现代物流的含义.ppt

现代物流的含义 课 件 制 作： 樊本香 授 课 人： 樊本香,一、【说 教 材】,本课题选自高等教育出版社中等职业学校现代物流专业、紧缺人才培训系列教材，由杨穗萍主编的现代物流基础中的第二章第一节。本节共有三个知识点，我计划用2学时完成，今天我说课的内容为第1学时现代物流的含义 。要求学生通过本节课的学习，理解物流在国民经济发展中的地位和作用，明白物流是企业的第三利润源泉。该课是对前面所学知识的综合应用。,【 教 材地位】,【教学目标】,知识目标: 1掌握现代物流的含义。 2. 理解物流在国民经济发展中的地位和作 用。 能力目标: 1培养学生能够对各种物流案例进行定性 分析的能力 。 2让学生认识到物流是灵活多变的、开发 学生的创造性思维。 德育目标：激发学生学习物流专业的兴趣，培养学生仔 细认真的学习习惯。,【教材分析】,教学重点：现代物流含义的理解。 教学难点：物流在国民经济发展中的地位和作用 教学关键：1、通过物流给生产生活提供保障的案例， 去分析和认识物流在国民经济中的地位 和作用。 2结合实例分析现代物流概念。 【教 具】根据本节内容，制作课件辅助教学。,二、【说 教法与学法 】,教法：从课题的客观要求和学生的学习实际出发，运用“五变教学法”，充分运用案例、游戏等辅助教学，加大课堂练习量，在整个教学过程中，全部运用分组抢答式，进一步调动学生的学习积极性。 学法：由于学生获得知识的过程是由少积多、由浅入深的循序渐进的过程。学生通过预习已基本掌握了现代物流的基础知识，因而在学习本课时，应充分调动学生的积极性、主动性，让学生展开讨论，大胆发言。培养其创新思维和自学能力，体现学生在课堂上的主体地位。,【说教学过程】,教学思路：本节课我按照创设情境-提出质疑-讨论 研究-实践寻求-教师点拨的思路讲课,第一步：创设情境，引出课题 教师引导学生回忆：物流什么时候成为人们关注的焦点？你是从哪里第一次听说物流的？（引起学生兴趣，引发学生思考讨论）。最后找一名走读生上讲台向全班同学介绍从网上查到的“物流的起源”。 通过介绍让学生对物流的作用有个初步了解，自然导入课题。,第二步：提出质疑，分组讨论 （对知识的第一次理解）,教师播放海尔物流案例动画 （6分钟）,预计问题,1：海尔物流实施了哪些流程再造？ 2：海尔物流取得了哪些成效？ 3：学生在书店翻阅物流专业资料时，有可能看到 有个地方提到第四方物流，那么第四方物流是 负责哪些工作的？ 4、海尔物流案例在本节中的作用,解决问题 通过海尔物流案例说明物流在企业发展中起着至关重要的作用，它是企业发壮大走向成功的一座桥梁，从而增强学生学习物流专业的信心。,第三步：讨论研究，拓展引伸（5个问题） （对知识的第二次理解）,问题1:讨论现代物流的含义 分别找学生解答物流的三个不同的含义，检查学生的课前 预习及查阅资料情况，教师明确定义。 问题2：找学生把上网查到的1999年9月6日“我国首次 72小时网络生存测试”报道内容复述一遍，学 生共同讨论此报道说明了什么问题。 教师明确结论：网上购物-物流是瓶颈 通过这个案例可以锻炼学生的语言表达能力和对 问题的分析能力。,问题3：学生观察物流业务图，描述物流过程。,学生讨论：商店或网上出售的商品是从哪里来的？这些 商品用什么方式送到商店和客户手里？ 这样设计可以进一步增强学生对物流知识的求知 欲。,问题4：学生讨论抢答物流在国民经济中的地位， 并能分析两个图中的物流过程。,商流解决大米的 所有权由生产者 转到消费者的问 问题,物流解决生产和 消费的空间距离 和时间上的不同 步,东北的大米,南方广州,季节生产,春节消费,流通,1000多公里,a、收割过年：时间间隔 储存解决,b、东北产地南方消费者餐桌 空间间隔 运输解决,c、所有权从东北生产者南 方消费 手中者 社会间隔 商流,（1）流通中的物流,（2）生产系统中产品的物流过程,原材料库,产成品库,甲车间加工,乙车间加工,原材料运,半成品运,产成品运,通过对这两种物流过程的分析，让学生明白物流的顺畅与否直接关系到社会生产能否顺利进行，社会经济能否迅速发展。,意义：,问题5：学生讨论抢答物流在国民经济中的作用,预测问题：学生不明白什么是第一利润源泉、第 二利润源泉、第三利润源泉？ 解决问题：教师课前查找资料，课堂上给予学生 解释。,第四步：课堂互动，实践寻求 （对知识的第三次理解）,请10名同学上讲台分两组，一起做计时物流游戏比赛（给每人手上贴上标签，分别代表供应物流、生产物流、销售物流、回收及废弃物物流）. 游戏做完后让学生抢答此游戏说明了什么问题 ？ 通过这个游戏可以让学生明白： 1、要想干好一项工作，不仅需要严谨、务实 的工作态度，还需 要灵活的头脑，同学之间要互相帮助。 2、企业运用物流的最终目的是用最低的成本，为企业创造最高 的利润。,第 五 步：教师点拨：,布置作业、拓展课堂 1、使用配套现代物流基础学习指导与练习第二 章 习题： （一）填空题：1-3 （三）辨析题：1-3 2、预习现代物流的基本特征，查找资料思考解决： a、现代物流与传统物流相比具有哪些特征？ b、如何理解现代物流的基本特征