15年六年级数学毕业综合暑假作业试卷

15年六年级数学毕业综合暑假作业试卷同学们，骏马是跑出来的，强兵是打出来的。希望大家在玩耍的同时不要忘了学习，预祝同学们来年取得更加优异的成绩。查字典数学网为大家提供了六年级数学毕业综合暑假作业试卷，希望对大家有所帮助一、填空。(共24分)1、据统计，我国汉族人口是十一亿三千七百三十九万人，写作( )，省略亿后面的尾数约是( )人。2、1.8小时=( )小时( )分 3千克50克=( )千克3、( )/40 =( ):24 = 3/8 = 12( )=( )%4、把4千克的巧克力平均分成5份，每份是4千克的( )/( ) ，每份是( )千克。5、把20克糖溶解在装有180克水的杯子中，糖与水的最简整数比是( )，这杯溏水的含糖率是( )%。6、在一个口袋里有2个红球和8个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是( )，如果摸10000次，摸出红球的可能性是( )次。7、( )升比12升少1/3 ， 8立方米比5立方米多( )%。8、有249朵花，按照5朵红花，9朵黄花，13朵绿花的顺序循环排列，最后一朵花是( )，这249朵花中，绿花有( )朵。9、一个圆形花坛，直径为8米，绕花坛有一条小路，宽3米，这条小路的面积是( )平方米。10、将一个圆柱分成若干等份后，拼成一个近似长方体，这个长方体的高为10厘米，表面积比圆柱多40平方厘米，圆柱的体积是( )立方厘米。11、已知长方形的周长是24厘米，长与宽的比是2:1，那么长方形的面积是( )平方厘米。12、鸡和兔共有脚一百只，鸡和兔共有40只，有兔子( )只。二、判断。(对的在括号内打，错的打)(共5分)1、一堆煤用去1/4 ，还剩3/4 。 ( )2、数a的倒数是1/a 。 ( )3、一个圆锥的体积是一个圆柱体积的1/3 ，那么它们一定等底等高。 ( )4、一个三角形中最小的一个内角是500，这个三角形一定是锐角三角形。 ( )5、公元1600年、1800年、2019年、2019年都是闰年。 ( )三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(共4分)1、长方形的长和宽( ) A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例2、某天北京的气温是-80,顺昌的气温是+50，两地的气温相差( )A、130 B、 -30 C、 -1303、要反映小红六年级数学成绩变化情况，应选择( )A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图h4、右图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可画出的平面图形是( )。四、细心计算。(共28分)1、直接写得数。(共10分)453+198= 10-0.03= 3.4 = 0.10.01= 9.37.940.025= 13 = 4.5-0.75- = 5454= 0.42=2、能简算就要简算。(共12分)5.418+12 1.2570.8 0.7( - )243、解方程。(共6分)25%+0.5=4.5 =五、操作题。(共6分) 把三角形向右移动5格;把三角形绕B点逆时针旋转900,把三角形按2:1的比放大。2、在下图上完成下列问题。(3分)(1)科技馆在学校北偏东300 方向2019米处。请在图中标出科技馆的位置，并标出数据。(2)南京路经过电影院，与上海路平行。请用直线标出南京路的位置。六、求阴影部分的面积(单位：cm、5分)七、应用知识，解决问题。(共28分)1 、只列式不计算：(8分)、小红读一本故事书，原来每天读16页，5天读完，现每天读20页，几天把这本书读完?、永辉超市昨天运来桔子和苹果两种水果，其中桔子有240千克，正好是苹果质量的4/5，运来苹果多少千克?(用方程解)、食堂有大米840千克，大米和面粉的重量比是5:2，面粉有多少千克?、学校组织红十字会捐款活动，六年级学生共捐款650元，比五年级学生捐款数的2倍少150元。五年级学生捐款多少元?2、某村去年植树造林20公顷，今年比去年增加了25%，今年植树造林多少公顷?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。3、王叔叔上月的工资总额为2880元，按照规定超过2019元的部分要缴纳5%的个人所得税，王叔叔上个月应缴纳个人所得税多少元?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。4、育红苗圃有一圆柱形蓄水池，从里面量得底面直径是2米、深1.5米，这个蓄水池占地多少平方米?它能够蓄满5吨水吗?(1立方米水重1吨)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。5