通过神经系统的调节2.ppt

第2章 动物和人体生命活动的调节,本章 要点,看到以下美食，你有何感觉？,一、神经调节的结构基础和反射,请同学们阅读P16内容回答:,1、神经调节的方式是？,2、什么是反射？,反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。,反射,3、看下面几幅图，想一想它们属不属于反射？它们有什么区别？,反射,条件反射,非条件反射,4、完成反射的结构基础是？,反射弧,5、反射弧的组成有？,感受器：,传入神经,传出神经,神经中枢,效应器,（运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体）,感觉神经末梢部分,反射弧是完成反射活动的结构基础。,一定的刺激,相应的活动： （肌肉收缩或腺体分泌）,神经元,细胞体,细胞突起,树 突,轴 突,髓 鞘,神经纤维,神经纤维,神经,6、反射弧结构和功能的基本单位是？,神经细胞,膜(结缔组织),细胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经末梢,神经纤维,功能：,接受刺激产生兴奋并传导兴奋,二、神经调节的过程,1、什么是兴奋？,兴奋是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界 刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。,、兴奋的产生和兴奋在神经纤维上的传导,刺激,膜电位变化,未刺激部位膜电位变化,局部电流,兴奋在神经纤维上的传导,兴奋的传导:,静息状态,膜电位：外正内负,1:兴奋区域的膜电位：外负内正。 2:未兴奋区域的膜电位：外正内负。,兴奋区域与未兴奋区域形成电位差,兴奋因此向前传导到轴突末梢的突触小体,兴奋在神经纤维上的传导特点:,双向性,产生兴奋,电流方向: 膜外,未兴奋流向兴奋 膜内, 兴奋流向未兴奋,传导形式：,局部电流,A神经元 轴突兴奋,释放 神经递质,突触小体(突触小泡),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触,B神经元,3、兴奋在细胞间的传递：,兴奋在细胞间的传递特点:,单向性,（前一神经元的轴突）,（后一神经元细胞体或树突）,兴奋或抑制,传递方式：,电信号,电信号,化学信号,与受体 结合,引发新的神经冲动,注意:神经冲动的传导、传递,兴奋的传导,兴奋的传递,两种传导方式的比较（讨论交流）,膜电位的交替变化,突触小泡内的化学递质,双向传导,单向传递,比细胞间的传递快,比神经纤维上的传导慢,是,是,讨论,1、人的中枢神经系统包括哪些？ 2、中枢神经和神经中枢一样吗？为何? 3、神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？（举例） 4、位于脊髓的中枢与脑中相应的中枢有关系吗？如何？,三、神经系统的分级调节,神经中枢,颅 腔,脊柱椎管,大 脑,小 脑,下丘脑,脑 干,脊 髓,最高级中枢,维持身体平衡,调节体温、水分平衡,维持呼吸等,调节运动，是低级中枢,想一想：控制条件反射的神经中枢和控制非条件反射 的神经中枢一样吗？,想一想：高级中枢与低级中枢之间什么关系？,讨论,1、人的神经系统中最高级的部位是什么？ 2、 人脑的高级功能有哪些?有什么特有功能？特有功能包括人类的哪些活动？若其某个特定部位损伤，会怎样？ 3、什么是学习、记忆？之间有何联系？你的记忆过程是怎样的？ 4、结合自己回想你的学习与记忆的方法科学吗？,四、人脑的高级功能,感 知,控 制,语 言,学 习,记 忆,思 维,听、说、读、写的控制是 位于大脑皮层不同位置,积累经验,经验的储存和再现,人脑的高 级功能,本章知识分布：,动物和人体生命活动的调节,神经调节,体液调节,免疫调节,返回,第节 通过神经系统的调节,本节的知识网络:,通过神经系 统的调节,神经调节的结构基础和反射,神经调节的过程,神经系统分级调节,兴奋的产生,兴奋的传导,兴奋在神经纤维 上的传导,兴奋在神经元之 间的传导,人脑的高级功能,返回,返回,返回,返回,神经系统的组成,中枢神经系统,返回,返回,兴奋在神经纤维上的传导,返回,刺激,静息电位时的状态,兴奋状态,兴奋区,未兴奋区,返回,返回,突触：,轴突末端突触小体的膜。,突触前膜与突触后膜之间的间隙,与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜。,三、兴奋在神经元之间的传递：,书写性语言中枢,运动性语言中枢,视觉性语言中枢,听觉性语言中枢,H区,S区,W区,V区,言语区,S区：运动性失语症 （能看、能写、能听、不会讲话）,H区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、听不懂讲话）,W区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、不会写）,V区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、看不懂文字）,(Write),(Sport),(Hear),(View),1、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 （ ） A在中兴奋传导是单一方向的 B在中兴奋传导是单一方向的 C在中兴奋传导是单一方向的 D以上说法都对,B,练习：,2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ） Aa和b处 Ba、b和c处 Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处,c,3、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（ ） A.大脑皮层运动区 B.大脑皮层S区 C.大脑皮层内侧面某一特定区域 D.大脑皮层H区,D,4、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（ ） A. B. C. D.,D,5、下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是（ ） A.突触前膜和后膜之间有间隙 B.兴奋的电信号转变成化学信号,再转变成电信号 C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的,D,6、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解，这种药物的即时效应是（ ） A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋 C.突触前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制,B,思考：下图表示人体内反射弧的模式图,（1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_. A、由左向右 B、由右向左 判断的理由是 . （2）在a部位，神经传导是_向的，原因是_。 （3）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电位变化的部位是_，在b部位的电荷分布情况是_。,刺激,在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答: (1)手指被蜇后立即缩回属于 反射. (2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于 反射. (3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长为什么？,在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答: (1)手指被蜇后立即缩回手属于 反射. (2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于 反射,该反射由大脑皮层的 功能区参与完成. (3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长为什么？,分析：,不由自主地缩回,反射中枢在脊髓,(1)