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“1”的献技表演数学王国里，大家最瞧不起的要算是数字“1”了。谈长相，“1”瘦骨伶仃，像根火柴棒；论大小，自然数中数她最小。大家整天对她爱理不理的。“无限大”当了国王后，做的第一件事就是为“1”主办献技表演大会，他对“1”说：“到时候把你的本领露几手给大家看看，大家就不会再小看你了。”“1”听了国王的话，心里怪热乎乎的。再说数学王国的公民，听说“1”要举行献技表演，都感到好笑，要看个究竟。“1”献技表演如期举行。音乐声中，只见“1”首先来了一个倒立。“1”自我介绍说：“倒数还是原来面目的，在自然数兄弟中，只有我一个。”刚说完，“9”跳到台上说：“我也有倒数兄弟九分之一。”1微笑着说：“你的倒数兄弟还是你原来面目吗？”“9”一下子傻了眼。哦，大家明白了，这是“1”的绝技。“1”接着说：“不仅如此，随便你们哪位与你们的倒数兄弟相乘，最后都等于1.”我相乘，还是你们自己，5乘以1等于5，6乘以1等于6。”原来“1”身上的名堂还真不少呢！大家议论开了。“1”又说：“我在分数王国里，作用也很大，你们谁说得出？”零姑娘开口了：“我记得用你作标准可以判断真假分数。”“不对。”“5”发表不同意见了：“真分数是分子小于分母的分数，假分数是分子大于或等于分母的分数，与1根本没关系。”“1”笑着反问说：“难道分子比分母小的分数的值不是肯定小于1吗？分子大于或等于分母的分数的值不是肯定大于或等于1吗？”大家异口同声地说：“对！可以用1作标准来判别真假分数。”“1”带着骄傲的口气说：“我是自然数大军的领头，要么不数数，要数，算我头一个。请大家看下面表演。”她又数了一堆东西：“一、二、三、四、五”“自然数兄弟们，你们不是合数，就是质数，只有我不是质数，也不是合数。”“1”接着请了几个自然数兄弟来共同表演，结果，有的是除了1和它本身还有别的约数，有的只有1和本身两个约数。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。“1”表演完毕，“9”带头鼓起掌来，祝贺“1”表演成功。国王“”感慨地说：“看了1的表演，知道了她的特长，她的作用是很大的，其实，如果没有1，就不会有每一个自然数，包括我这个国王，也是由无限多个1组成的啊！”一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称
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