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文档简介
窗前一株紫丁香教学目标1.知识与技能:会认“株、浓”等13个生字;会写“师、伸、伴”等7个字及“伸进”、“老师”、“绿色”等词语;背诵课文。2.过程与方法:确、流利、有感情地朗读课文。3.情感态度与价值观:体会师生之间的深厚感情;学会尊敬老师。教学重难点学习生字,熟练、有感情地朗读体会课文。教学准备1.教师准备投影及生字卡片。2.学生预习读熟课文,用笔勾画出不理解的词语。教学时间2课时。教学过程 第一课时一、谈话导入小朋友们,当春天来临,百花齐放时,你喜欢什么花?(学生回答,老师出示紫丁香图片)这是什么花,你们喜欢吗?有一群小朋友非常喜欢它,用它作为了礼物送给了老师,这是怎么回事?让我们一起来了解一下吧!(板书课题)二、感知1.用自己喜欢的方式通读全诗,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2.四人小组进行轮读,找出不明白的地方,共同研究。3.交流。读了课文后你了解了什么?(自主读书与交流读结合,引导有目的性的读书活动,提高学生的朗读效果。)三、识字1.学生拿出自己的生字卡片,自主认读。2.同桌交流读,互听,并正音。3.开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。4.汇报记忆方法。把你记生字的好办法说给同学听。5.出示一段顺口溜检查识记效果。(踮起脚尖,走进小院,放下书包,给树除草。牵牵小手,唱唱儿歌,笑声甜甜,不觉疲倦。)四、朗读1.教师范读,听后说说感受。2.小组练读。用自己喜欢的方式来读,要求读正确,读流利。3.分小节检查朗读情况。4.赛读。通读全诗,看谁读得正确、流利。(给学生足够的时间自由读或交流读,达到读得正确.流利的效果,为下节课朗读感悟作铺垫。)五、写字1.出示要写的字“师、伸、伴、满、时、绿、甜”。读字音,认字形。2.观察生字在田字格中的位置,字形特点,教师提示书写注意事项。3.教师范写。4.学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。5.同桌互相欣赏,提出建议。(良好的书写习惯在于平时的培养,写字的环节要切实做到扎实。)第二课时一、导入“开汽车”游戏。(教师手拿生字卡片随机抽出一张指给学生)师:汽车汽车开起来。生:汽车开到我这里。我为汽车加点油。(给教师出示的生字组词,造句。)二、精读1.学生练读,指导学生读出对老师的尊敬之情。2.教师引读。(在于为学生奠定感情基调,更好体会师生间的真势感情。)3.学生选读。喜欢哪个小节就用自己喜爱的方式读哪个小节。4.朗读全诗。把对老师的爱表现出来。三、品读1.小组内再读读课文,想一想,说一说:“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?2.指读第三小节。引导学生:“帮您消除一天的疲倦”这一句中你能体会到什么,或者联想到什么。3.如果让你去陪老师你会为老师做点什么?(让学生充分回答)四、背诵1.说出你想对老师说的话。(学生自由说)现在就让紫丁香为我们做这一切吧!2.观看课件画面自己练习背诵。3.小组表演背诵。4.全班汇报。五、写字1.出示“师、伸、伴、满、时、绿、
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