2016六年级实验报告单.doc

2016.9.23实验名称：观察洋葱表皮细胞实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的实验材料：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、烧杯。实验步骤：一、制做临时装片。（1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。（2）用液管在载玻片上滴一滴清水。（3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。（4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。二、安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止实验图像：实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现 科学实验报告单实验 名称 探究蜡烛的变化实验 时间 2016年10 月 20 日班级六年级（2）班小组第 组实验 目的1认识物质变化的两大类：一类仅仅是形态发生的变化，另一类是有新物质产生的变化。 2能从蜡烛的溶化和燃烧的现象中体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿意用科学的眼光看待周围事物。 实验 器材蜡块、酒精灯、蒸发皿或金属片、蜡烛、火柴、干燥的烧杯、澄清石灰水、干抹布实 验 步 骤1、 蒸发皿里加热蜡块；2、 取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方；3、 将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方；4、 将一只蒸发皿放在火焰上方，过一会儿取下观察其底部。 实验 结论蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增高，液体又转化成能燃烧的气体。蜡烛在燃烧时，会发光发热，还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等新物质。指导 教师 评定 等级 科学实验报告单实验 名称探究铁钉生锈的原因 实验 时间 2016年 11 月 4 日班级六年级（2）班小组第 组实验 目的1.能运用简单器材设计对比试验，能够持续观察铁钉生锈的过程，并认真记录实验现象，表达分析结果，提出防锈建议。 2.知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。实验 器材无锈铁钉、试管、干燥剂、凉开水、植物油实 验 步 骤 1明确研究的问题。2.组装实验装置. 3观察记录发生的变化（一周后）. 4.实验总结实验 结论铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。指导 教师 评定 等级 科学实验报告单实验 名称 火山喷发的原因实验 时间 2016年 10月 9 日班级六年级（2）班小组第 组实验 目的通过实验了解火山喷发的原理，养成学生仔细观察的习惯。 实验 器材铁盒、土豆泥或黏土、番茄酱、铁架台、酒精灯实 验 步 骤在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。然后往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。实验 结论地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会冲出地表形成火山。指导 教师 评定 等级 科学实验报告单实验 名称研究环形山的形成 实验 时间 2016年11 月 29日班级六年级（2）班小组第 组实验 目的知道环形山的形成。实验 器材盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒实 验 步 骤1、 在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙2、 从不同高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子3、 再从同一高度丢下大小不一的石子。实验 结论月球表面的环形山有可能是陨石撞击形成的。指导 教师 评定 等级 科学实验报告单实验 名称检测身边（3种）物质的酸碱性 实验 时间 2016年 11 月 13 日班级六年级（2）班小组第 组实验 目的1、知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质。2、了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。实验 器材PH试纸、培养皿、镊子、白醋、碱水、水实 验 步 骤1、将白醋、碱水、水分别倒一点在两个培养皿里。2、用试纸分别浸入三种液体。3、观察试纸的颜色变化，说说哪是白醋？哪是碱水？为什么？4、收拾整理实验器材。 实验 结论试纸遇到物质变红，遇到碱性物质变绿。遇到中性物质则不会变色。指导 教师 评定 等级 实 验报告班 级六年级组 号填 表 人实验名称探究行星与太阳之间的距离和行星公转周期有什么关系实验时间12月5日实验目的：认识行星与太阳的距离越远，行星公转周期越长。实验器材：1.5米长的细绳、水笔的塑料管、有孔的橡皮塞、秒表、砝码步骤：1、把细绳穿过塑料管，一头拴上橡皮塞，一头拴上砝码。2、捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。塑料管下的绳长保持不变。3、分别使转动的绳长为20厘米、40厘米、60厘米，每次转动10圈，然后用转动时间除以 10，至少重复三次，取平均值为公转周期。分析：绳子短，圆周的半径就短，橡皮塞运动的长度短，完成圆周运动所需时间就短；绳子长，圆周的半径就长，橡皮塞运动的长度长，完成圆周运动所需时间就长；结论：行星与太阳之间距离越远，行星的公转周期越长。 科学实验报告单实验 名称“高处丢纸和小球”的实验 实验 时间 2016年 12 月 19 日班级小组第 组实验 目的懂得假设依靠的经验未必可靠实验 器材纸、不同的小球实 验 步 骤1、把一张纸平放，和一个小球同时从高处丢下，