外事工作面临的机遇与挑战.ppt

,外事工作面临的机遇与挑战 - 浅谈越秀外教队伍建设 浙 江 越 秀 外 国 语 学 院 国 际 交 流 中 心 陆海萍 二 00 八 年 十 二 月,一、学院简介,,International Exchange Center,一、学院简介,,浙江越秀外国语学院是浙江省唯一独立设置的民办外国语学院。,,International Exchange Center,一、学院简介,,1981年 绍兴越秀外国语学校创建 2001年 绍兴越秀外国语职业学院正式成立 2007年12月 学院通过教育部的“升本”评估 2008年4月 国家教育部正式批准升格为本科院校 并更名为浙江越秀外国语学院。 学院占地面积649亩，校舍建筑面积21万平方米。,,International Exchange Center,一、学院简介,,学院开设了英、日、韩、法、德、俄、西班牙语、阿拉伯语8个语种和21个涉外专业。现有各级各类在校生近1万名。,,International Exchange Center,一、学院简介,,2008学年是浙江越秀外国语学院发展史上具有里程碑意义的一年。在这一年，“越秀”由原高等职业学院成功地升格为本科院校。升本后加强外教队伍建设已成为摆在我们面前的一个重要课题。,二、引进外籍教师的必要性和重要性,,International Exchange Center,二、引进外籍教师的必要性和重要性,,“越秀”是一所立足于浙江、面向“长三角”经济区，以培养应用型外语人才为主，具有国际化特征的外国语学院。作为浙江省第一所也是目前唯一独立设置的外国语本科院校，“越秀”在提高教育质量的同时着眼于提高国际化程度。 “越秀”在与国外院校建立友好合作关系，引进先进的办学理念、实行合作办学、大量使用外教、互派留学生等方面已日益显示出它的国际化大学的特征。,,International Exchange Center,二、引进外籍教师的必要性和重要性,加大聘请外籍教师的力度，加强外籍教师队伍建设，是学院走向国际化办学的重要途径。近三年来，“越秀”的国际合作模式正趋向与国外合作学校互认学分、衔接课程和互派教师，同时进一步加大力度聘请外籍教师参与教学，从原先只聘请纯语言类外教到现在重视聘请专业课外教，外教队伍在国籍、专业等方面也开始“多元化”、国际化。作为一所多语种的外国语学院，国际化教师的引进对学院的发展，学科的建设，双语教学、多元文化交流及国际化校园建设都有重要的作用。,,International Exchange Center,二、引进外籍教师的必要性和重要性,1学院的发展需要 学院成功升本后，各二级学院围绕 “SPT人才培养体系”，以教学为中心，师资队伍建设为中心的意识越来越强，积极引进“高学历、高职称、高鼻子”的 三高人才已成为重要任务。特别是“三高”外教的引进工作关系到学院的发展，因而正式列入了学院的重要议程。,,International Exchange Center,二、引进外籍教师的必要性和重要性,2实施SPT人才培养理念的需要 SPT人才培养的关键是教师。“ SPT”（成功的应用型外语人才）培养体系提出了“外语+专业+综合素质”的教学模式。其中外语教学着重培养学生的语言技能，即外语听、说、读、写、译的能力和在涉外事务中的交流沟通能力。它提倡一种“听说领先，重在应用”的新的应用型的外语教学方式。,,International Exchange Center,二、引进外籍教师的必要性和重要性,课程设置、课程教学都突出听说训练，并通过“外教授课、情景教学、即兴翻译”来营造原生态语言环境，辅以大运动量的口语训练，切实提高了学生的外语应用能力。外籍教师在外语特色教育中将课堂授课和课后操练与学生的学习和应用结合在一起，在SPT人才培养过程中起着无可替代的作用。,,International Exchange Center,二、引进外籍教师的必要性和重要性,3学科建设的需要 学院的发展从规模的扩大慢慢转向办学质量的提升和办学特色的凝练，即从外延拓转转向内涵提升。加强内涵建设的关键之一就是搞好学科建设，在高等教育快速发展的今天，我们需要借鉴发达国家的办学理念、管理模式、评估体系、专业发展、课程设置、教育内容、教学方法和科学研究等方面的经验与教训，来加强各个学科的建设。,,International Exchange Center,二、引进外籍教师的必要性和重要性,从这个意义上讲， 聘请外籍教师来院任教是引进国外优质教育资源，加强学科建设的一个重要途径，特别是引进知名高校的知名专家来越秀担任学科带头人，必将使学院的学科建设更富有成效。,,International Exchange Center,二、引进外籍教师的必要性和重要性,4双语教学的需要 双语人才的培养是现阶段中国教育发展的重要目标之一，推行双语教学是学院办学的特色之一。随着国际化合作的进一步扩大，我院英语学院、经管学院都借鉴国外大学的课程设置，开设部分与国际接轨的科目并在教学中逐渐引进英文原版专业教材，学生从双语教学中不但能学到科学文化知识和英语的听说读写及综合理解能力，而且可以培养他们交叉使用两种语言的思维能力。,,International Exchange Center,二、引进外籍教师的必要性和重要性,然而，能从事专业课教学的外语师相资对缺乏。教师能力单一，专业教师英语能力较差，普通英语教师又不懂专业，从而在一定程度上限制了双语教学的开展。师资的缺乏已成为双语教学的一个瓶颈。在这种情况下，聘请外籍专业教师将使双语教学成为可能。因为他们使用原版教材，采用先进的多媒体手段教学，采用交互式教学、任务型教学、案例教学等方法,从而能使双语教学的效果充分体现。,,International Exchange Center,二、引进外籍教师的必要性和重要性,5多元化文化交流的需要 学院积极营造学习英语的氛围，开展学习内容丰富、交际形式多样、师生关系融洽的英语活动，在校园内的“ SPT外语文化街”建立了 双语超市、韩国跆拳道馆、印度瑜伽馆、美国烤肉店、法语、德语、俄语、西班牙语沙龙、东语角和双语教育实训基地，为学生提供“真实的外语学习场景和体会外国异域风情”的场所。学生徜徉其中，体味浓郁的外国风情，而外籍教师的到来，更营造了“原生态”的环境，起到了画龙点睛的作用。,,International Exchange Center,二、引进外籍教师的必要性和重要性,学院还通过开展“外语文化节”、“东方风情节”、“欧尚风情节”、“行业风采月”等活动邀请外籍教师参加，使英语的教学与学习由课堂向课外延伸。使学生“浸身”或“半浸身”于英语语言环境之中，激发了其学习英语的兴趣，逐步养成了开口讲英语的习惯。 外籍教师与我们本院的老师朝夕相处，广结友谊。我们的教师还从与外教的平时交流中学到了不少书本上没有的知识。他山之石，可以攻玉。与外教同行的日子，对于我们的教师而言，相信也是一段自我提升的宝贵经历。,三、越秀外籍教师队伍 现状和效果,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,近年来在学院领导的高度重视下，外教聘请管理工作开展有序，经费保证；国际交流中心作为聘请和管理工作的职能部门， 配有外语好懂专业知识的工作人员四名，并严格按国家有关法律法规办理各种手续，确保外籍教师合法、安全、安心在越秀任教。,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,2008年学院共聘请长短期外籍教师42名，他们分别来自美国、英国澳大利亚、日本等14个国家，主要担任英语、日语、韩语、法语等个语种的语言教学和商务英语、社会文化、市场营销、财务管理、商务谈判等专业课的教学工作。外教具有本科学士学位以上教育背景和相关教学经历， 其中博士2位、硕士4位，有5位教师精通2门以上外语，并能用3种以上语言沟通。外教队伍男女比例适宜，老、中、轻各占 40%，30%、30%，年龄结构较为合理。,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,外籍在各二级学院与中国老师一起严格按教学大纲开展教学工作，积极参与教研活动， 并实行传帮带制度，即同一课程的老外教带新加入的外教，经验丰富的外教带刚入门的外教，以平衡同一学科同一年段的教学和考评，同时他们还开发教材、提出了很多新的意见与建议，受到了学生与教师的一致好评，取得了较好的教学效果。主要表现在以下几个方面：,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,教学理念的更新 传统的大学英语老师将外语教学重点放在词汇和语法上，并沿袭“我讲你听”的传统教学方法，由于内容枯燥， 方法陈旧， 调动不起学生的学习兴趣， 教学效果不佳。外籍教师则引进了不同的外语教学理念，以实际运用为目的，通过大量的最新的材料来引入话题，以自身标准的语言来吸引学生，使被动学习转为自动学习，自主学习。,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,更难得的是我们的外教同时也告诉学生，要能沉浸在英语学习中，没有一定的基础是不行的，而这个基础是只有从中国的外语教师中才能学到的，所以他们也需要认真学习打好扎实的基础。,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,教学资源的引入 许多外籍教师在来华之前会通过邮件向专业部了解学院教学情况及将教授的课的情况，根据课程的特点和要求他们会准备相关的教材和音像资料，特别是小语种的一些教材和最新的当地杂志在国内普通书店很难订到，外教们在了解这些情况之后会不辞辛苦,千里迢迢从本国购买带到越秀。,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,他们还发扬团队精神，探索、讨论所授课目的重点与难点，如报刊阅读现由四位来自不同国家的外教在授课，他们结合学院教学大纲的要求，根据教材内容和他们所了解的历史文化，做出了非常有特色的教学计划，在实际授课过程中深受学生欢迎。同时在教学过程中，他们也编写教案，制作PPT，不断总结提高所授课程的广度和深度，担任英美文学的英国外教ROBERT通过2年时间的积累创作了一份完整的教学资料，学生受益非浅。外教离校时无偿捐献图书，中心已累计接受外文图书150册，包括相关教材、参考书和原版图书。,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,应用能力的提高 外籍教师的到来增加了校园的学习氛围，同时也提供了很多英语应用的机会，在课堂上，互动式教学使教师与学生拉进了距离，课后学生的各种活动加入了外教的元素，外教与学生互为语伴进行交流，我们的韩语外教还辅导参加演讲比赛的学生，并指导他们的论文。在越秀的校园里我们随时都能看见学生与外教在一起无障碍交流的场景。,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,考核模式的创新 外教对学生学业的考核，不再是传统式地一味地追求学生在某一技能或领域里成绩最大化，而是追求学生的全面发展。这使得他们在课堂设计和授课时不再停留在语言现象的本身，而是力求通过活动来帮助学生掌握实际工作中解决问题时所需要的各种技能。,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,POTOFOLIO考核模式被引入了课堂，学生明确他所要做的并不是一次考试的通过， 而是每一次活动、每一次参与的质量，他的应用能力与实践能力和综合能力都将体现在POTOFOLIO里面。对学生的应用能力进行评价，采取可观察的方法收集证据，被广大学生所接受，有些平时不活跃的学生对这个评估考核方法也充满信心，并找到了努力的方向。,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,语言环境的创造 外籍教师工作认真负责，课余时间还积极开展讲座，参与各项外语活动、文化节、外语角、外语沙龙、学生社团的指导工作，多角度为学生营造学习氛围。不论国籍和年龄，外教们不计个人时间，都会参加与学生互动的活动。校园瑜伽馆、轮滑社也都能见到他们的身影。外教还发挥特长，参与学院各类文化节和学院迎新晚会等活动。,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,优秀榜样的树立 外籍教师中有来自日本的志愿者教师， 他们不计报酬勤勤恳恳工作，一位外教还设立奖学金， 资助学生假期出国游学；投资组建图书室；二位外教每月出资帮助贫困学生；很多韩国外教帮助学生就业；多语种的外教还参与翻译工作。作为越秀的一员他们也奉献爱心， 参与512地震的捐款活动，澳大利亚外籍还连续三年参加了义务献血活动。,,International Exchange Center,三、越秀外籍教师队伍现状与效果,外教出色的工作和良好的品德也被社会所认同。先后有三位外教被浙江省人民政府授予“西湖友谊奖”；四位外教被绍兴市人民政府授予友好“兰花奖”。 外教已成为越秀的一张特色名片和宝贵财富。,四、开拓聘请渠道 加强管理,,International Exchange Center,四、开拓聘请渠道加强管理,随着学院的迅速发展，现有的外教无论在数量和质量上都难以满足各二级学院的教学要求，同时由于其自身的不稳定性和国家有关政策和限制，外教来华的教学工作往往是短期的，他们的主要目的也是通过教学了解中国的文化，所以一般是一学期到一年，如无特殊原因，一年以后会考虑去别的城市；同时国家有关部门也不主张外教长期在一所学校任教，三年以上就不会再签发工作许可和工作签证。,,International Exchange Center,四、开拓聘请渠道加强管理,另一方面由于中国目前高等教育的快速发展，学习外语人员渐趋低龄化， 外籍教师的需求量不断加大，据外专局统计，目前来华任教的外教数量只能满足三分之一的需求。在今年5月杭州举办的江浙沪外国专家招聘会上，参展的260家学校共提供了700个外语教学的岗位，但来展会的外籍人员不到50名。而来华任教的老师中有相当一部分也是没受过专门的培训，自身学历也不高，更谈不上专业教师，更有个别在心理素质、人品及综合素质上不适合的外籍人员也来华任教。,,International Exchange Center,四、开拓聘请渠道