新高中物理教材编写中的思考与实践.ppt

2019/7/14,创新2000,物理室：彭前程,教育要创新!,新高中物理教材编写中的思考与实践,2019/7/14,创新2000,目标: 培养 21世纪的创新人材.,策 略: -更 新 教 育 观 念 -改 革 课 程 结 构 -改 革 教 育 模 式 -改 革 评 价 模 式,2019/7/14,新课程方案的制定情况 高中阶段的课程改革分两步走 新高中课程方案的研究,制定与实施 新课程计划和物理教学大纲的特点 教材编写中的思考,- 调整 1981年高中教学计划 - 制定与九年义务教育课程方 案相衔接的高中课程方案,- 1993 年正式开始了新高中课程 方案的研究与制定工作 - 1996 年3月课程计划完成，5月 大纲 完成,创新2000,2019/7/14,创新2000,新课程计划的特点,跨世纪人材培养之路,坚持社会主义方向，以中华民族优秀的文化传统和人类文明发展的优秀成果教育学生。,首次采用学科类课程和活动类课程,学科类课程又分必修、限定性选修和选修,2019/7/14,新大纲的特点,遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想，贯彻国家的教育方针，为实现普通高中的任务和培养目标更好地作出贡献。,增加探索实验和研究课题,物理分必修和限选两类课程,如量子和统计的观点；相对论的初步知识等。,如液体的流速和压强的关系、飞机的升力等流体动力学问题，以及光的偏振等。,2019/7/14,创新2000,新课程计划和物理教学大纲的特点,2019/7/14,创新2000,新课程计划和物理教学大纲的特点,2019/7/14,新课程方案的制定情况 高中阶段的课程改革分两步走 新高中课程方案的研究,制定与实施 新课程计划和物理教学大纲的特点 教材编写中的思考,创新2000,2019/7/14,结构合理、缩小初高中台阶 兼顾两类课程，体现弹性 循序渐进， 铺好台阶 知识、方法并重 加强能力培养 联系实际，提高兴趣 灵活渗透，扩展知识面 加强实验 提倡探索 安排好练习和习题 版式新颖活泼,教材编写中的思考,创新2000,2019/7/14,结构合理缩小台阶,创新2000,力学？,光学？,波动？,2019/7/14,兼顾两类课程 体现弹性,创新2000,高一：两类课程内容完全相同,必修,高二后两类课程分开,选修（必选）,大纲中要求,基本要求,教材中的处理,大字部分,课外阅读,小字部分,X,B,B,X,2019/7/14,循序渐进 铺好台阶,符合学生认识规律,彻循序渐进,培养能力,创新2000,教育要符合 教育规律,2019/7/14,知识、方法并重,创新2000,知识,2019/7/14,加强能力培养,叙述要有启发性 给学生留有较多的独立思考余地 加强方法教育 引导学生整理、归纳学过的知识 培养探究问题的习惯和能力,课题研究,创新2000,2019/7/14,联系实际 培养兴趣,地震仪,磁浮列车,IC卡,B超,创新2000,理论联系实际，是真 正学好物理、培养学 生能力最有效的途径。,2019/7/14,灵活渗透 扩展知识面,创新2000,知识的种类 渗透的好处 渗透的方式,2019/7/14,加强实验 提倡探索,新大纲中必修课的必做学生实验共12个（其中4个是 新的），实验个数与现行必修课的必做实验个数相 同。必修和限选课的必做学生实验共23个，其中有 一个是在专题中安排的制作性实验。这23个实验中 有7个是新的，现行必修加选修一共17个学生实验， 这在课时减少的情况下，实际上增加了学生实验所 占的比例。,2019/7/14,加强实验 提倡探索,教材除按大纲要求,扎扎实实、合理安排所规定的学 生实验外，还在正文中增加了许多随堂实验；设了“ 做一做”栏目, 介绍简单易做的小实验，鼓励学生多 动手。 为了突出“探索”的观点，教材特意在某些地方不给 出结论，让学生经过探索,自己得出规律。如，竖直 上抛的规律，胡克定律的探索等。,2019/7/14,安排好练习和习题,练习题注意有针对性 或辨析概念、或加深理解、或训练方法等。 内容更注意联系实际、贴近生活 如汽车阻力的题，小孩从楼上掉下有关动量的问题。 注意习题的编排层次 节后习题多为理解和巩固知识、辨析概念而设，多为基本题。 章后习题多为全章知识的深化和综合题，也有与前面知识综合的题。,2019/7/14,成功之路,教材编写中的思考,创新2000,兼顾两类课程，体现弹性,循序渐进， 铺好台阶,