《买矿泉水》教学设计

买矿泉水教学设计您现在正在阅读的买矿泉水教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!买矿泉水教学设计【教学目标】1理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。2能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。【教学重点】理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。【教学难点】能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。【教学设计】一、情境导入：运动会上， 张老师给同学们买了两箱饮料，共花了多少钱？二、探索新知：1请学生独立思考，先自己结合买饮料这个具体情境进行估算。2小组中说一说各自的想法，解释各自的估算过程。3汇报算法：（1）一箱饮料大约70元，两箱饮料大约140元。（2）一箱饮料超过60元，两箱饮料就超过100元，但不到200元。4学生独自解决共花了多少钱？。5小组内交流各自算法。6汇报算法：（1）（2）三、拓展应用115 4 7 125 8 6 102 4 52估计你们学校大约有多少人？3哪道题的得数大？画。0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 （ ）0 1 2 3 4 6 7 8 9 （ ）4 15 6 8 36 9 1232 + 17 3 （15 + 35） 65 18 7 105 2 55我每分大约打41个字（1）小明5分能打多少个字？（2）一篇稿件共325个字，5分后还剩多少个字每打完？（3）再打3分，能打完这篇稿件吗？6学校买来5个书架，每个书架有4层，每层可以放35本书，这些书架一共可以放多少本书？7数豆子一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。四、小结：在这节课中，你学会了什么？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以