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文档简介
14神通广大的“小孙悟空”,湘教版语文四年级下册,激趣导入,1.正确、流利地朗读课文,理解课文内容。 2.通过自读自悟、讨论,了解“小孙悟空”的神通广大。 3.激发学生学科学、爱科学的兴趣。,学习目标,参考资料: 脑血栓:脑血栓是老年人的一种常见疾病,血液在人体内流动,好像是河水,流速越快,沉淀越少;反之,流速越慢,沉淀越多。血粘度增高势必导致血液流速减缓,血液中的血小板、胆固醇、纤维蛋白定物质便在血管壁上沉淀下来,久而久之,沉淀物越积越多,导致脑血栓形成,患脑血栓后会有说话不清楚、失忆,甚至发生脑癌,危及患者生命。,1、“小孙悟空”是神话里的孙悟空吗? 2、为什么叫它“小孙悟空”? 3、“小孙悟空”的神通广大体现在哪些方面?,自学提示:,正确流利的读通读懂课文:,课文的主要内容由对话构成:晓蒙和妈妈的对话,晓蒙和爷爷的对话,晓蒙与医生张叔叔的对话以及晓蒙对“小孙悟空”的感谢。,再读课文,感受“小孙悟空”的神通广大,自由读课文第14自然段。 讨论: 1.晓蒙与妈妈的对话中为什么是“忙问”。 2,晓蒙得知爷爷脱离危险之后与爷爷的对话为什么是“轻轻地问”。 3.爷爷的病危险吗?怎么会的病呢?是谁帮爷爷治好了病?,知识解答,1.晓蒙与妈妈的对话是在他刚得知爷爷生病住院的情况下进行的,他急于知道爷爷的情况。,2.晓蒙走进病房,爷爷正在休息,为了不打扰爷爷,3.危险,粘稠血浆 堵塞 脑血管 形成 脑血栓 神通广大的“小孙悟空”(微型机器人),自由读课文第511自然段,结合自己收集的有关 资料讨论。,精读课文,走进“小孙悟空”,“小孙悟空”的神通广大体现在哪些方面?,晓蒙对小孙悟空的感情变化?,爷爷,你不是说故事吧!(不相信),晓蒙好奇的问(好奇),晓蒙赞叹道(赞叹),晓蒙乐的直蹦。(高兴),恭恭敬敬向小小机器人行了个礼(感谢),小孙悟空的神通主要体现在治病方面(用自己的话说) 小孙悟空 清理 粘稠血浆 治疗 脑血栓,忽然,他停下来,恭恭敬敬向小小机器人敬了个礼,说:“谢谢你,小孙悟空!” 晓蒙仅仅是感谢这个小小机器人吗?,精读课文,走进“小孙悟空”,不是,对于这个小小机器人表示感谢,更对科学技术的发展表示感谢,正是因为科学技术的迅速发展才给人们带来了福音(神通广大的小孙悟空)。,以小组为单位,说说自己还知道哪些新科技给 人们的生活带来了便利?,拓展延伸,课后习题。,1.神通是指特别的本领。本课指“小孙悟空”能够进入脑血管里做手术。畅通指无阻碍地通行或者通过,本课指“小孙悟空”清除了堵塞脑血管的粘稠血浆,血液循环恢复了,血液能无阻碍的通行。,1. 神通 畅通,2.清理 清除,“清理”指彻底整理或者处理。 “清除”指扫除干净,全部去掉。,3.惊奇 好奇 神奇,“惊奇”着重于惊讶,晓蒙因为看到这样小的机器人感到惊讶。“好奇”指对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣,本
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