写景抒情片断作文指导.ppt

记叙文中的,景物描写,一枝一叶总关情,斑羚飞渡第二段,伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。 斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远的冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。,学习记叙文中景物描写之目标：,1、明确景物描写的作用。 2、掌握景物描写的方法。,景物描写的作用：,在记叙文中的作用：,衬托人物心情。 渲染气氛。 推动故事情节的发展。 交代故事的时代背景。 衬托人物性格 突出主题,你能说出下列景物 描写的作用吗？,我一个人慢慢地走在路上。月亮 出来了，冷冷的，我不禁打了个寒 颤。路上一点声音也没有。,烘托了“我”当时哀伤的心情。,（羚羊木雕）,但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。 （风筝）,衬托“我”对故乡温和春日的怀念和向往，衬托孩子们快乐心情。,天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干 冷的。 那是个没有月亮的夜晚，可是整个村 子白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟 啦，披着浓霜一身银白的树木啦、雪堆啦，全 看得见。 天空撒满了快活地眨着眼的星星，天 河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它 擦亮了似的,（凡卡小学第十册）,渲染了冬夜充满了快活、欢乐的气氛。,她的眼随小路望去：那里有金色 的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口 水波粼粼的鱼塘。 （散步）,暗示母亲做出决定的原因，推动情节的发展。,大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 （夜莺的歌声小学第十册）,战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。,交代故事的时代背景德国法西斯入侵苏联。,你知道描写景物的 方法有哪些吗？,描写景物的方法：,1、抓特点，运用修辞手法。,春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。,2、融情入景,以情动人。,入夜,雨渐渐大了,噼噼啪啪的雨声响在别人家的雨棚上,本就烦乱的思绪,让这雨落得更无条理.披衣踱到窗口,见远处都市的霓虹,在淅淅沥沥的雨里发着落寞而温柔的光.于是,阴冷的寒意浸上心来,只觉暗夜里的一切,是我们年少时曾拥有的一个昙花梦。,3、动静结合,雨,从暗沉的空中飘落,寒意就此笼罩我们栖身的城. 清晨,从空旷的窗望去,街边褐色树枝的叶已退尽生命的绿,在雨中换成忧郁的苍黄,纷纷扬扬吻向静默大地.,4、绘形、绘声、绘色,树杈间那些无蛛的破网,随着寒风轻颤,网线上悬着的晶亮雨滴,正急速坠下,悄悄地碎在金色的草地上.草柔柔的伏在地面,宛如一幅年代久远的油画,藏起的是对谁无尽的思念.,练练吧,一次考试之后，你取得了优秀成绩，心情激动不已。你走在回家的路上，看着眼前的秋景，你想把它描绘出来,范例,我抱着自己优异的成绩，走出教学楼的刹那，清新的空气扑面而至，几天以来的扰人的大雾，早已不见踪迹，热烈的阳光均匀地散向校园。远处几朵闲适的云彩，懒洋洋地趴在青得欲滴、黄得发亮、红得灿烂的山中。我仿佛听见山中的云雀叽叽喳喳地唱着什么。高高地跳起，在空中转了半圈，把太阳甩在身后，忽然发现一个俏皮的小人儿，整理了一下自己额前的头发，咧着嘴，朝我笑呢。,小结：,记叙文中的景物描写应直接或间接为文章主题服务。 评议习作落叶.doc,作业,要求：写成一篇含有景物描写的记叙文，用红笔把景物描写部分勾画出来；不少于字。,题目：那一次我真的哭了,文人笔下的冬天,天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野上奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿严严实实的皮袄，更别说那暴露在外面的脸皮，被它划了一刀又一刀，疼痛难熬。 寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。,肃杀、冷冽,静谧、闲适,文人笔下，景物是人化了的景物，景中含情。,以 情 驭 景 以 景 传 情,片段作文写作指导,学习目标,学会运用修辞手法，抓住景物特点，多角度有序写景的方法； 学习融情于景的抒情方式。,怎样写景？,百草园的景物,菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子,静态,动态,低,高, , ,碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的,长吟 伏 窜,高,低,描写景物,有序,多角度写景：视觉 触觉 听觉；静态 动态。,抓住景物特点,名作引路,运用比喻、拟人、排比等修辞手法，联想、想象等表现手法，使景物的特点更突出，语言更生动，更形象。表现了作者沉浸在月下荷塘美景中时淡淡的喜悦之情。,“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,名作引路,怎样写景？,抓住景物特点 运用适当的修辞手法 展开丰富的联想想象 多角度、有顺序的写景,“景”无法脱离“情”而独立存在,景同情异，以景传情,欣赏者在不同的心态下看到同样的景致会产生不同的感受。 听到树上的蝉鸣，心情愉快的人会觉得那是一首高亢而振奋人心的歌谣；烦躁的人会觉得那是令人烦恼痛苦的噪音。见到落花，豁达的人会想到“化作春泥更护花”（己亥杂诗），而悲观的人会发出“试看春残花渐落，便是红颜老死时”的感叹。（葬花吟） “情”影响着人们对景的感知,不同的景物也会使欣赏者心情受到影响。 岳阳楼记“以物喜、以己悲”的迁客骚人 霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空去国怀乡，忧谗畏讥感极而悲 触景伤情 春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷心旷神怡，宠辱偕忘其喜洋洋 景丽心怡 “景”同样影响着欣赏者的心情,景异情异，情随景生,景同情异 景异情异,情与景的关联,以我观物，物皆著我之色彩。（王国维）,情景相生,怎样抒情？,例文,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着,它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，笑着,走着,走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去,领着我们上前去。 借助娃娃、小姑娘、青年的等形象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。,怎样抒情？,感情真实：情真才感人 借助物象：把情感寄托在具体物象当中 借助手段：排比、设问、反问等手法会使感情更加强烈，语句更有气势。,我们的结论,怎样进行写景抒情呢？,怎样进行写景抒情？,写景观察要仔细，抓住特点有条理。 静态动态对比写，视听触嗅角度奇。 想象联想加修辞，生动形象有活力。 景中有情情要真，情景相生两相宜。,冬天给你最深的感受是什么？ 借助具体的物象表述一下。,七嘴八舌话冬景,说一说,写一写,仿写：不用“冷”字，通过景物描写表现天气的寒冷和人的感受和心情，200字以上。 附：骆驼祥子 “在烈日下”,骆驼祥子“在烈日下”,街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。（视觉）便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气