现代汉语语音课件拼音拼写规则.ppt

现代汉语语音课件 拼音拼写规则,主讲教师：吴松,1、y、w的用法,(1)i行韵母，在零声母音节中，要用y开头。 i是韵头，把i改为y，y具有i的音值。例如： iy(压)ieye(耶) ioyo(腰)iouyou(优) inyn(烟)ingyng(央) iongyong(拥),i是韵腹，在i前面加y，y不代表任何音值，仅仅是表示音节起头的符号。例如： iyi(衣)ingying(英) inyin(因),(2)u行韵母，在零声母音节中，要用w开头。,u是韵头，把u改为w，w具有u的音值。例如： uw(蛙)uowo(窝) uiwi(歪)ueiwei(威) unwn(弯)uenwen(温) ungwng(汪)uengweng(翁),u是韵腹，在u前面加w，w不代表任何音值，仅仅是表示音节起头的符号。例如：uwu(乌),(3)行韵母，在零声母音节中，也要用y开头。跟i行韵母不同的是，不论是韵头 还是韵 腹，一律在前面加y，而不能把改为y。不然，e、n和ie、in在零声母音节中拼 写 形式将没有区别，都变成了ye、yn，无法分辨。加y后，上两点省去。能够省去两点， 是 因为零声母音节中，i行韵母没有iu这样的字母组合形式，去掉两点的不会被误认成u。 行韵母前边的y是音节起头的符号，不代表任何音值。例如： yu(迂)nyun(冤) eyue(约)nyun(晕),y、w是起隔音作用的字母,在i、u、三行韵母自成音节时，分别使用y、w，目的是使音节界限清楚，不致产生歧义。如不使用这两个字母，“zi shng u”可 读作“在上午”，也可读作“在山谷”。同时应注意，y、w只是起隔音作用的字母 ，并不是声母。,关于y、w的使用，有人编了口诀帮助记忆，附在下边供参考。,口诀(一) 韵头i、u都改换，韵腹i、u是加添。若有母迎头见，前加y省两点。 口诀(二) 要知y、w拼写法，没有声母才用它，韵头i、u改y、w，韵腹i、u加y、w。,2隔音符号的用法 (1)为什么要用隔音符号,普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的 元音拼合成音节，例如shnge,只能念成shn ge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下， 辅 音字母才跟前边的音素拼合，例如shng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。以 i 、u、起头的零声母音节使用y、w标明音节界限，剩下的还有以、o、e起头的零声母音 节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。,音节混淆有三种情况： 一种是和前边以n、ng收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会 被误认成后一种音节的声母。“翻案”(fnn)会被念成“发难”(fnn)，“档案” (dngn)会被念成“单干”(dngn)。 另一种是和前边以i、u、收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一 个音节。“西安”(xin)会被念成“先”(xin)，“酷爱”(kui)会被念成“快”( kui)，“余额”(yue)会被念成“月”(yue)。 再一种是和i、u、以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一 个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如huo(“花袄 ”)。 为了解决这些问题，汉语拼音方案规定了隔音符号的用法。,(2)怎样使用隔音符号,隔音符号用“ ”表示。当、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音 符号标在音节开头字母、o、e的左上方。例如： fnn翻案fngn方案 shengou生藕minge名额 xin西安kui酷爱 yue余额pio皮袄,关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：,第一，以、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一 个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如oxing(翱翔 )。 第二，有辅音声母的音节和使用了y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。,3省写 (1)iou、uei、uen的省写,韵母iou、uei、uen前边有辅音声母时，省去中间的元音字母，写成iu、ui、un。例如，声 母q跟韵母iou相拼，写成qiu(秋)；声母t跟韵母uei相拼，写成t ui(推)；声母c跟韵母uen相 拼，写成cun(村)。如果前边没有辅音声母，拼写时就不能省掉中间的元音字母，而要按照 前边讲过的i行韵母和u行韵母零声母音节的拼写规则拼写，iou写成you，如zyu(自由) ；uei写成wei，如bowi(包围)；uen写成wen，如wnhu(文化)。 iou、uei、uen实行省写的出发点，是在基本反映语音实际的前提下力求拼写简短。这三个 韵母跟大多数声母相拼以后，中间的元音都有不同程度的弱化，主要元音的位置移到i或u上 。省写既达到使拼写简短的目的，又反映了语音变化的实际。,(2)上两点的省写,行韵母的零声母音节拼写时一律在前边加y,加y后上两点省掉。前边讲y、w的用法时，已对这项规则作了说明。 行韵母前边有辅音声母时，上两点有省写和不省写两种情况： 跟j、q、x相拼时，上两点省写，因为j、q、 x不跟u行韵母相拼，省写两点不会被误认成u。例如： x-x(虚)q-nqun(全)j-eju(掘) 跟n、l相拼时不能省写，因n、l还可以跟u行韵母相拼。试比较： n-n(女)n-un(努)l-l(吕)l-ul(鲁),关于省写，也有一则帮助记忆的口诀：,iou、uei、uen前拼声母， o、e不再居中间； j、q、x后出现， 省去两点没关系。,4标调,(1)声调符号要标在韵腹上。如：zhng、hu。 (2)省写式韵母iu、ui，调号标在后一个音素上。如：di(丢)、tu(堆 )。省写式韵母un，调号标在前一个元音音素上，如：k(昆)。 (3)调号如恰巧标在i的上面，i上的一点应省去。如：ydng(一定)。 (4)轻声音节不标调号。如：yzi(椅子)、lile(来了)。 (5)正规的拼写一律标原调，不标变调以后的声调。如：ytou(一头)、b xng(不幸)。教学中为了讲解方便，可标变调以后的声调。,5字母的大写,(1)每句话的开头的第一个字母要大写。一句话的结尾要用句号，句号是一个小圆点，而不 是用圆圈。例如： Xux h ， ， ， ， (2)诗歌每行开头的第一个字母要大写。例如： ， ， ， ,(3)汉语人名的拼写：姓和名要分开写，每部分的第一个字母要大写；“老”“小”等称呼 开头字母大写；姓名后面的职务、称呼等不大写。例如： L (鲁迅) (老钱) (雷锋) (钱老) (毛泽东) (王部长) (4)地名的拼写：地名要连写，第一个字母要大写。如有表示行政区划单位的词，要 和地名分开写，第一个字母也要大写。例如： (成都) (上海市),(5)专用名称：如果是一个词要连写，第一个字母要大写；如果是短语，要按词分写 ，每个词的开头要大写。例如： (中国共产党) (周恩来选集) (青藏高原) - （南美洲亚马逊河） （四川师范大学） (6)广告、标题、书名可以全部用大写字母。有时为了美观，可以省略声调符号。例 如： XINHUA SHUDIAN(新华书店)XIONGMAO PAI(熊猫牌),6连写、分写和移行,拼写普通话基本上以词为书写单位，词和词要分开拼写，一个词的几个音节要连写。 (1)连写。以下情况都应连写。 双音节词和三音节词，表示整体概念的双音节和三音节结构。例如：(芙蓉)， (图书馆)， (钢铁)， (爱鸟周)，(对不起)，x(吃得消)。 四个音节以上表示整体概念的名称不能按词(或语节)划分的。例如： (研究生院)，(红十字会)， (古生物学家)。 单音节词重叠。例如：(看看)，(大大)，(人人)， (个个)。,名词与单音节的前加成分和后加成分。例如：(非金 属)， (副部长)，(总工程师)， (艺术家)。 汉语地名专名和通名的单音节附加成分及其相关部分。例如：C (朝阳门内南小街)， J (景山后街)。 动词和“着”“了”“过”。例如：(进行着)。 动词(或形容词)和补语二者都是单音节的。例如：(搞坏)，(打死) 。 单音节形容词和重叠的前加成分或后加成分。例如： (蒙 蒙亮)，(亮堂堂)。,表示复数的“们”和前面的代词。例如：(他们)。 “这”“那”“哪”和“些”“样”“会儿”“个”等。如：(这些)。 11到99之间的整数。例如：(15)，(33)。 百、千、万、亿与前面的个位数。如：(一百)，(七千)。 “十几”、“几十”。如： (十几个人)。 不能按两段来念的四言成语、熟语等。例如：(爱莫能助)， (糊里糊涂)，(一衣带水)， (总而言之)。,(2)分写。以下情况都应分写。,四音节以上表示整体概念的名称，能够按词(或语节)分开的。例如： (无缝钢管)， (中华人 民共和国)。 双音节词重叠。例如： ( 研究研究)， (雪白雪白)。 重叠并列即AABB式结构，当中加短横。例如：(来来往往) ， (清清楚楚)，(家家户户)，(千千万万)。 名词和后面的方位词。如： (山上)。但已经成为一个词的要连写。如 ：(天上)。,句末的“了”。如：H (火车到了)。 动词和宾语。如： (看信)， (吃鱼)。 动宾式合成词中间插入其他成分的。如： (理过三次发)。 动词(或形容词)和补语(二者都是单音节的除外)。如： (走进来)， (整理好)。 形容词和后面的“些”“一些”“点儿”“一点儿”。如： (大些)。 指示代词“这”“那”、疑问代词“哪”和名词或量词。如： (这人)， (这只船)。 “各”“每”“某”“本”“该”“我”“你”等和后面的名词或量词。如： (各国)， (每年)， (该公司)。,万、亿与前面十位以上的数。如： (63亿) (78万)。 表示序数的“第”与后面的数词中间加短横。如：d(第一)， (第三百五十六)。 数词和量词。如： (两个人)。