世界是普遍联系的.ppt

唯物辩证法,第三单元,唯物论：揭示了世界的本原问题,辩证法：？,认识论：揭示的是人类认识的问题,本单元基本结构：,孤立,静止,片面,形而上学,对立,唯物辩证法,总特征、基本观点：,联系、发展的观点（七、八课）,实质和核心、根本观点：,矛盾的观点（第九课）,基本要求：,辩证否定观（第十课）,唯物辩证法和形而上学的根本分歧 （综合探究）,唯物论：揭示了世界的本原问题,辩证法：,认识论：揭示的是人类认识的问题,揭示了世界的状态问题,世界是普遍联系的,第七课 唯物辩证法的联系观,列举你所知道的联系,“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧” “城门失火，殃及池鱼” 兔子碰死（守株待兔） 种瓜得瓜，种豆得豆 “我看到苹果落地,为何没有看见万有引力?” 牵一发而动全身 无风不起浪 雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 原子核和电子的相互联系构成原子,我的早餐呢?,粮食没有了。,怎么没有了?,虫子太多了。,虫子为什么那么多?,鸟怎么都死了？,全被你打死了。,鸟都死了。,一、世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。,联系,事物与事物之间 事物内部要素之间,外部联系,内部联系,相互影响 相互制约 相互作用,1、联系的定义,哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概括，是一种抽象联系。 它与具体联系的关系是：一般与个别或共性与个性的关系。,哲学上的联系与具体联系有什么关系？,2、联系的地位 联系的观点是唯物辩证法的一个总特征、基本观点,联系的普遍性,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物这样或那样地联系着,事物内部,事物之间,、联系的普遍性,（二)联系的基本特征（特点）,自然界的事物是普遍联系的。,人类社会的事物是普遍联系的。,人类思维领域充满了联系。,A、自然界内部是有联系的 【例1】太阳系九大行星在各自的轨道上运行，存在着力的相互影响、相互制约、相互作用。 B、人类社会内部是有联系的 【例1】经济生活中，价格与价值和供求关系是有联系的；【例】人类社会的形态五种原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会之间是有联系的。 C、思维领域内部是有联系的 毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果，它们是一脉相承、与时俱进、相互联系的科学体系 学科之间是相互渗透的，政史不分家。,联系的普遍性,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物这样或那样地联系着,事物内部,事物之间,、联系的普遍性,（二)联系的基本特征（特点）,世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 能不能说任何两个事物之间都存在联系？,解析：（1）任何事物都处于普遍联系之中，不存在不与周围事物发生联系的事物，这一点是无条件的、绝对的。 （2）但某一事物是否与另一事物的联系，则是有条件的、相对的、具体的,联系是有条件的 普遍联系是无条件的,联系的普遍性,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物这样或那样地联系着,事物内部,事物之间,整个世界,自然界 人类社会 人的思维,、联系的普遍性,（二)联系的基本特征（特点）,客观 世界,主观世界,相互联系的统一整体,联系普遍性原理 原理内容：联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物联系着；每一事物内部各部分各要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体。 方法论-要求我们用普遍联系的观点看问题。反对用孤立的观点看问题,指联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,A、自在事物中的联系,B、人为事物的联系,都是客观的,2、联系的客观性,（二)联系的基本特征（特点）,人为事物联系的建立必须经过实践这一客观的物质活动才能转化为现实性 人为事物联系在形成之后便独立于人的意识之外,联系客观性原理 原理内容:联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移；自在事物和人为事物的联系都是客观的。 方法论:它要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。,不能违背联系的客观性,现实生活中，不仅存在着这种主观臆造联系的现象，更严重的是存在着大量无视客观联系、甚至破坏客观联系的现象。,事物的多样性,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,、联系的多样性,（二)联系的基本特征（特点）,直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体部分联系,（）原因：,（）形式：,（）要求：,直接联系,间接联系,城门失火,殃及池鱼,“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”,现象联系,本质联系,必然联系,偶然联系,外部联系,师傅领进门,修行在个人,二童子学棋,内部联系,还有：,鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。,直接联系,间接联系,内部联系和外部联系,必然联系和偶然联系,因果联系,整体与部分的联系,判断：,4、联系的条件性,注意：,普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。,例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。,当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。,把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移,联系多样性原理： 原理内容：联系是多样的。 方法论：它要求我们注意分析和把握事物存在和发展的条件，,一切以时间、地点和条件为转移。,一.世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,（二)联系的基本特征（特点）,.联系的普遍性,.联系的客观性,.联系的多样性,.联系的条件性,联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。,课堂小结,总方法论:用联系的观点看问题,气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明 A事物的联系具有必然性 B事物的联系具有直接性 C事物的联系具有普遍性 D事物的联系具有客观性,C,农历丁亥年是60年一遇的“金猪年”，不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该年，认为这一年出生的“金猪宝宝”有福气。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的，其依据是 A想象的联系代替不了事物固有