2019年六年级历史上册 第四单元 政权分立与民族融合 第21课 江南地区的开发导学案 鲁教版五四制.doc

第21课 江南地区的开发学习目标1.了解这一时期简单的历史发展脉络，包括东晋的兴亡、南朝的政治，掌握江南地区的开发。2.通过本课的学习，综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程，把握其发展线索的能力有所提高。3.通过关于江南开发史实的学习，认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要学习重点江南地区的开发学习难点江南地区的开发学习活动自主预习 西晋的兴亡和内迁的各族1.曹丕死后，大臣司马懿控制魏国大权。首先灭掉三国中国力最弱的_。266年，他的孙子_篡夺皇位，建立晋朝，定都_，史称_。280年，西晋灭掉_，结束了分裂的局面。2. 从东汉末年以来，_、_、_、_、_等北方和西方的少数民族陆续内迁，到西晋时，人数达到几百万。316年，内迁_人的一支武装灭亡了西晋。淝水之战 317年皇族_重建晋朝，都城在_，历史上称为_。4世纪后期，_人建立了前秦政权。前秦王_重用汉人_为丞相，励精图治，迅速强大起来，消灭其他割据政权，统一了_流域。 383年，东晋在_（战役）中打败前秦，前秦的统治瓦解。420年，东晋大将_自立为帝，国号_，结束了东晋的统治。此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“_”。江南地区的开发原因：1.江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。2.为躲避战乱，许多北方人南迁， _。3.江南地区战争相对较少，社会秩序安定。4.南方统治者重视发展生产。5.经过南北方人民的辛勤努力，江南经济迅速发展起来。发展情况：1.江南以种植_为主，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。2._的种植，推广到江南。影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为_奠定了基础。二、检查自主预习情况三、小组合作、展示前秦皇帝决定伐晋以后，大会群臣，说明自己的打算，遭到多数大臣的反对，但他一意孤行，坚持伐晋。他亲自率领80万大军出发，出师前，他自恃兵多势强，吹嘘自己的百万大军，“投鞭入江，足断其流”。（1）建立前秦的是哪个少数民族？皇帝是谁？（2）上述事件发生在哪个世纪的什么战役？（3）伐晋结果如何？ 学习方法组长检查自主学习情况。结合材料归纳总结各组讨论后回答达标检测1、三国时期各政权结束的先后顺序是（ ）吴国 蜀国 魏国A、 B、C、 D、2、 西晋结束分裂，完成统一的标志是（ ）A、 西晋灭蜀 B、西晋灭吴 C、西晋伐魏 D、少数民族的内迁3、西晋的建立者是（ ）司马懿 B、司马迁 C、司马炎 D、司马睿A、 历史上，发生“八王之乱”的朝代是（ ）A、东晋 B、西晋 C、西汉 D 、东汉4、中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现于（ ）A、 西晋后期B、三国时期C、东晋时期D、南北朝时期5、四世纪后期，统一黄河流域的是（ ）A、十六国B、前秦C、成汉D、匈奴6.三国鼎立的国家中间，存在时间最长的和最短的分别是那一个？（ ）A、魏国、蜀国 B、吴国、蜀国 C、魏国、吴国 D、蜀国、吴国7.下列曾经完成全国统一的朝代是（ ） A、魏国 B、蜀国 C、东晋 D、西晋8.下列曾经统一过黄河流域的朝代是（ ） 魏国 西晋 东晋 前秦A、 B、 C、 D、9.结束东晋统治的政权是（ ） A、西晋 B、南朝 C、宋 D、前秦5.草木皆兵的成语源于（ ）A、官渡之战 B、赤壁之战 C、淝水之战 D、城濮之战6.淝水之战后的局面是（ ）前秦的统治迅速瓦解 北方再度陷入分裂和混乱的状态 形成南北对峙的局面 东晋乘机收复了黄河以南的许多地区A、 B、 C、 D、7.西晋后期，江南地区得以开发的最主要原因是（）A、江南地区自然条件好 B、北方人大量南迁增加了南方的劳动力，带去了先进技术C、江南地区战争相对较少，社会安定 D、南北方人民的辛勤劳动8.西晋灭亡的根本原因是（）A、统治集团腐朽B、晋惠帝智力低下 C、皇族成员的混战D、匈奴的进攻9.淝水之战中前秦失败的最主要的原因是（）A、苻坚骄傲轻敌 B、东晋的士兵战斗力强，战术正确C、士兵不愿意为前秦卖命 D、前秦士兵太多10.我国