2019-2020学年五年级语文上册13.钓鱼的启示练习新人教版.doc

13 钓鱼的启示一、书法小擂台（看拼音写词语）。zu chn j l y r f jn o ji lt j sn dio u 二、一锤定音（给加点的字选择读音打“”）。操纵（zn jin ） 跳跃（yo yu ） 相似（s sh ）挣扎（zhn zhn ） 尽管（jn jn ） 打捞（lo lo ）三、同音聚会（填字组词）。j ：（ ）烈 （ ）离 （ ）怕 （ ）集 （ ）体 （ ）说 艰（ ） 语（ ）四、依样画瓢（照样子写词）。夹（ 侠客 ） （ 狭窄 ） （ 峡谷 ） （ 陕西 ）且（ ） （ ） （ ） （ ）戋（ ） （ ） （ ） （ ）五、火眼金睛（辨字组词）。 腮（ ） 诀（ ）辨（ ）钓（ ） 鳃（ ） 抉（ ）辩（ ）钩（ ）六、同类相聚（找规律，写词语）。银光闪闪 依依不舍 七、对号入座（选词填空）。 剧烈 猛烈 强烈 激烈 热烈1、对这件事，大伙儿的反应比较（ ）。2、敌人的炮火太（ ）了，阵地一时很难拿下。3、张叔叔来我校，受到了师生的（ ）欢迎。4、战斗打得很（ ），一时难分胜负。5、太紧张了，我的心一直在（ ）地跳动。 熟练 熟悉 熟识6、他做操的动作十分标准、（ ）。7、对这里的一草一木，他都十分（ ）。8、今天下午，妈妈遇到了一位（ ）的故人。八、单线联系（词语连线）。皎洁的 目光 剧烈地 明白乞求的 月光 熟练地 欣赏沮丧的 教育 得意地 操纵严格的 神情 轻轻地 翕动永久的 启示 大声地 抖动终生的 回忆 清楚地 争辩九、择优录取（选择字义，填序号）。小心翼翼：（ ） 展翅飞翔；整齐有序；茂盛众多；恭敬谨慎筋疲力尽：（ ） 全，都；完，没有了；达到极端；竭力做到不容分说：（ ） 包含，盛；允许，让；相貌仪表；景象状态依依不舍：（ ） 依稀隐约；恋恋不舍；树枝柔弱,随风摇摆十、句子变脸（按要求改写句子）。1、转眼间，三十四年过去了。（变换语序） 2、晚霞辉映湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。缩句： 3、父亲划着了一根火柴。改成“把”字句： 改成“被”字句： 4、我再次把乞求的眼睛投向了父亲。（改病句） 5、父亲平静地说：“你还会钓到别的鱼的。”改成转述句： 十一、要点扫描（课文回放）。 1、课文以第 人称的口气，以 的顺序，回忆记述了“我”十一岁时发生的一件事：从 写到 ，从 写到 ，最后写34年后的 。2、根据课文的内容，用适当的词语概括“我”心情的变化：（得意）（ ）（ ）（ ）。 3、回忆课文内容，把下面句子连成一段话。（ ）和父亲在月光下得意地欣赏那条漂亮的大鲈鱼。（ ）和父亲分别放好鱼饵，举起鱼竿，抛出钓线。（ ）我等那条鲈鱼筋疲力尽了，迅速把它拉上线。（ ）我小心操纵鱼竿，鱼想摆脱，不停甩尾跳跃。（ ）过一段时间，鱼竿剧烈抖动一下，鱼上钩了。（ ）那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。 十二、理解感悟（文章阅读）。 （一） 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得（de d di）把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把（乞求 请求 恳求 哀求）的目光投向了父亲。 尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。1、这段文字选自课文 ，作者是 国建筑师 ，这篇文章在入选课文前题目是 。2、在括号内选择恰当的词语和注音。3、写出你对文中标序号的画线句子的理解和感悟。 4、把标的画线句改成“被”字句。 5、用“”画出描写环境的句子，想一想，这里的环境描写有什么作用。 6、简要概括：这几段文字主要写了一件什么事？ 7、你认为文中这位父亲是一个什么样的人？请把你对他的评价写下来。 （二） 转眼间，34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。1、写出词语的近义词和反义词。近义词：诱惑（ ）抉择（ ）启示（ ）反义词：沮丧（ ）永久（ ）简单（ ）2、像“月光如水”这样运用了比喻的修辞手法的四字词语，你还能写出多少？（至少要写出4个） 3、不改变句子的意思，给其换一种说法。道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。 4、作者提到自己“不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”。这里的“鱼”指的是什么？ 5、文中标有的两个画线的句子，朗读时应分别读出怎样的感情?句应读出 之情，句应读出 之情。6、用自己的话概括这几段文字的主要内容。 （三） 一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效率便大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不避讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗？少洗两次嘛。”日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够并责问我们这位留学生时，他振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”为了生计，他又到另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家他屡屡碰壁。不仅如此，他的房东不久也要求他退房，原因是他的“名声”对其他住户（多是留学生）的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话，希望他能转到其他学校去，因为他影响了学校的生源万般无奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新开始。他痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学生：“ 。”1、根据语句提示，从文中找出相应的词语。自以为理由很充分，说个不休。（ ）伤心悔恨到了极点。 （ ）一次次遇到阻碍或遭到拒绝。（ ）实在一点办法都没有。 （ ）2、根据段文内容，按要求做题。第一段说“这位留学生计上心头”，这里的“计”指的是 。听了这位留学生的经验介绍，日本学生却“与他渐渐疏远了”，是因为 。仅因为刷盘子时投机取巧少刷了两遍，却给这位留学生带来了一连串的意想不到的麻烦，它们是： ； ； 。人们不能原谅这位留学生的真正原因是：（ ） A、他做事投机取巧 B、他喜欢耍小聪明 C、他太会强词夺理 D、他做人不讲诚信3、按要求改写下面的句子。洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗？改成陈述句： 他只好收拾行李搬到了另一座城市。改成双重否定句： 4、文中省略号的作用属于：（ ）A、表示列举省略 B、表示话未说完 C、表示话题转换 D、表示说话断续5、想一想，这位吃尽了苦头的留学生会给后来者提出怎样的告诫呢？请发挥你的想象，在结尾处补上人物的语言。6、如果有机会与这位留学生见面的话，你会跟他说些什么呢？ 7、根据你的理解，给段文加上一个适