生物圈中的微生物复习课.ppt

第三章 生物圈中的微生物 复习课,病毒,细菌,真菌,复习导航,1、病毒的结构有什么特点？病毒可分为哪些类型？病毒的营养方式和繁殖方式分别是什么？ 2、思考细菌的结构有什么特点？试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的?细菌的繁殖方式是什么？怎样区分孢子和芽孢？ 3、真菌的结构有什么特点？真菌的营养方式和繁殖方式分别是什么？ 4、病毒、细菌、真菌与人类的关系怎样？ 5、细菌和真菌在生物圈中有什么作用？请你用知识图解的方式表示碳循环过程。 6、领悟各类生物和人类生活的密切关系，并积极参与保护生物多样性的活动。,学生根据复习导航中的知识点进行看课本复习，然后分小组展示,复习要求： 1、充分自主复习病毒、细菌、真菌的相关内容。 2、学生以小组为单位展示，组长负责把发言内容分配好。 展示建议：展示时对于重要的知识点可充分利用课本上的重要图片。,展示一：病毒,1、病毒的形态多种多样，主要有 、 、 等。 2、病毒是一类没有_ _结构的特殊生物。它们的结构基本相似，一般是由_ _ 和_ 组成。 3、病毒的营养方式：病毒必须 在其他生物的 内才能生活和繁殖。 4、病毒的繁殖方式 。侵入活细胞后，会利用 作为原料，在自己的 “指挥”下制造出新的病毒。 5、病毒的种类：根据病毒侵染细胞的不同 a.植物病毒：专门侵染 细胞的病毒，如 病毒 b.动物病毒：专门侵染 和 细胞的病毒，如 病毒。 c.细菌病毒：专门侵染 的病毒，又叫 ，如 。 6、据统计，约有 的动物和人类疾病由病毒引起的。例如： 、 、 等的罪魁祸首都是病毒。 7、举例说明病毒与人类的关系： 有害方面： 有益方面：,展示二：细菌,1、细菌的基本形态有 、 、 等。 2、各种细菌都是由一个 构成。细胞中都有 、 、 等结构，但没有 。有些细菌还有 、 等特殊的结构。 3、细菌的营养方式： 4、细菌的繁殖方式： 5、当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能形成一个椭圆形的休眠体，叫做 。它又 又 ，能随风四处飘散。 6、举例说明细菌与人类的关系： 有害方面： 有益方面：,展示三：真菌,1、酵母菌的形态 ；结构是由 、 、 、 组成。 2、真菌的营养方式为 ，有的营 生活（如 ），有的营 生活（如 ）。 3、真菌的繁殖方式一般为 繁殖。 4、酵母菌是 的个体，霉菌是 个体，但细胞的结构基本相似，都有 、 、 和 。 5、举例说明真菌： 有害方面： 有益方面：,展示四：完成病毒、细菌、真菌比较表,无细胞结构,单细胞个体 无成形细胞核,单细胞和多细胞个体，有成形细胞核,寄生,自我复制 繁殖,分裂生殖,孢子生殖,展示五：填表比较不同生物在细胞结构方面的差异：,有,有,有,无,无,无,无,没有成形的细胞核,个别有，如酵母菌,未成形的 细胞核,成形细胞核,细胞壁,细胞质,细胞膜,液泡,展示六:识图说名称,菌盖,菌褶,菌柄,地下菌丝,子 实 体,吸收水分和有机物,菌丝,展示七：比一比，看谁说的名称对？,小杨近日流鼻涕、打喷嚏、咽喉肿痛。医生说他被 感染，患了流感，这类致病的生物没有 ，只有 外壳和内部的 ， 它必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。,蛋白质,遗传物质,细胞结构,病毒,展示八:学以致用：,思考,1、冬天发面蒸馒头，为什么要把和好的面放在温暖的地方？,2、发面馒头和面包为什么总是暄软多孔？,酵母菌的生长繁殖需要适宜的温度,酵母菌分解有机物，放出二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀使馒头喧软多孔,展示九：解释日常生活现象,小明把一些鱼的内脏埋入菜园中，一段时间后，发现那里的菜长的特别茂盛，而翻开泥土,鱼的内脏不见了。请分析： 1.鱼的内脏消失是因为土壤中的细菌和真菌将它分解了。鱼的内脏分解成（ ）（ ）和 （ ）等被蔬菜吸收利用，成为制造（ ）的原料，所以那里的蔬菜特别茂盛。 2.以上现象说明（ ）和（ ）等微生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色，促进了生物圈的（ )循环。,水,二氧化碳,无机盐,有机物,细菌,真菌,碳,展示十:走进生活,先记忆“病毒”有关知识，然后进行抢答(比比谁的记忆好)： 病毒极其微小，结构十分奇特，它们没有细胞结构，必须寄生在其它生物的活细胞中才能生活，并在所生活的细胞中繁殖后代。根据他们侵染细胞的不同，将病毒分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）三类。,抢答：病毒极其_，结构十分奇特，它们_，必须在其它生物的_中才能独立生活，并在所生活的细胞中_繁殖后代。根据他们侵染细胞的不同，将病毒分为_ _三类。,微小,没有细胞结构,活细胞,自我复制,植物病毒、动物病毒,和细菌病毒（噬菌体）,先记忆“细菌”有关知识，然后进行抢答(比比谁的记忆好) ： 细菌是一类单细胞原核生物，绝大多数细菌的营养方式是异养，进行寄生或腐生生活。细菌以自身裂殖的方式进行传宗接代。细菌能形成芽孢（休眠体，而非生殖结构）度过各种不良环境。,抢答: 细菌是一类_细胞_生物，绝大多数细菌的营养方式是_，进行_或_生活。细菌以_的方式进行传宗接代。细菌能形成_（一种_，而非生殖结构）度过各种不良环境。,单,原核,异养,寄生,腐生,自身裂殖,芽孢,休眠体,细菌虽然有遗传物质DNA,却没有 . 像植物细胞一样有细胞壁,却没有 . 有些细菌的细胞壁外面还有 和 .,成形的细胞核,叶绿体,鞭毛,荚膜,比较不同之处,推测营养方式,抢答：比较三个图完成填空,假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌的数目是多少？,25600,10028 =,技能训练,橘子上的青霉,用放大镜观察青霉和曲霉，注意看它们的形态和颜色,面包上的黑曲霉,观察真菌图,先记忆“真菌”有关知识，然后进行抢答(比比谁的记忆好) ： 酵母菌、霉菌和蘑菇都是常见的真菌，都是真核生物。真菌进行寄生或腐生生活，营养方式是异养。在环境适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是孢子生殖。,抢答：酵母菌、霉菌和蘑菇都是常见的真菌，都是_。真菌进行_或_生活，营养方式是_。在环境适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是_。,真核生物,寄生,腐生,异养,孢子生殖,自己来,根据生活经验你能简述真菌的营养方式和生殖方式吗？,营养方式 生殖方式,异养（腐生或寄生） 孢子生殖,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,观察与思考,液泡,酵母菌的形态结构特点：,椭圆形的单细胞个体,观察酵母菌图，看谁做得好！,归纳小结：病毒、细菌、真菌比较表,极微小，球形、杆形、蝌蚪形,微小，球形、杆形、螺旋形,少数属于单细胞个体，多数是由菌丝构成的多细胞个体,没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质构成,异养:寄生或腐生,异养:寄生或腐生,寄生,裂殖,大多为孢子生殖,自我复制,单细胞，没有成形的细胞核,单细胞，多细胞，有成形的细胞核,有益：痢疾杆菌噬菌体 有害：流感病毒,有益：乳酸菌 有害：痢疾杆菌,有益：酵母菌 有害：黄曲霉菌,1、促进生物圈中的碳循环,想一想：微生物在生物圈中的有哪些作用作用呢?,2、促进生物圈中的氮循环,请你小结： 1、通过本节课的复习你掌握了哪些知识？ 2、请把本章内容进行梳理归纳并画出知识树图。,生物圈中的微生物知识体系：,生物圈中 的微生物,病毒,病毒的形态结构,真菌,微生物在生物圈中的作用,细菌,病毒的生命活动,病毒与人类的关系,细菌的 形态结构,细菌的 生命活动,细菌与人 类的关系,真菌的 形态结构,真菌与人 类的关系,促进生物圈中的碳循环,促进生物圈中的氮循环,真菌 的生活,形态结构,病毒种类,生殖方式 营养方式,生殖方式 营养方式,病毒与人类关系,与人类关系,与人类关系,形态 结构,生物圈中的微生物,形态 结构,生殖方式 营养方式,真菌,在自然界中作用,请你画出本章知识框架树图：,1. 医药上用的青霉素提取于 （ ） A细胞 B真菌 C 霉菌 D 酵母菌 2. 青霉、曲霉的生殖方式是 （ ） A分裂生殖 B孢子生殖 C出芽生殖 D自我复制 3、在显微镜下观察某种霉菌的直立菌丝，看到顶端有帚状结构，每一分枝上有成串孢子，这个霉菌是:( ) A、青霉 B、酵母菌 C、曲霉 D、黄曲霉 4、夏天食品和衣物上长毛是由于那一种菌引起的？( ) A、细菌 B、酵母菌 C、放线菌 D、霉菌 5、蘑菇不含叶绿素，它是依靠什么吸收土壤中的有机物来生活？ ( ) A、子实体 B、根 C、菌柄 D、地下部分菌丝,C,B,A,D,D,课堂复习检测：,6. 夏季来临，食物容易变馊。而罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是（ ） A密封很严，罐内细菌无法呼吸而死亡 B封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌 C密封很严，细菌没有机会侵入 D高温、高压影响了罐内细菌的繁殖 7. 下列环境中，细菌和真菌分布较多的是（ ） A腌制食品的盐水中 B抽成真空的罐头食品中 C刚煮熟的食品中 D流通的货币上 8. 真菌和细菌的区别主要在于真菌（ ） A细胞内无叶绿体 B没有细胞壁 C有成形的细胞核 D都是多细胞生物 9. 有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便等得以获取养料维持生存，这种方式属于（ ） A异养 腐生 B自养 腐生 C自养 寄生 D异养 寄生,B,D,C,A,10. “亮甲”的广告词中有一句“得了灰指甲，一个传染俩”。灰指甲是指“甲癣”，它是由什么引起的？（ ） A病毒 B细菌 C真菌 D酵母菌 11. 细菌、真菌、病毒共有的特征是（ ） A有细胞结构 B无成形的细胞核 C不含叶绿体 D能进行分裂生殖 12. 卫生部于2007年2月24日发出紧急通告，“封杀”两种美国进口的花生酱（PeterPan和GreatValue），原因是这两种花生酱受到一种病原微生物污染，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（ ） A昆虫 B真菌 C病毒 D细菌 13. 下列抗生素药品中属于真菌产生的是（ ） A青霉素 B卡那霉素 C链霉素 D庆大霉素,C,C,D,A,14、下列选项中不正确的是（ ） A病毒不能独立生活 B病毒要用电子显微镜才能观察到。 C病毒营寄生生活 D病毒具有细胞壁 15、人们使用绿脓杆菌噬菌体能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是一种（ ）。 A细菌 B 植物病毒 C动物病毒 D细菌病毒 16、外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以杀死（ ）为标准。 A球菌 B杆菌 C螺旋菌 D芽孢,D,D,D,17. 依据下图所示的几种微生物形态结构示意图，回答： （1）引发流行性感冒的生物类群是_。 （2）利用_可以生产青霉素。 （3）属于真菌的是_，其营养方式属于_。 （4）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同点是_。 （5）在外界环境条件适宜的情况下。A、B、E三种生物的繁殖方式分别是_、_、_。 （6）上述微生物不具有细胞结构的是_，其生物体构成为_。,E,C,B、C、D,异养,A中无成形的细胞核,分裂生殖,孢子生殖,自我复制,E,一般由蛋白质和 内部的遗传物质构成,微生物的应用前景,生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。说起细菌发电，可以追溯到1910年，英国植物学家利用铂作为电极放进大肠杆菌的培养液里，成功地制造出世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出一种太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。不过，那时的细菌电池放电效率较低。到了20世纪80