(上)高一政治揭开货币的神秘面纱3.ppt

,揭开货币的神秘面纱,物品、劳动产品、商品的区别：,区别：（1）从含义看， 物品：自然界和人类社会存在的有形和无形的东西； 劳动产品：经过人类加工的物品； 商品：用于交换的劳动产品。,（2）从范围看,（3）从时间先后看，物品 劳动产品 商品,超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？,妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？,同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？,商品的基本属性是什么？,P5 问题探究,商品的使用价值和价值,商品的两个基本属性,A 商品为什么要交换？,使用价值不同,B 商品为什么可以实现交换？,价值量相同,探究三：教材P5你能从上述材料中体悟出商品的基本属性吗？,不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。,：凝结在商品中的无差别的人类劳动,5kg大米4双袜子，就意味着交易双方都认可：凝结在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。,交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实现的基础。,思考回答：,劳动产品如果不用于交换, 是不是商品？有没有价值？,（）商品是用于交换的劳动产品劳动产品虽然经过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品,（）不是商品的劳动产品没有价值,（）不是商品的劳动产品没有价值其一，价值是凝结在商品中的无差别人类劳动既然不是商品，就谈不上价值,谈不上价值其二，劳动产品只有作为商品用于交换，有差别的人类劳动才有必要化做无差别的人类劳动比较其大小，商品才有了价值,动比较其大小，商品才有了价值（不用于交换的劳动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的有用性或说使用价值, 而并非价值）,想一想：一件东西，即使它再好，如果不卖，会有人给持有者钱吗？,结论：价值是商品的共有属性（一切商品都有价值）和特有属性（只有商品才有价值）,货币的产生,货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,它经历了哪几个阶段呢？,一、货币的本质,1、货币的产生发展过程,商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,物物交换,一般等价物为媒介的商品交换,以货币为媒介的商品交换,出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。,用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。（如牲畜、贝壳、布匹等。）,从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,货币产生,历史上充当一般等价物的东西有很多，如牲畜、布匹、贝壳等。,太平洋的一个群岛以狗牙来交换商品。居民普遍养狗，一颗狗牙能买100个椰子。娶一位新娘必须有好几百颗狗牙作礼金。,夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用一种石币。这种石币大小不一，价值也不等，小的直径几十厘米，最大的直径达3.5米。许多石币太大，室内放不下就置于露天。人们交易时，通常不搬运石币，只是更换石币的主人。,货币的本质,(1)货币的含义,从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,(2)货币的本质:,一般等价物,为什么金银可以固定的充当一般等价物呢？,体积小、价值大易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点,货币的基本职能,货币的职能:,货币在人们经济生活中所起的作用。,价值尺度 流通手段,货币的基本职能,（1）价值尺度,含义：,表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,原因：,货币本身是商品，有价值,价格含义：,一定数量的货币表现出来的商品的价值,只需观念上的货币,执行时的特点：,流通手段,买棉花,钱,买衣服,卖 菜,卖 布,钱,作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？,注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。,（2）流通手段,含义：,货币充当商品交换媒介的职能,商品流通,含义：以货币为媒介的商品交换,公式：商品货币商品,只能是现实的货币,执行时的特点：,请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比,货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,货币充当商品交换媒介的职能,观念上的货币,现实货币,货币之所以具有该职能，是因为货币也是商品，也有价值,价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现,商品流通：以货币为媒介的商品交换。 其公式为： 商品-货币商品,3、货币的其他职能,职能三 贮藏手段 职能四 支付手段 职能五 世界货币,说明 基本职能是货币一出现就具有的职能 其他职能是从基本职能中派生出来的,2、货币的一般职能,A。贮藏手段,一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。,B。支付手段,货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。,C。世界货币,在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。,战国齐刀币,宋子三孔币,郢囗和卢金,“三晋”布币,铜贝币,王莽货币,完好的铸币,流通中磨损,不足值的货币,铸币的名义含量实际的含量,预 示,某种东西,代替,足值的货币,执 行,流通手段的职能,纸币产生,纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的,物物交换,以一般等价物为媒介的交换,商品流通（货币为媒介）,金银货币,铸币,不足值的铸币,纸币,2、纸币的含义：,由国家（或某些地区）发行强制使用的货币符号,纸币是价值符号，其本身的价值可以忽略不计，只代表一定数量的价值； 货币是商品，其本身具有内在的价值。,想一想：纸币和货币有什么区别？,3、纸币的发行量,必须以流通中实际所需要的货币量为限度。,待售商品数量,商品价格水平,货币流通次数,=,假设市场上：,国家有权发行纸币，但能不能任意发行，为什么？,纸币发行太多，会引起物价上涨，纸币贬值。 影响人民的生活和社会经济秩序。,通货膨胀,纸币发行太少，使商品销售困难，阻碍商品 流通。,通货紧缩（需求不足，物价下跌）,通货膨胀与通货紧缩,通货膨胀:经济运行中全面持续的物价上涨 现象.成因:纸币发行过多,本币贬 值,投资过热等. 通货紧缩:经济运行中全面持续的物价下跌 现象.成因:产业结构不合理,居民 对未来收入信心不足,出口困难等.,5、电子货币,金属货币,纸币,电子货币,二、货币的基本职能,三、纸币,1、产生过程：（优点）,3、发行量,2、 含义,小结,一、货币的本质,4、通货膨胀和通货紧缩,5、电子货币,1、商品：（含义、特点、基本属性）,2、货币的产生,3、货币的含义和本质,1、价值尺度：（）,2、流通手段：（）,3、其他职能：,巩固练习,1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A。货币 B。一般等价物 C。价格 D。交换价值 2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是 商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品交换长期发展的产物货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念先有商品后才有货币货币是一种特殊的商品 A、 B、 C、 D、,A,C,6月1日市场报发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达0.9元/公斤左右。据此回答： 3、如果1公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理解错误的是 A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B。它表明商品价值是不能自我表现出来的 C。0.9元是一公斤西瓜的货币表现 D。它表明西瓜的价格与价值相符合 4、0.9元货币在上述材料中行使的是货币的_职