2019版高考生物二轮复习题型增分非选择题天天练四_第1页
2019版高考生物二轮复习题型增分非选择题天天练四_第2页
2019版高考生物二轮复习题型增分非选择题天天练四_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

非选择题天天练(四)1.(2019湖南长沙临考冲刺)我国盐碱地总面积约为15亿亩,盐碱地的开发利用备受关注,盐碱地的改良或培育耐盐碱作物均可提高盐碱地农作物的产量。近年我国科学家培育出不施肥、抗病、耐盐碱的新型水稻(68盐度条件下的海水灌溉)“海稻86”。回答下列问题:(1)普通水稻不能在盐碱地生长的原因是 。(2)“海稻86”的氨基酸含量比普通水稻的氨基酸含量高出4.71倍,氨基酸结构上的差异表现在。(3)为研究“海稻86”的生长是否需要氮肥,现将生长状况一致的若干“海稻86”幼苗随机均分为甲、乙两组,用水培法在相同且适宜的条件下观察生长状况。甲组溶液可用,乙组溶液可用等量的。(4)科技人员发现在盐碱地生活的某种植物,其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运进液泡,这可以减轻Na+对细胞质中酶的伤害,回答下列问题:Na+进入液泡的方式属于;这个过程体现的生物膜的功能特性是。这种载体蛋白作用的结果有利于提高细胞的能力,有助于提高植物的耐盐性。2.(2019四川南充三诊)研究发现HIV能识别T细胞表面的CD4和CCR5(本质为受体蛋白)从而实现入侵T细胞;如果给AIDS患者大量注射用CD4和CCR5修饰过的人成熟红细胞,红细胞也会被HIV识别并入侵。因HIV在红细胞内无法增殖,这为治疗AIDS提供了新的思路。请回答下列问题:(1)HIV能识别T细胞表面的CD4和CCR5,(填“能”或“不能”)体现细胞间的信息交流。HIV在人的成熟红细胞内无法增殖是因为(2)HIV侵入人体后,在HIV的刺激下,T细胞增殖分化出和,同时T细胞能分泌促进B细胞增殖分化成浆细胞并分泌抗体,最终使HIV数量下降。(3)在感染后期,多数HIV感染者直接死于由多种病原体引起的严重感染。当人体感染细菌时,细菌脂多糖LPS作为重要的抗原分子引起免疫应答。抗原激发的体液免疫应答有两类:第一类是大多数抗原必须在T细胞参与下才能完成;第二类是有少数抗原,单独刺激B细胞即可完成。为了探究细菌脂多糖LPS属于哪一类免疫应答,设计如下实验步骤:选择性别、年龄、生长发育状况一致的小鼠均分为甲、乙两组。甲组小鼠处理,乙组小鼠不做相应的处理。对甲、乙两组小鼠进行LPS接种处理。一段时间后分别检测两组小鼠体内相应浆细胞和抗体含量。实验预测:若 ,则免疫应答属于第一类。若 ,则免疫应答属于第二类。3.某海岛上生活着一种叫黑尾鸥的海鸟,因为栖息环境被人为破坏,导致黑尾鸥的数量急剧下降。为了保护黑尾鸥,人们将该岛设为自然保护区并进行了科研调查,下表为黑尾鸥14年间的种群增长速率。时间(年)2468101214增长速率(个/年)0.61.462.33.02.30.60回答下列问题:(1)14年间,黑尾鸥的种群数量在第年的数量达到了最大值,这是海岛所能维持的种群最大的数量,称为量。(2)为了调查黑尾鸥的种群数量变化,采取最合理的调查方法是。原因是。(3)岛上有一种专吃黑尾鸥的蝮蛇,为了更好地保护海岛的生态系统,有人认为应该在14年以后开始捕杀蝮蛇,你的观点和理由是 4.某植物为雌雄异株,性别决定方式为XY型。请回答下列问题:(以下研究的等位基因均为完全显性)(1)该植物花色只有蓝花和紫花两种表现型,由两对等位基因A和a(位于常染色体)、B和b(位于X染色体)共同控制,已知基因A控制紫花形成,且基因B抑制基因A的表达。用蓝花雄株(aaXBY)与某紫花雌株杂交,F1中的雄株全为紫花,则亲本紫花雌株的基因型为;F1中雌株的表现型为。让F1中的雌雄植株杂交,F2雌株中蓝花植株所占比例为。(2)该植物粗茎(D)对细茎(d)、条形叶(E)对披针叶(e)为显性,这两对基因独立遗传,且位于常染色体上。让纯种粗茎条形叶植株与细茎披针叶植株杂交得到F1,F1自交时,若含dE的花粉一半死亡,则F2的性状比例为 。该种群是否发生了进化?。(3)研究发现,该植物种群中的雌雄个体中均有抗病和不抗病个体存在,已知该抗病性状受显性基因F控制,位于性染色体上,如图为其性染色体简图。(注:X和Y染色体的片段是同源的,该部分基因互为等位基因;-1、-2片段是非同源的,该部分基因不互为等位基因)F、f基因不可能位于图中的片段。现有抗病的雌雄植株若干,请通过一代杂交实验,推测杂交子一代可能出现的性状及控制该性状的基因位于图中的哪个片段。(要求只写出子一代的性状表现和相应的结论) 5.(2019宁夏银川一中三模)微生物非常细小,必须通过培养基才能生长出来。各种微生物都有它们不同的营养特性,也就是需要各种成分不同的培养基。下表所示为某微生物培养基的配方,请回答:成分含量成分含量NaNO33 gFeSO40.01 gK2HPO41 g葡萄糖30 g琼脂15 gH2O1 000 mLMgSO47H2O0.5 g青霉素0.1万单位(1)表中各营养成分含量确定的原则是根据 。如果按照物理状态、用途划分,该培养基分别属于培养基。(2)该培养基中的氮源是。该培养基所培养微生物的同化作用的类型最可能是。(3)有时在培养基凝固前要搁置斜面,其目的是(4)若用该培养基培养纤维素分解菌,应除去的物质是 ,应加入的营养物质是,为检测纤维素分解菌的存在与否还应加入。(5)通常,对培养获得的微生物还可以依据等特征进行初步的鉴定和分类。6.番茄果实中含丰富的番茄红素,对人体防治肿瘤、心血管疾病以及延缓衰老具有一定作用。(1)科学家应用转基因技术构建了高产番茄红素的酵母细胞,其核心步骤是 。如下图所示其部分模式图,位点1、2、3、4对应的限制酶分别是Pac、SexA、Asc、Pme则获取目的基因使用的限制酶是 ;Pac能否切割位点2?;为什么

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论