儿童情绪发展的特点及积极情绪的培养.ppt

,2011.2.23,幼儿情绪发展的特点 及积极情绪的培养,三、幼儿不良情绪的疏导,二、幼儿积极情绪的培养,一、幼儿情绪的特点,一、幼儿的情绪特点,1.易冲动 2.不稳定 情境 3.易外露 4.易受感染 4.情绪逐渐开始社会化,二、如何培养幼儿积极的情绪,1.教师要以积极愉快的情绪去感染幼儿 2.通过各种活动来丰富幼儿的情绪体验 音乐活动 美术活动 语言活动 体育活动 3.通过游戏来丰富幼儿的情绪体验 4.通过专门的活动来提高幼儿的情绪认知能力 消气商店,三、如何疏导幼儿不良的情绪,学前儿童有哪些不良的情绪 入园焦虑 恐惧 退缩 嫉妒,三、如何疏导幼儿不良的情绪,1、帮助幼儿宣泄不良情绪 案例一 2、转移幼儿的注意力 案例二 3、适度满足幼儿的需要 4、正确表扬幼儿,思考：,对幼儿的情绪培养只需丰富幼儿积极愉快的情绪体验吗？为什么？,一次，小智在搭积木时，小娅走路时不小心把他搭建的 城堡碰倒了，小智很生气，猛地推了小娅一下，导致小娅倒 在地上。老师发现后，把小智叫了过来。 老师：你很生气的时候，会想用什么颜色来画画？ 小智：我不知道！ 老师：你生气的时候，会像一个轻飘飘的汽球，还是会像一块石头？ 小智：石头！ 老师：是重重的还是轻轻的？ 小智：重重的！ 老师：你觉得那是什么颜色的呢？ 小智：（想了一会儿） 黑色 老师：好，那就拿黑色。你是有点生气，还是很生气呢？ 小智：很生气 老师：你会很用力地画，还是轻轻地画？ 小智：很用力 老师：好，你就很用力地画，用你最大的力气来画吧。,过了一会儿，等小智通过画画把内心的气愤发泄出来以后，人也逐渐平静下来，老师走过来。 老师：老师知道小智花了很长时间才把城堡搭好，所以被小娅碰到后，就很生气。可是老师刚才看到了，小娅是走路的时候不小心把你的城堡碰倒的， 她不是故意的。小智是个懂事的好孩子，我们原谅她这一次好不好？ 小智：（低声说）好 老师：来，小娅，给小智道个歉，说声对不起 小娅：对不起 老师：好啦，来，拉拉手吧，我们还是好朋友！,乐乐班在户外活动的时间里，每个小朋友都有一个皮球，在活动场地上还有几个大的塑料球，那一天，洋洋在玩塑料大球，正玩的起劲呢，明明跑过来抢他的大球，两人因此争执不休，我连忙跑过去和洋洋说：“洋洋，你玩了有一会了，让小弟弟玩一会，好吗？这儿还有一个皮球呢，我和你做游戏吧，你扔给我，我接，我扔给你，你再接，看我们俩谁接的准，怎么样？”洋洋高兴的答应了。 ,小狐狸新开了一家独特的商店消气商店。门口的招牌上写着“帮你消气，给你快乐”。 熊先生是一位拳击运动员，这回因为拳击赛输了而生气。它走过消气商店看见门口的牌子，就一步跨了进去。小狐狸说：“请问熊先生，你为什么生气？”熊先生说：“我参加拳击赛输了！没得到冠军，可生气拉。”小狐狸让熊先生对准沙包使劲地打，打得好痛快。小狐狸说：“你好好练本领，以后一定会得冠军。”熊先生打了沙包出了气，又听了小狐狸的鼓励，快活地走了。 肥胖的鹅小姐气呼呼地走来，“哪儿也买不到能穿的衣服，让我好生气！”小狐狸说：“请你自己上软软的蹦蹦床，如果你每天能跳上一百下，就能买到合适的衣服了。”,鹅小姐在蹦蹦床上跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：“每天跳跳，不但快活，还能减肥，真不错。谢谢你，小狐狸。” 大家都喜欢到小狐狸的商店来，打一打，跳一跳，开心极了！ 一天，两只小老鼠气喘吁吁地走进商店。原来他们两为了一件小事争吵而