声。 接上句话的时间不得超过3秒。 一旦出错，即宣告失败。 只有顺利说出了每一轮的最后一句话，该轮才算成功。 在60秒内，成功轮次最高的团队即为优胜团队。 抽签决定比赛顺序，赛前有15分钟准备时间。,4.1 体验游戏：任务与规则,第一轮 1只青蛙 1张嘴 2只眼睛 4条腿 噗通 跳下水,4.1 体验游戏：台词举例（1）,第二轮 2只青蛙 2张嘴 4只眼睛 8条腿 噗通 噗通 跳下水,第三轮 3只青蛙 3张嘴 6只眼睛 12条腿 噗通 噗通 噗通 跳下水,第四轮 4只青蛙 4张嘴 8只眼睛 16条腿 噗通 跳下水,4.1 体验游戏：台词举例（2）,第五轮 5只青蛙 5张嘴 10只眼睛 20条腿 噗通 跳下水,第六轮 6只青蛙 6张嘴 12只眼睛 24条腿 噗通 跳下水,公平公正。后面上台比赛的团队，不代表还有时间做准备。 尊重他人。在别的团队上台比赛时，你一定要给予充分的 尊重，给他们营造最好的比赛环境。 尊重裁判。你在台下要做的，就是当好观众，而不要充当 裁判的角色。首先，你对规则理解不一定完整，别人的做 法也许不算错，而只是方法与你的不同；其次，应相信裁 判会公平公正，并按尽量保证比赛的流畅性和重在观察过 程的原则，灵活掌握判罚尺度，犹如球场上有些拉人的小 动作不会被判罚一样。 上台比赛的团队应尽快站成一横排，做好比赛准备。,4.1 体验游戏：比赛须知（1）,为了帮助大家集中注意力，教练将提以下两个问题： 你们的队名是（或，你们是哪个团队）？ 答：我们是 （队）+ 队训。 准备好了吗？ 答：准备好了！ 然后，教练会大声说：预备（ 吹哨）。响哨之际，助教 会按下秒表，开始计时。 比赛开始后，可能出现两种情况： 一切正常，直到助教吹哨，意味着时间到，比赛结束。 在助教吹哨前，教练又吹哨，意味着违规，比赛结束。,4.1 体验游戏：比赛须知（2）,在比赛开始后的60秒内不能乱说话，只准说台词。 类似于“噗通1，噗通2，噗通3，”或“1噗通， 2噗通，3噗通，”；“跳啊，快跳啊！”； “该谁了？”“该你。”等等词语，都不能出现。 不考虑现实中存在的残疾青蛙。,4.1 体验游戏：比赛须知（3）,九江校长团队,4.1 体验游戏：比赛结果,第一队 0 / 0000 第二队 0 / 0000 第三队 0 / 0000 第四队 0 / 0000,第五队 0 / 0000 第六队 0 / 0000 第七队 0 / 0000 第八队 0 / 0000,一个卓越/高绩效团队应具备的诸多要素中，什么最重要？ 领导（Leadership）最重要。一个团队，队长最重要；一个学校， 校长最重要。 在这个游戏活动中，队长的重要性主要体现在以下几方面： 时间管理（TC） 一上来就开练，没有认真研究规则，没有集思广益。 优柔寡断，争论不休，练习不充分，甚至没有完整地练习过。 决策水平 有思路，有目标，有宏观把控意识。 听得进、听得懂别人的意见，并具备足够睿智的判断力。 善于用人，重视方法，管理到位。,4.2 反思分享：领导力（1）,思路决定出路 凡事要讲究方式方法。方法比困难多；方法比努力更重要；成功 一定有方法，失败一定有原因。 PDCA：管理学界公认的比较科学的工作思路/流程 P - Plan，计划（Planning first / 凡事预则立 / 发挥集体智慧） D - Do，尝试 / 实施 / 执行 C - Check，检查 / 控制 A - Action，解决 / 改进 / 标准化 / 全面推进 目标决定高度 有的团队自以为只能说到五轮或六轮；有的则练习到第十八轮。 态度决定深度 “尽力而为”与“全力以赴”是两种完全不同的境界。,4.2 反思分享：领导力（2）,案例1：某团队上台比赛时，非常快速和非常流利地完成了前五轮 台词；但然后就卡壳了，三秒钟之后，队长说了一句：“好了，我 们就到这里。”此时，比赛用时刚过28秒。 究其原因，是因为他们自以为一分钟只能说完五轮台词，所以反 复演练了前五轮，但没练习过第六轮。 案例2：某团队在练习到第十四轮时，一位小伙子站出来说：“队 长，我认为我们说不到第十四轮，建议把目标降低一些。” 这位小伙子的宏观控制意识值得赞赏。通常，人们很容易陷入具 体的琐事中而忘了抬头看路，看方向。 案例3：达县某校长说：“一个人，或一个学校，都应有一个发展 目标。这个目标应该跳起来还够不太着，才是合适的。” 非常生动、形象的比喻。,4.2 反思分享：领导力（3）,采用了什么样的方法来应对这种略带变化的重复的（日程 生活中很常见的）团队工作？ 首先，是否真正意识到了方法的重要性？仅仅用心是不够的， 必须有好的方法做保障。 其次，是否有创新意识？厉以宁教授认为：创新涉及以下三个 层面：观念、方法、制度。 第三，是否认真研究了规则？犹如学习和研究党和国家的政策 法规一样，要正确地理解其精神，并在观念上有所突破。 第四，是否考虑了人力资源？很多团队的站位是随机的。 第五，是否有科学、合理的分工？（参见“方法分析”） 第六，是否以实战状态（比赛时的站队方式）进行了演练？,4.2 反思分享：方法/创新（1）,简单轮转法最常见，参见工作模式1-1 优点：简单，有序，有分担，而且任务分工明确。 缺点：绝对平均主义，有吃大锅饭之嫌。 该方法有一个基本假设：团队中所有人的能力都是一样的。但 实际上，一个团队就像一只手一样，队员的能力是不一样长短 的。一个团队有新人，有经验不足者是非常正常的。 简单轮转法的改进版很少见，参见工作模式1-2 采用正、反向说词的方法，直接、高效地解决了首尾衔接的难 题。有的团队演练时站成一个圆圈，比赛时就很难适应。 当然，解决首尾衔接问题还可以依靠人力资源，借助话筒等。,4.2 反思分享：方法/创新（2）,4.2 反思分享：方法/创新（3）,工作模式1-1：简单轮转法 （简单，有序，有分担，任务分工明确，但有绝对平均主义倾向）,4.2 反思分享：方法/创新（4）,工作模式1-2：反向循环 （直接、高效的首尾衔接，尤其适合人数较多的团队）,案例：天津夏利班组长及主任们常常会采用与“简单轮转 法”不同的方法来完成这个游戏。 究其原因，是因为他们的企业文化使然。 生产一辆汽车，有600多道工序，按照传统的小作坊的工作模 式是根本无法完成的。 问题：经全世界有关方面的专家们评定，第二次工业革命 期间有一项可谓最有价值的新技术，它对全人类的生产力 产生了巨大的推动作用。试问，你是否知道该项新技术？ 该项新技术就是：流水线生产工艺。,4.2.2 反思分享：方法/创新（5）,流水线法参见工作模式2-1 优点：岗位/任务分工明确，复杂的事情简单化，还可因人设岗， 符合专业化建设的要求。 缺点：不是很有序，人多时风险很大。 该方法指定五个人，分别专门说“几只青蛙”，“几张嘴”， “几只眼睛”，“几条腿”和“跳下水”这五句话；其他人则 负责说“噗通”。说前四句话的人站在队列前，说“跳下水” 的人站在队尾，其他人则站在队伍的中间。也有说“跳下水” 的人站在队首或中间的。 这样就可以克服个别人算术较慢的短板效应，同时提高团队的 工作效率（参照工业革命的创新之举：流水线生产工艺）。,4.2 反思分享：方法/创新（6）,4.2 反思分享：方法/创新（7）,前4句,噗通组,跳下水,工作模式2-1：流水线法(1) （岗位/任务分工明确，可因人设岗，专业化建设，但人多时有风险）,流水线法的变形或改进版参见工作模式2-2至2-5 适当增加“跳下水”组的人数，以规避风险。噗通”组采用简 单轮转法；或者，“噗通”和“跳下水”成混编组，并采用简 单轮转法，以规避风险。 分成单、双两大组，以规避风险，而且更有规律。这种方法特 别适合人数较多的团队。采用此法的站队方式又有“向里”和 “向外”展开两种。 当然，也有前两轮或前三轮采用简单轮转法，等所有人说过台 词后，再改用流水线作业法。这样做，可以规避风险，但严格 说起来，还是不够简明。,4.2 反思分享：方法/创新（8）,4.2 反思分享：方法/创新（9）,工作模式2-2：流水线法(2) （适当增加“跳下水”组的人数以规避风险）,前4句,噗通组,跳下水,4.2 反思分享：方法/创新（10）,前4句,噗通+跳下水混编组,工作模式2-3：流水线法(3) （当人多时，混编组采用简单轮转以规避风险）,4.2 反思分享：方法/创新（11）,前4句,噗通组,跳下水,前4句,噗通组,跳下水,单数组,双数组,工作模式2-4：流水线法（4-1） （分单、双两大组，向外展开型，以规避风险，而且更有规律）,4.2 反思分享：方法/创新（12）,前4句,噗通组,跳下水,前4句,噗通组,单数组,双数组,工作模式2-5：流水线法（4-2） （分单、双两大组，向内展开型，以规避风险，而且更有规律）,特例1：群口变对口参见工作模式3 优点：任务分工明确。 缺点：大部分工作集中在两个人身上，没有发挥团队的力量。 该方法在所有人说过一次台词后，即把所有的工作留给两个人 来完成，“群口相声”变成了“对口相声”。 特例2：两人一组一轮参见工作模式4 优点：任务分工明确，有分担。 缺点：首先，对人数有严格要求，最好是偶数，且不能太多， 否则风险特大。其次，单位时间内工作量压力山大，特别容易 导致笑场；随着轮次的增加，笑场的可能性就越大。,4.2 反思分享：方法/创新（13）,工作模式3：群口变对口 （大部分工作集中在两个人身上，没有发挥团队的力量）,第n轮后,4.2 反思分享：方法/创新（14）,第1n轮,工作模式4：两人一组一轮 （分工明确，有分担，但对人数有限制，且单位时间内工作量太大）,第1轮,第2轮,第n-1轮,第n轮,4.2 反思分享：方法/创新（15）,有了好领导和好方法，没有执行力，目标仍将无法达成。 意愿：积极的心态，服从意识，团队精神，全力以赴。 积极参与，思想、行动与团队保持高度统一。 服从是军人的天职；不折不扣地完成任务。 团队归属感和集体荣誉感。 专注，全身心投入，把本职工作做好。 能力：知识、技能，以及善于整合各种资源和借助各种工具。 虽然完成这个游戏不需要太多的知识和技能，但是否善于利 用各种工具帮助团队更高效地完成任务，仍然是个问题。 是否考虑了人力资源的问题，每个人的能力毕竟不完全一样。 环境：各种条件，也包括奖惩制度。,4.2 反思分享：执行力（1）,如何克服紧张、经验和能力不足等不利因素？ 除了提升心理素质、多实践以增长才干，通过鼓励增强自信心 之外，应该有制度和和措施来提高团队的执行力。 一个好队长不能只知道说“不要紧张啊！”或者“不要抢着说 啊！”而应该有具体的措施跟进。 如何避免抢着说？ 解放军列队报数，必须向右侧扭头这就是沟通、合作！ 可以通过扭头或伸出手臂或其他肢体语言提醒别人说话。 队长应该这样说：“不要抢着说啊，等前面的人扭头跟你说话 的时候，你就要做好准备，下面该你说了。”（跟进措施）,4.2 反思分享：执行力（2）,如何才能快速而又正确地说出台词？ 把台词写下来，照着念。 首先是个观念问题。这是好方法，还是作弊行为？ 好记性不如烂笔头。这样做不仅可以降低工作难度和减少紧 张，而且能确保工作精度。 看板式管理。其核心理念是：信息可视化。 怎么写？ 这是个方法问题。 有的人把台词写在手上，因紧张出汗而导致台词模糊，看不 清楚；或者，看错行。 有的人则大大方方地把台词写在一张比较大的纸上，说完一 句，就划掉一句，或者将纸折过去一行。,4.2 反思分享：执行力（3）,案例1：莫言先生说，半夜有灵感时，他会马上爬起来，把 它记下来。 在科学实验工作中，更是必须做好记录工作。 案例2：经过长期训练的宇航员，在天上工作时，都必须在 认真聆听地面指挥并参照手头的工作手册后，才进行操作。 要把那本工作手册送到轨道上，需要耗费不少太空燃料，即， 要花掉很多的人民币。 神九上的宇航员最年轻的训练了7年，最年长者训练了15年， 已是第二次上天；相信这些宇航员能够把工作手册倒背如流。 既然如此，为什么一定要把手册送上去，工作时还必须拿着？,4.2 反思分享：执行力（4）,如何确保“噗通”数量无误？ 专注。 注意力高度集中，紧张而不慌张。 适当关注团队的工作进程。 手段及协作。 将每轮要说的“噗通”逐一写下来，并标明轮次。 用肢体语言提醒队友。最经典的提醒是：每一轮说最后一个 “噗通”的队员应伸手作停止符，提醒噗通组后面的队友不 要再说“噗通”，同时也在提醒负责说“跳下水”的队友。 传递“信物”：用某种信物当某轮说“噗通”的终止符。 下蹲或侧向移动：说完“噗通”后蹲下或侧向移动一步。 不断换位的“跳下水”（好想法，但严格来说是违规的）。,4.2 反思分享：执行力（5）,4.2 反思分享：执行力（10）,前4句,噗通组,跳下水,工作模式5：不断换位的“跳下水” （通过跳下水的不断换位，确保噗通的个数，但严格来说是违规的）,信任 有的人过多关注他人的工作，老是担心别人会出错，往往会导 致自己出错。 具有强烈的责任心值得表扬，但在团队合作中必要的信任是必 须要有的；而且，首先要把本职工作做好。 细节决定成败 经常有人把台词写错了。 也常有有看错行的。 不该扭头或伸手的时候，瞎扭头或乱伸手。 甚至有不知道或忘了自己应该站的位置的。,4.2 反思分享：其他（1）,发现难点 领导要善于发现工作难点。 这个游戏中的最大难点是数“噗通”犹如高速公路上开车， 太单调，所以容易出错。 管理到位 如果一个团队中有人将台词记在纸上并照着念，或说话时扭